学校教务处工作总结

时间:2020-12-30 14:59:47 工作总结 我要投稿

学校教务处工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编帮大家整理的学校教务处工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校教务处工作总结

学校教务处工作总结1

  本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作,协助处长做好教务处其他工作。工作中,紧紧围绕学校发布的《各部门xxxx年重点工作任务分解》中工作安排,坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针,提高教学管理水平,增强服务意识,为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献,圆满完成了年度工作任务,现将主要工作汇报如下:

  一、强化规范管理,努力提高教育教学质量,做好教务处的日常教学管理工作。

  认真完成日常教务管理工作,进一步规范了教学检查工作程序,充实了教学检查工作项目内容,制定了教学工作制度;定期组织召开教师、教学秘书、学生座谈会,及时发现教学过程中存在的具体问题;教学检查工作紧密与iso9000质量标准相结合,经过教务处全体人员的努力和各系部的积极配合,我校顺利通过了iso9000质量认证年审工作。

  二、 明确职责、强化管理,做好考务管理工作。

  1.负责xxxx年单独招生考试工作,在校领导正确指导和相关部门的大力配合下,圆满完成了3842名考生,256个考场笔试和面试考务组织工作,考务工作得到了学校及社会的一致好评。

  2.严肃考风考纪,规范考务管理工作,本年度成功举行了校内、校外110次1196个考场的大型考试工作。xxxx年3月我代表学校在辽宁省大学外语考务会议上向全省高校做考务工作经验交流,我校的考试组织工作得到省招考办的认可。

  3.负责考试方式、方法改革等校内研究实践工作,推进了我校课程考核方式与试题试卷形式内容改革,加大了过程考核比重。目前全校共有51门课程实施了过程考核、50门课程采用了口试与实操结合的考核方式、15门课程实行了教考分离,14门课程采用了理论考试与上机结合的考核方式,基础课加大了平时考核力度。

  4.负责全校学生职业技能鉴定工作,负责向省人力资源和社会保障厅申请《旅游管理专业》、《会展专业》鉴定的新职种;负责于xxxx年4月28日获批的辽宁省行业特有工种职业技能鉴定站(快递业务员职业技能鉴定)的申报工作,并先后成功组织了5次2307人次参加的“辽宁省快递业务员职业技能鉴定考试”。

  5.负责组织xxxx年7月3日我校承办的涉及全省29所高职院校98名选手参加的“辽宁省英语应用能力口语大赛”(复赛)工作;负责组织xxxx年5月26日我校协办的“xxxx年辽宁省高等职业院校专业技能大赛”中的四项赛事,包括“复杂部件造型、多轴编程与加工”、“汽车维修与故障排除”、“储配方案的设计与执行”、“企业经营管理沙盘模拟”;大赛得到了选手和教育厅领导的一致好评。

学校教务处工作总结2

  这半学期是非同寻常的半年,学校要课堂教学改革,省要示范校验收,高三学生在紧张备考,非典病毒袭击中国大地。虽谈不上动荡,但举国上下很紧张,教务处工作也是虽按计划,但受到许多的冲击,各项工作不尽完美,但由于得到各部门配合,按学期计划基本得到落实,总结如下:

  一、 转变思想,坚持教育的可持续发展

  1、思想转变。各教研组在学衡水中学、洋思中学经验的推动下,并结合我校提出的四个转变,统一思想,深化了认识;转变观念走教育可持续发展之路。

  2、实践中落实

  ①外语、地生、政史教研组在本学期的课堂教学中大胆实践,课堂上充分调动学生学习的积极性,将教学的导和学生的学有机结合,创造课堂自主学习的环境,如地生组在教学中尝试四步教学法,即:指导阅读法———讨论————归纳总结法————结合实际;化学组完整教学六环节,即:先进思想———教学计划———备课———上课———反馈————辅导,在实际运用中效果良好,外语组邱冬梅的一堂 "英语报刊阅读"研讨科受到市区领导好评,这是外语组"任务型"教学模式的探索。

  ②日常教学中各组能够将新理念运用于实践中,不但请区市、区教研员指导教学,还积极组织本学期课堂教学改革观摩课,虽说上课教师有限,但每个教师的背后都是一个集体的共同参与,可以说是集体的智慧,其中邱冬梅、张学才等课受到参评教师的称赞。

  ③李威、林海波等教师能够针对不同学生布置不同作业,使其具有目的性、选择性、层次性。高一年级的语文,外语、政治备课组利用休息时间,结合学期学生实际,组编成套暑假作业,受到学生、家长的认可。

  ④在省示范校的验收中,语文组何其伟、地生、体音美等结合学生特点和学校实际,编着出版了具有我校特色的校本教材,受到省专家好评。

  ⑤多媒体是现代化教学必备的工具,高一、高二语文组,高一、高二外语备课组,高一数学组、高一物理组在多媒体教学运用中做出表率。

  ⑥化学组韩梅、韩淑梅两位教师不失时机地尝试双语教学。

  二、 青年教师培养

  青年教师是学校的未来与希望,各教研组长及年富力强、经验丰富的中老年教师都能主动承担帮、带作用,语文阻李晓林、孙华东、陈炳鑫,数学组高云凤等五位青年教师,还有外语组王萌、地生组姜华、薄立强等,一批青年教师的进步离不开他们工作生活的这个教研集体。

  三、常规管理

  本学期仍坚持周调查、月考核、学期测评的常规管理,总体上比上学期大有进步,主要表现在教务处布置下去的考试命题、试卷分析、迎检、计划总结等,都能及时完成。其中高一外语,高一语文、高一、高二数学、高一高二地理生物备课组坚持始终,坚持五统一。此外,大部分教研组也能积极开展教研活动,客观实际地找差距,定方案,如语文、数学、外语等组。

  四、服务意识在趋升

  新理念中的教育具有服务性,即教师要服务于学生、服务与教学、服务于它的本职工作,政史组蒋红阳、潘丽庆、莫丽萍等教师,课上、课下围绕学生,服务学生,其事迹感人至深。李晓林、孙华东,陈炳鑫毫无怨言、不计报酬承担组内的一些工作,既是组长的帮手又是组内的助手。另外,教务处、信息组、图书馆、实验室这些服务性较强的部门,他们默默地在工作中改进质量,及时、高效保证一线教学的顺利进行。

  五、非常时期的非常教学

  4月下旬掀起的"防非"工作,使正常的教育教学要接受这突如其来的考验,教务处在各教研组的配合下启动"五及时一放心,轻轻松松在练兵"及"四线电话网"工程,即宣传及时、疏散及时、消毒及时、调查及时、通报及时、;学生进校放心。同时增加体育课、体活课,尽量由课堂转向户外,消除学生压力,预防非典。停课的半个月里,通过"四线电话网"进行特殊辅导,即师—师、师—生、生—————生、师————校,四线进行合理周密布置,但效果远不如在校学习。

  六、教学、教研成果

  1、 赵殿忠、刘淑坤分别在省、市教研活动中做中心发言反响较好。

  2、 孙喆、吕秀梅、孔庆斌、任志英等公开科技论文获省陶行知研讨会的一、二等奖及优秀奖。

  3、张学才、肖孝德参与编撰的《中学化学题典》及《四轮学习功略》由北京出版社出版。

  4、 路艳秋《交通运输网中的线》一课获省一等奖,此外李树成、路艳秋、李晶、李雪梅等参与编写了《海淀名校》、《四轮学习》等书。

  5、 高考中刘浩区状元(666分)

  我校的语文——————刘越峰

  数学——————贾彦杰

  综合—————潘丽庆、岳慧思、李晶、张连成、赵丽、赵殿忠

  三学科夺得铁西单科状元,国本率高于四中,区前十名我校占六名。

  七、存在的问题

  1、 新的课堂教学理念没有全面贯彻下去。

  2、 教研活动中重视知识讨论,轻技术探讨

  3、 高一、高二年级存在学科内平均分差较大的现象;高三年级的高考成绩首尾班级相差大。

  教务处工作的步子欠稳,欠大。

学校教务处工作总结3

  本学期我校教务处在学校领导班子的正确领导下,全体教师同心同德,依照学期初制定的教学计划,充分利用学校的现有教学资源,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,进一步加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,以全面提高学生的综合素质为目的,强力推动我校校本研修,从而加速学校发展,提高教学质量。现将本学期工作总结如下:

  一、加强了教师队伍建设

  增强教师意识形态工作的自觉性,加强师德建设。教师的意识形态工作要以师德建设为抓手,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,弘扬正能量,关爱学生、教书育人。我校广大教师教书育人、敬业爱岗,赢得了社会的尊重、好评。

  认真执行了《霍邱师范学校教学常规管理的若干实施细则》、《霍邱师范学校教学检查制度暂行规定》、《霍邱师范学校课堂教学管理条例》、《霍邱师范学校听课、评课制度》等规章制度,完善教师评价机制,严格管理,打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。关注教师身心健康,开展教师健身活动,营造轻松和谐的工作环境。

  二、强化了工作纪律,认真落实各项教学常规

  强化了工作纪律,完善考勤制度。良好的工作纪律是高效工作的前提保障。本学期加强了教学秩序的监管力度,试行了教师教学量化管理制度。教师在迟到、早退、拖堂、私自停调课、上课、接打电话等性情况有了很大改观,认真执行了请销假公开制度。

  认真落实了各项教学常规。加强了教学常规管理,认真执行了课程教学计划,认真备课、上课、听评课,加强了听评课力度,认真制定并严格落实《霍邱师范学校听课、评课制度》,校级班子、中层领导、教研组长和普通教师的听课节数基本达标。

  三、分类教学、分层管理,积极探索适合我校实际的课堂教学新模式。

  充分利用了现有多媒体教学资源,抓课堂教学,向课堂要质量,认真研究不同专业、不同层次的教学任务,加强教学工作的针对性,五年制小教专科加强教师资格证国考和教师竞争上岗考试的研究,三年制学前教育专业加强分类、对口考试的研究,就业班加强技能考核和教师资格证国考的教学研究。

  加强了校内教学视导,本学期拟配合教科处开展了对相关学科、相关教师的教学视导工作,文化课教学要突出普及,专业课要突出实训,理论课要突出扎实。升学及考试要突出实战,月考形成常态化,规范化,定期进行教学质量分析,并参加江南十校联考,多位教师参加了联考试卷分析会。

  加强教学交流,推进教学改革和创新。充分发挥教研组作用,鼓励教研组长要主动开展工作,履行职责,保证每一个组员都能参加教研活动。本学期将积极配合教科处,积极参加了县教育局组织的校际间的教学研讨交流活动,密切与皖西经济技术学校、霍邱工业学校的联系,加强研讨,共同发展。并邀请了“超星”集团,对我校青年教师进行一次现代教育技术培训。

  加强了毕业班管理,确保毕业班的质量稳步上升。20xx年我校将有9个教学班毕业,本学期将安排7个班在城区实习,同时加强三年制对口班的教学工作,密切与江南十校的联系,积极参加联考,找差距、补短缺,加强质量监测和学情分析。

  加强了学生基本功训练,突出师范特色。加强普通话、书法、绘画、琴法、舞蹈等方面的教学和练习。以省市技能大赛为抓手,强化技能教学与训练,鼓励师生积极参加各类技能大赛,以赛促教、促学。本学期将加强专业技能的考核,实行技能等级考核制度,继续进行学前教育专业技能大赛,以备省市大赛。继续开展“月读书”活动,强化过程管理,做到借书有记录,读书有笔记,读后有心得。各班级要以读书活动为抓手,开展形式多样的读书活动,优秀作品参加校内外大赛,同时在校网上发表。

  四、加强青年教师培养,加大教师培训力度,促进教师专业发展。

  为适应学前教育专业发展需求,广大中青年教师要及时进行专业岗位调整和培训,加强与县直中心幼儿园的联系,安排教师入园学习,快速对接幼儿园实际,以便更新教学理念,及时调整教学行为。继续实施青年教师拜师结对活动,对青年教师有目的的展开传、帮、带。指导教师对青年教师的培养应从规范做起,力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课,多向老教师求教,尽快使自己适应岗位,走向成熟。为了有效提升教师教学能力和专业化程度,组织形式多样的校内教学交流和教学技能大赛活动。本学期拟组织青年教师教学基本技能大赛,以赛促教,以教提能,具体方案另拟。此外请师训部协助聘请学者来校讲学,积极选派教师参加进修学校、县市教育局所举办的各种研讨培训班,以期开拓眼界,提高教学能力的目的。

  五、其他工作

  1、认真完成了各项迎检工作,并将教务处材料进行了归档;

  2、丰富了学生课余生活,促进了学生的全面发展;

  3、认真做好了体卫工作;

  4、完善了各功能室的使用和管理;

  5、认真落实了各项教学安全措施;

  6、做好了控辍保学工作;

  7、安排好了普通话培训与测试工作;

  8、做好本学期的教育教学服务工作;

  在紧张有序的教学活动中,一学期又结束了。回顾过去,课堂教学是我们的主阵地,规范管理是我们的磨刀石,教师队伍的发展是我们的力量源泉,今后我们将一如既往,努力干好我们的本职工作,因为相信彩虹总在风雨后,所以我们不惧风雨。

学校教务处工作总结4

  一、指导思想

  围绕学校工作计划,坚持质量立校,求真务实,坚持教研为教育决策服务,为教师教学服务,推行“理想的教研”,追求“有效的教学”,促进“规范的管理”,不断提高每一位教师的教学、教研水平,使我校的教学工作再上一个新台阶。

  二、工作回顾

  (一)抓教学常规管理,确保素质教育的质量。

  1、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

  2、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

  (1)抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化,签订师徒协议教师相互听课、研讨,每周不少于1节。

  (2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。

  (3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。

  (4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。

  3、加强检查,作好教学常规反馈工作。

  通过绩效工资的配套制度,建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

  (二)加强教研组管理,提高科研水平

  1、教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,教研组定出研究性课题,同时在做好活动记载,总结,本次历时两年的课题研究在校长等组织下取得圆满成功,受到马尾教研室领导的好评。

  2、期末教学质量取得较好成绩,语文合格率97%、数学合格率91%、英语合格率达98

学校教务处工作总结5

  20xx学年第二学期即将结束,一学期来教务处在学校校长室的领导下,在学校各部门的大力支持下,在广大教师的配合下,较为顺利的完成了开学初制定的各项工作,现摘其要义作总结如下。

  一、抓住重点,配合课题,探索校本研修

  教师专业素质的提高,是学校教学质量得到保证的关键。开学初,教务处工作计划确定了以青年教师培养为重点,以课例研究为抓手,以教研组为单位,以专家引领为导向,以教学活动、评比为载体的校本研修制度。一学期来,各教研组重点确定了各自研修的课例主题,开展了卓有成效的以青年教师为主体的校本教研活动。全学期共计上课教师20多位,其中十多位是青年教师。活动既提高了教师,特别是青年教师的教学能力,提高了教师的专业素养。又从活动中总结了一些能有效提高教师专业能力的娇艳制度,很好的配合了学校课题的研究和开展。

  学期中,还组织青年教师进行了“青年教师基本功竞赛”。利用校本资源,发挥部分教师的专业特长,开展了课件制作辅导等一系列活动。同时,要求学校骨干教师上示范课,为提高教师专业水平起到了一定的作用。

  二、立足课改,积极投入,开展课程改革

  二期课改的深入,要求学校、教师在各自的层面上必须做好积极的准备。为此,本学期教务处一方面继续积极探索拓展课、探究课的开设,在对教师、学生问卷调查的基础上,每星期五设置了包括两个校本课程在内的共计十四个拓展课程。并以班主任为主要指导教师,开展探究课的教学。另一方面,以教研组为主体,组织教师进行二期课改的认识和学习。教务处树立为教师服务的观念,收集学习资料,印发到每一位教师。并对教师的课堂教学提出“努力渗透二期课改理念”的要求,为二期课改在下学期在初始年级的铺开做好准备。

  三、激发热情,规范制度,提升教学管理

  现代学校的教学管理,既要有浓厚的人文关怀,又要立足于制度化,规范化。一学期来,教务处在工作中,始终对老教师的踏实、勤恳予以最大限度的鼓励和支持,对青年教师的工作热情给予肯定。同时,对原来一些留于形式或失之于松懈的工作,进行了制度化、规范化的尝试。要求教研课上课教师做好课后反思,教研组做好评课记录,一个主题完成后,教研组长必须根据教研组意见,完成一篇教研总结。最大程度的提高教研活动的层次和效益。

  本学期,在校长室的支持下,还健全了教师临时调课制度,规范了教师考试监考制度等,对学校教学秩序的更加有序开展起到了一定的作用。

  四、客观分析,认识不足,筹谋质量支撑

  回顾一学期的工作,无论从教务工作的过程,还是从教学工作的结果来看,都还存在着许多不尽如意的地方。首先,一些常规工作经常会出现不必要的差错,有些资料的收集整理不够及时。其次,新课程的推广,还留于肤浅,课程的计划性不强,教材还不很规范,学生评价还很不到位。第三,学生的教学质量还有待提高,如何在教学管理层面上,更好,更有效的进行质量监控,是在以后的工作中急需研究解决的问题。

  教学管理工作是学校工作的中心环节,作为这一环节的主要执行部门,要在不断总结和反思中,努力提高工作能力和效率,促进学校工作的全面提高。

学校教务处工作总结6

  本学期我校坚持以教学工作为中心,以创三星级学校为抓手。围绕“崇德、强技”四字目标,根据市教研室制定的工作计划,结合教育局的工作重点,认真学习、践行科学发展观,本着“以生为本”的教育思想,全面贯彻、认真落实上级文件、会议精神,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强实践教学的研究,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,探索培养模式,认真落实课程计划,落实教学常规,认真扎实开展好学校各项教学常规工作和教师队伍建设。

  一.建章立制,规范教学管理。

  1.积极探索两级管理模式下的有效教学管理常规。以创省三星学校为抓手,规范了学校内部各项教学工作的管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等多项教学规章制度,做到统一要求,严格管理,修订并完善各类教学检查文件的格式,如,备课本、学生成绩册、各班学生成绩汇总表、考试成绩质量分析表、教学六认真检查内容设计等,使教学常规呈良性发展趋势。

  2.倡导以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师做到刻意创设问题的情景,积极引导学生对进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。为中职生的就业打好理论和实践基础。

  3.做好教学督查、抓好巡查及评教活动。课堂质量是学校办学的生命,课堂教学的有效性是教学质量的根本。本学期教务处根据学校两级管理要求制定教学巡查制度,在校长室的配合下、教务处不定时的协同四个系部开展教学巡查活动。巡查过程中,客观公正做好巡查记录,及时汇总及时反馈至各系部,并作为教师教学考核依据,各系部均能做到及时上传整改措施。本学期配合市教育局完成了对基础部教师的教学督导工作,该督导活动抽查了部分教师的备课、作业布置及批改,还认真细致的随堂听课,并提出合理的建议。期中、期末教导处组织四个系部十二个教研组长对全体教师的备课教案、作业批改、听课等进行检查考核,评选出优秀的教案,并张榜公布。期末教务处组织全校学生开展评教问卷和教育教学问卷调查工作,努力做到每次检查做到有针对性,有记载,有反馈,使日常教学工作的顺利开展。

  4.统一布置各系部期中、期末考试组织工作。要求各系部严格按照《江苏省中等职业学校教学管理规范(试行)》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》及学校的两级管理模式组织开展两次考试,规范考试流程。明确各专业考试、考查科目;学生考前动员、教师考务会议;安排教师监考日程;规范出卷、封卷;做好阅卷、登分、试卷分析;填写好各班学生总分册、成绩册、上报补考学生名单等工作。

  5.开展互相听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法。以四个系部为单位,期初安排好本学期33位青年教师的公开课,依靠四个系部顺利完成了教学研讨组织活动。通过听课、说课、评课及时发现问题,并提出积极的改进措施。同时对部分新教师采用跟踪听课的方法,进行诊断、分析和指导,促进了新教师的成长和发展。本学期教务处配合市教研室组织承办了职业学校语文协作组的教研活动,我校冯洁老师参加了此次“同题异构”教学展示活动。

  6.圆满完成本年度的各级各类的考证及考试工作。(1)本学期初,指导各系部完成了上学期的期末补考工作;(2)组织了机电部、商贸部6个班级的学生参加了20xx年省成人高校招生考试工作,学生的录取率达90.9%。(3)配合商贸部完成了导游专业两个班学生的201年度导游资格证的报名、培训及两次考试。(4)配合商贸部完成了11级导游专业学生的普通话考试报名、培训及考试工作(5)组织四个系部16个班级507个学生参加苏州市通用计算机的考试,其中494名学生通过考试,合格率达97.4%。(6)配合机电部完成了无线电装接(初级工)、维修电工(中级)、电子装接(中级)三个班级的104人次考证工作,24人通过了维修电工(中级)的考核,19人通过了电子装接(初级工)考核。

  二、加强教师梯队建设,构建高素质的教师队伍。

  1.做好新教师的业务培训与指导。本学期,新教师(工作未满三年、刚进编、实习教师)较多,期初教务处实施“青蓝工程”,系部配合教务处做好新教师的传帮带结对工作,老教师们从教学准备到课堂教学都给予新教师指导,帮助新教师们尽快地适应新环境。要求新教师在期末做好“六个一”的汇报。11月份市教研室领导对我校未满五年教龄的青年教师进行了课堂教学、专业技能、教学科研三个方面的考核,通过此次活动对青年提出了“一年过课堂关、两年过技能关、三年过科研关”的要求。

  2.加强业务学习、提高教师素质。期初,教务处组织开展为期三天的业务培训,培训对象为各系部主任及副主任、教研组长、骨干教师等,为开学初学校教学秩序的正常化奠定基础。本学期全校96位教师在20xx年上半年参加了苏州市网上教师培训各位教师根据自己的专业特点,选择有利于教学和自身业务提高的课程,在本学期有86名教师通过了考核。自暑假到学期结束,我校多位文化课教师分别参加了语文、数学、英语中专一年级模块块教学的培训。还有20多人次教师分别参加了涉外的专业培训、省级专业(岗位)培训、苏州市级、常熟市级培训。

  3.搭建各种平台,参加各级各类教学研讨,努力提高教师业务水平。学校积极创造条件,让更多的老师走出去,了解外面的教育形势。本学期,我校老师参加兄弟学校的教学展示活动,外出听课、专业研讨活动达八十多次。如参加练塘成教的教学公开日活动。各系部专业骨干老师分别参加了苏州大市级协作组的各类教研活动。本学期组织35周岁以下的青年教师开展公共课两课评比活动,邀请教育局领导及专家评出优秀教师参加常熟市级的评优活动。通过活动,老师们开阔了眼界,增长了知识。外出参观和听课学习的老师回来后以不同的形式与学校老师做汇报交流,使大家在有限的资源和空间里得到了相应的收获,能够一起成长。

  三、以“求真务实”为指导思想,深入开展各类教学科研活动。

  1.本学期各系部、教研组以省合格专业验收为契机,各专业教研组认真修订各专业培养方案,完善和调整课程设置和教学内容。在教务处的带领下,校长办公室、招生就业处、实习实训办公室、装备室、各系办负责人、各专业教研组长和骨干教师积极配和整理合格专业的验收资料,加班加点高质量完成合格专业的验收,目前我校机电技术应用、机械加工技术、电子技术应用、会计、电子商务、旅游管理与服务、美容美发与形象设计、美术设计与制作、工艺美术、音乐的十个专业被认定为省合格专业。

  2.加强专业建设,结合学校实际修订部分专业实施性教学计划。针对职业类学生生源、学习习惯、学习基础、价值观、人生观等实际情况,在听取多方专家意见的基础上,本学期各专业继续开设应用文写作、礼仪规范、心理健康、消费理财、音乐欣赏等课程,以切实提升中职生职业素养为前提,夯实我校中职毕业生通用技能,提高学生就业潜能,为学生优质就业打下扎实基础。实训技能方面,第一层次争取做到每个专业的学生在离校前均需参加由劳动局主持的技能等级证书考核,第二层次是各专业都有专业拓展和提升,如电子专业的“电子产品项目实训(电脑维修)”实训、商贸类专业的“网络优化生活”实训、机电专业的楼宇智能化、家用电路维修安装等实训项目作为每个专业学习的衍生,也是提高学生就业质量、增加本校专业内涵的有效举措。考虑到新校实际情况,本学期在硬件到位的情况下,个别专业正常开设,硬件不到位的专业则要储备好相应的师资和教学资料。舞蹈、音乐、综合艺术等专业作为艺校标志性专业,其培养学生的目标和定位都有一定的特殊性,本学期学校将继承和发扬原艺术学校专业特长,并在此基础上逐步明确未来几年的学生培养目标和培养模式。

  3.组织了多名青年教师参加各级各类教学基本功比赛。本学期冯洁、郭蕾老师参加了常熟市职业学校的举办的“同题异构”课的教学展示课活动,受到了同行老师的一致好评。机电部青年教师顾丽娜参加了苏州大市级的“两课”评比活动,徐振刚老师参加常熟市职业学校德育课评比获三等奖。服装艺术部金文瑛老师参加20xx年市教育局组织的美术老师绘画作品展;基础部王静老师的作品入选全国美术教师优秀作品,李丹老师参加的20xx年苏州市级师生技能大赛获教师声乐组第二名的好成绩。我校今年有徐丽娟、缪卫国、赵丹、金晓辉、徐美玲位教师获“中级双师型”称号。还有丁卫东、陈贤瑜、朱建文、吕娜、杨章敏、张忆雯6位老师成为新一届苏州市职业教育教研中心组成员。程保文老师再次获得“常熟市级教育科研学术带头人”称号;张忆雯老师获得“苏州市名教师”称号。

  4.积极组织教师参加各级、各类教育教学优秀论文的评选活动。本学期我校21人次教师参加了“省教研室优秀论文评比评比”,“20xx年苏州市职业教育科研优秀论文评选”,“第七届江苏职业教育论坛论文评比”,“新课程理念下有效课堂教学论文评比”,“苏州市中小学优秀教学案例、课件评比活动”,“常熟市教育学会的年会论文”等论文竞赛。经过老师们的辛苦耕耘,我们也获得了丰收,有20位老师的论文发表获奖。其中1位老师获“20xx全国优秀教育论文”一等奖。有5位老师获省优秀教育论文评比二、三等奖。6位老师参加“省蓝天杯中小学论文”一、二三等奖。3位老师获第三届省艺术职业教育科研论文评比二、三等奖。1位老师获“20xx年苏州市职业教育科研优秀论文评选”,二等奖。1位老师获得第八次全国优秀职教文章。还有3个人次的老师在国家级刊物上发表了文章。这些成绩既是教师教育教学过程的反思和经验积累,也体现了教师的教科研热情。

  5.以课题为中心,开展各项教学研究,提高了我校教师的科研水平。本学期9月底我校11个常熟市级微型课题顺利结题,其中1个课题获优秀等级,4个或良好等级,其余全部合格,此次评比得到了市教科室领导及兄弟学校专家的肯定。这也为我校教师参加常熟市第二批微型课题的申报打好了充足的心理基础,到目前为止,我校又有16个市级微型课题在市教研室备案立项,本学期我们已完成了微型课题的开题、培训等活动,并在要求各课题组主持人在寒假整理资料,为下学期的课题中期汇报做好各项准备工作。我校的两个省级重点课题的研究也在有条不紊的开展中,其中“十一五”省级重点立项资助课题《以就业为导向的农村中职生职业素养培养的研究》已完成了中期汇报的各项文案工作,另一省级重点自筹规划立项课题《基于学生的情感体验的艺术专业课教学模式研究》也已完成了课题信息更改工作,新方案已经成型,子课题也在积极的研究之中。

  四、抓好对口单招与技能大赛两项工作,争创教学与竞赛佳绩。

  1.抓好单招教学,强化整体计划意识。由教研室组织有关教师研究确定的单招班的教学计划,我校严格按照计划执行理论教学和实践技能训练。重视师资配置,加强单招教学研究。研究单招政策的变化,考纲的变化、研究教学过程中学生的具体情况。注重与兄弟学校的交流与合作,收集和整理近几年的单招考试题目,把握试卷的各种关键要素。教导处与基础部加强了对学生双休日、节假日自主学习的研究和指导,做到了事前有计划、过程有督促,事后有检查。本学期基础部09综艺的任课教师克服“三班合一”的困难,努力做到为每个学生设计教学方法,制定学习目标,鼓励学生单招考试充满信心。

  2.组织好苏州市级、常熟市级的职业学校技能大赛的各项工作。首先抓好技能竞赛的训练等常规工作。深入系部,了解各专业情况,辅导教师制定训练计划,督促训练小组正常训练,做好竞赛动员工作,安排教练及专业负责人参加各类竞赛预备会及赛前热身活动。在校领导的大力支持下,教导处及专业教研组全体教师,包括外聘的专业教师充满热情投入我校一年两次的大型竞赛。11月底是常熟市级的技能大赛,我校67名学生参加18个项目的比赛,在专业教师们精心的指导下,学生能够积极报名参加,努力钻研,刻苦进取。获得了6个常熟市级一等奖,8个常熟市级二等奖,14个常熟市级三等奖。12月是苏州大市级的技能竞赛,我校几乎所有的专业,如机电、钳工、机械CAD、财会、沙盘模拟、影视后期处理、导游、艺术设计、音乐、形象设计等师生共51人次参加了苏州市级的师生技能大赛。其中财会类沙盘模拟经营项目中职组一等奖和团体一等奖;影视后期处理项目一名学生获二等奖;音乐艺术类声乐项目学生中职组项目两名学生并列苏州市第二名,器乐竞赛项目两名学生获三等奖;休闲保健类新娘晚装学生组两名学生分获二、三等奖;服装类服装设计学生中职组一名学生获全能三等奖;参加苏州市级比赛的音乐教师李丹获得声乐教师组二等奖的好成绩。

  四、转变思想,强化服务意识,做好教导处日常工作。

  1.期初认真做好全校各系部教师的课务安排工作,并带领四个系部领导做好教学准备工作,协调好教师的课务,联系并落实各个系部的外聘教师。

  2.期初克服重重困难,认真负责做好全校一、二年级学生的助学金的信息录入、校对、上传等工作;规范学籍管理,及时认真做好学生休、转学手续办理工作。

  3.期初认真负责做好全校各系部教学用书的发放、管理;期末带领四个系部根据教学需求征订下学期教学用书,保证教师的教学需求。

  4.做好教科研资料的整理统计。每日写好教务处工作日报,每周做好教学条线工作安排,每月汇总外聘教师的课务情况,每次会议贴好会标、拍好照片、做好记录,写好简讯,本学期上传学校网站15篇各类教学条线简讯。

  5.积极认真做好上级部门的临时指令性工作,关心教师的教育教学工作和生活,及时处理突发事件,保证教育教学工作的顺利运转。

  6.配合学校学工处积极开展学生的第二课堂活动,其中“清风”文学社、结艺社的活动有声有色,文学社在20xx—20xx学年第二学期有8人次在常熟市小荷报发表文章,石连城老师辅导的学生赵洁获“梅李”杯全国中小学征文园丁奖。结艺社的陈雪东老师也被邀请到其它学校进行中国结的讲座,收到同行的一致好评。

  7.组织各系部参加电子白板的培训,督促全校各班做好电子白板等设备的管理使用及登记工作。

学校教务处工作总结7

  本学期来,我们认真贯彻落实学校的工作计划,根据本学期的 工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、 组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学 研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用,将我校的教科研推向一个新的台阶。

  一、加强理论学习,以新课程理念指导教学改革。

  本学期我校教导处多次组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,并学习新课标理念,潜移默化转变教师的教学观念。逐步落 实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

  二、加强教学工作的指导与检查,规范教学过程

  认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是 对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在 备课上,本事显在课堂里。

  1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研 究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况 确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学 生上去,加强备课的针对性。本学期进行了三次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导 航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。

  2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向 40 分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做 法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有 了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教 师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开 展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台, 给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学 水平。

  3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会, 了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料, 在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听 课评课活动,要求教师听课 10 节以上。

  4、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析, 并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到 提高。

  三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力

  1、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学 习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索各种教学模式,开展各项 活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

  2、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们 的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

  3、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上, 要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好 的效果。 四、加强教学管理,深化素质教育 我校教导处认真安排课表、管好课表,认真执行课程计划,开齐上足 各类学科,特别加强对一些小学科的课程执行的管理,使课程执行计划得到了保证。 总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但 也存在着种种不足,我们将以学校创优精神为动力,进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创八一小学教育的新局面!

学校教务处工作总结8

  本学期,教务处在校长室的领导和指导下,在全体教师的`积极支持下,根据学期初明确的“以全面实施素质教育为核心,以培养和提高学生的创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以优化教育教学管理为重点,以加强队伍建设为保障”的基本思路,较好地发挥了教导处的管理、指导和服务职能,在学校的教育教学工作管理、校本教研,提升师生的整体素质等方面,做了大量的、具体的工作。现总结如下:

  一、加强校本教研,促进专业成长,提升学校的办学品位。

  教师是开展学校工作的主体,只有有一支稳定的可持续发展的教师队伍,学校的工作才有活力,办学品位才有提升。加强校本教研,开展校本培训是建立一支稳定的可持续发展的教师队伍的重要途径之一。基于这样的认识,开学初就制定了校本教研计划。一是,建立了“有效教学”教研工作制度,实施“青蓝工程”,逐月对教师参加教研活动、培训学习、论文撰写、听评课等情况进行考评,促进年轻教师的专业成长;二是,开展形式多样的“自我反思、同伴互助、名师引领”活动,促进了年轻教师专业素养的提高;三是,在全校范围内发出了了“自主学习、修我内功、强我素质”的倡议,现在,读专著、看实录、抒感想、写反思已成年轻教师的自觉行为。

  二、优化教学管理,规范教学行为,提高课堂教学的有效性。

  教学质量是学校的根本,有有效的课堂教学才有质量的根本,而这离不开有效教学管理和规范的教学行为。本学期依据《河北省中小学管理规范》,结合我校实际情况修订了《东罗中心小学教育教学管理制度》、《东罗中心小学教学五认真实施细则》和《教学、教研工作月查月评方案》,以此来强化师生的法规意识,规范教师的教学行为,严格教学五认真管理,具体做到“三抓”,即抓备课、抓课堂、抓作业。

  抓备课。每个月通过定期、不定期的进行了备课检查,看是否达到备教材、备学生、备教法学法,勤反思的要求;抓课堂,规定校长主任每周深入课堂不少于两次,教师每周听课不少于一节,主要查课前准备是否充分,听师生互动是否和谐,看课堂教学是否有效;抓作业,主要查学生每天作业是否达到“五严”规定要求,看学生书写是否规范,老师批改、反馈是否及时。

  通过这些教学常规管理监控措施,对教师教学行为进行全程跟踪管理,尽可能地去避免教师课堂活动的随意性和无效性,确保课堂教学在规范化、有效化、正常化。同时也使广大教师积极借鉴同事教学经验,促使他们学会发现问题,学会思考问题,会解决问题,有利于促进广大教师快速成长。

  三、以常规教育为主线,活动为载体,确保学生健康快乐成长。

  教育的首要任务是学生良好行为习惯的养成、人格的塑造,不求学生个个都成才,但求他们个个都成人。因此,我们一贯坚持以常规教育为主线,以丰富多彩的活动为载体,坚持学生行为习惯规范化、艺体活动经常化、学生发展个性化、确保个个学生健康快乐成长。

  行为习惯规范化。一是,班主任以《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要内容,利用晨会、班会对学生坚持持久的德育教育和文明礼仪教育,开展“人人争做优秀小公民”、“向不文明游戏告别”等主题活动。二是,从“四不”抓起,开展“四不从我做起”竞赛活动,建立“红领巾监督岗”与值日教师一起全天候多方位检查仪表仪容、校园环境、教室卫生。促进了学生良好行为规范的养成,使校园天天都有清清爽爽的环境。

  艺体活动经常化。除按课程计划开足开齐上好各门课程外,根据上级文件要求,制订了行之有效的课外活动方案,确保学生每天有一小时的体育活动。精心组织学生参加《国家体质健康标准》测试,测试合格率达98%、优秀率63%,组织三至六年级学生参加“迎新年趣味运动会”。

  学生发展个性化。从培养学生能力,发展学生个性出发,结合和教材内容和教学要求,开展形式多样社会实践活动,不断丰富学习的形式和内容,拓宽获取知识的途径和方法,在实践中将学科知识内化为创造力。利用国庆假日,开展了解家乡过去,展示家乡的现在,展望家乡未来综合实践活动。

  四、增强服务意识,发挥中枢功能,为学校发展创造条件。

  “服务、指导、规范、创新”是教务处工作的几个关键词。本学期,教务处工作人员,本着一切为师生服务,一切为教育教学服务的思想。坚持一切为教师服务,想他们所想,为他们的工作、进步和成长搭建展示的平台。坚持一切为学生服务,给予无私的关爱,为他们健康快乐成长创设良好的环境。坚持一切为教育教学服务,指导教育教学工作,规范教师的教育教学行为,为学校依法办学提

  供有力保证。本着对校长负责、对学校的发展负责的态度,发挥了学校中枢神经的功能,无论是工作检查还是组织活动,无论是档案管理还是学校创建,都能积极主动地、不折不扣地予以完成。为学校进位争先、稳定发展创造了良好条件。

  五、存在问题

  细细反思,一学期以来虽小有成效,我们的工作仍存在有待改进、提高和甚至废弃的地方。具体体现在:

  1、在学校制度的执行上,常做泥瓦匠和木匠,不想做铁匠。如:五认真检查、教学常规执行情况巡查、对教师按时完成工作任务的记载等方面,不能按章考评。

  2、深入校内课堂听课不正常,与教师交流次数不多。对教学过程监控机制不够完善。

  3、集体备课不正常,备课流程不规范,课前准备不充分,教学反思质量也有待提高。

  4、补差工作做得很多,但档案资料不健全。

  六、新学期展望

  回顾一学期教务工作,在校长室的正确领导下,依靠全体教师的共同努力,取得了较好的成绩。谢谢你们!感谢全体教师对我们工作的大力支持!正是有你们的支持,有你们无私奉献的精神,展望新学期,我们更加满怀信心,相信在校长室的正确领导下,在我们东罗中心小学全体师生的共同努力下,一定能取得新的更大的成绩。

学校教务处工作总结9

  本年度在校领导的引导下,有年级组、教研组及备课组的配合,基本是在逐步落实"调整中创新,创新中发展"的思路,完成了计划中提出的教学规范化管理,同时向更新教学观念,提高教学质量上迈进一步,另外青年教师岗位培训也圆满完成,具体如下:

  一、教学管理规范化的完成

  ⒈每周的课堂常规检查一,做到及时检查,及时落实出现的问题,使得问题逐渐杜绝。

  ⒉每月的常规检查二,监督占用学生自习、大量增订试题而增加学生经济和精神上的负担的现象。

  ⒊每学期三次课堂教学评价及一次综合问卷调查,既量化了教师的工作又验证了工作的质量。

  ⒋期末考试开始实行定岗、定责,使得学校实验室、图书馆、信息组、医务、党务工作照常进行。监考、考务职责分明,质量提高。

  5.加强了教研组建设,每个教研组都在学期初明确教研课题,进行专项研讨。

  二、青年教师岗位培训完成

  本次培训历经四期,一期:与优秀教师座谈。二期:专家指导,请市教研室各学科专家做现场教学指导,收效甚好;三期:教研组长示范课。四期:青年教师技能验收,在团委、科研处的直接配合下,完成了"一堂课、一个教案、一个课件、一次演讲、一篇论文"的"五个一"工程的技能验收。

  三、转变观念,为学生创设自主、合作、和谐的学习氛围,帮助学生树立服务社会的学习意识。

  ⒈外语组李威老师,课前三分钟绕口令训练,既调动了学生学习兴趣,又纠正了发音,掌握了词汇;化学组郑宏老师,教学中的"新、实、精"的三字法,使学生学有所获;语文组徐廷荣、于凤云、张立立等老师能够依据本学科特点,设计新颖、鲜活的知识框架和评论、朗颂、表演等活动教学,让学生能够在课堂上展现自己的个性,激发了学生的创造力和求知欲。

  ⒉圆满结束的第xx届科技周,各学科组都能积极为学生创设让他们展示个性,动手动脑,相互合作的学习氛围,本次科技周参与的学生达74.6%,创我校科技周活动的历史新高。

  ⒊积极备考的高三年级全体师生相互签订诚信之约,诚信、平等的和谐气氛,无疑增进师生交流,提高了教师的威望 ,树立了学生的迎考信心。

  ⒋李树成、王慧明、马莹等教师的双语教学,赢得省市专家的好评,不仅推动我校的教改进程,同时为社会服务、与世界接轨的现代意识逐渐增强。

  四、科研兴校,教学质量显着提高

  ⒈政史组倡导的"在教学中教研,在教研中教学",展示了政史教研组的教研实力,高三政、历备课组就凭积累的经验和大综合的实际,有针对性的编练习题,既减轻了学生课业及经济负担,又缩小了同组内的分差。

  ⒉高一英语备课组,团结协作,集体备课善始善终。

  ⒊高三生物、高二地理、高一语文备课组期末考试分差较小,达到学校所定指数。

  ⒋于凤云所教的语文科成绩超过年组特长班,所带班级居普通班之首。潘丽庆所带高三九班由接班时的第九名上升到第七名。

  5、基本落实了家长开放周提出的意见和建议,得到了家长同志和同学们的肯定。

  教学质量是学校的生命线,教学质量的提高离不开教科研,研究学生、钻研教法、深化课改、转变观念是教务处及教研组工作的重中之重,我们将持续进行,达到让更多的班级、学科能够提高成绩。

  五、把握信息,提倡交流,促进发展

  本学期先后接待承德二中、绥中一高领导、教师来校指导、参观课堂教学;派高三备课组部分老师赴本溪高中学习取经,赴辽阳高中参加竞聘教的师考评。学习中增进友谊,开阔视野,更新观念,取长补短,为自身发展创造了良好的学习条件。

  另外,本学期图书馆实现微机化管理,旧杂志装订完毕,扩充了我校的图书资源,杂志种类增多,为师生提供更充分的学习资源。实验室100%开课,并保证了每节实验课的及时、高效,加强了实验器材的管理,减少损坏、丢失。

  六、工作中的不足

  ⒈大量使用成题的备课组不只一个,甚至每学期每学科达三种以上。

  ⒉没能全面树立"以提高学生的全面素质为核心,为学生奠定可持续发展的基础为本"的现代教育理念,对学校计划中提出的"四个观念"的转变理解不透,甚至跟本就不知道。

  ⒊个别老师因教学或质量问题,经常被家长投诉,直接影响了学校的对外形象。

  ⒋教研组考核中,个别教师集体观念不强,影响本组年终考核成绩。

  ⒌期末考试,学科间、班级间的分差较大,引起重视。

  如:高一 物理(100分)差8分,地理(100分)差9分。

  高二 数学(150分)差8分,物理(100分)接近8分,化学(100分)差8分,政治(100分)差10分,生物(100分)差6分。

  高三 数学差8分。

  高一普通班间高低分差51分;高二普通班间高低分差61分。以上不足将列入教务处新学期工作计划,有待克服、改善。

  总之,本学期工作的顺利完成及成绩的取得不仅得益于各部门的支持,更得益于我们这支高素质的教师队伍,正是这支队伍的爱岗敬业、探索发展、同舟共济,才有31中的今天,相信明天会更辉煌。

学校教务处工作总结10

  本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化高考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究高考和学生情况,高度重视高考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下:

  一、教学常规

  1.修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

  2.坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查,实施教学全过程的管理。提倡集体备课,统一进度、统一难度、统一练习,杜绝了一份教案全组用,千篇一律的现象。

  3.在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。优秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是:备课数量不足,备课马虎似草稿,对教材的分析不到位,不能确定明确的教学目标和重难点。

  4.学生测评。针对教师的教学情况,在期中考试后,由全体学生参与的对教师教学情况的测评,测评结果为:高一年级的满意率达93.38%,高二年级的满意率为89.24%,高三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

  5.加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

  二、教学绩效

  1.期中考试:

  高二年级:总平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人数190人,列昆山市第一,占比为72.24%;高一年级也实现了预定目标。

  高三年级:一模考试中均分为553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人数为130人,占比76.92%;二模考试中均分为513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人数为68人,占比87.18%。

  2.高考:本学期围绕期初确定的高三工作目标,通过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织,全面布暑高三工作,取得了令人满意的成绩。

  高三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩,高三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一起获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

  我校平均总分533.30分,列昆山市第一,13分。单科平均分均列昆山市第一。

  600分以上的高分人数为115人,列昆山市第一,占比71.88%。

  3.全体高二学生参加了省级理化生实验操作考试,全部通过。高三学生参加了省级英语口语测试。

  4.学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有:

  XX年全国中学生英语能力竞赛一等奖3人,二等奖7人,三等奖11人;

  “兴中杯”江苏省第四届高中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人,江苏省三等奖1人;

  XX年度江苏省中学生生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

  XX年全国高中数学联赛成绩全国二等奖1人,全国三等奖1人,苏州市一等奖2人,苏州市二等奖4人,苏州市三等奖4人;

  XX年苏州市高中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

  XX年江苏省高中数学联赛初赛苏州市一等奖13人,苏州市二等奖16人,苏州市三等奖12人;

  XX年全国高中生化学竞赛江苏省二等奖13人,江苏省三等奖8人。

  5.教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市高中语文教师教学基本功比赛特等奖1名,一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名;昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖,1人获苏州市一等奖,3人获苏州市二等奖,3人获苏州市三等奖。

  三、教学管理

  1.校内调研。开学初对高一、高二年级进行了教学调研,寻找差距、发现不足,及时解决教学中出现的问题。高三年级通过教育局、学校二级调研,改进和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制,完善校内调研的管理。

  2.备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载,有活动内容,有主讲人。针对各学科组存在的问题,及时进行备课组调研,纠正和改进教学工作,高三年级共进行了二次备课调研,取得了较好的效果。

  3.教研活动。确保教研活动的正常开展:以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点,进行主题教研,积极探索校本课程建设的途径,努力形成教研特色;规定了教研组内公开课节次,大组不少于8节,小组不少于6节,实际开设校内公开课为:语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

  4.中层听评课。本学期始,学校的中层及以上领导,由教务处确定听课对象,进行听课和评课,及时汇总听课中发现的问题,在教师会议上公布。从目前的情况看效果是好的。

  5.严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点,进行考前培训和公示相结合,确保了考试的客观、真实、有效,形成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了高考等各类苏州、省、全国性考试14次,共设考场464个,在校领导的关心指导下,在后勤等处室的通力合作下,保证了各类考试的正常进行。

  四、教学研究

  1.试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间,在高一、二年级试行骨干教师开设复习示范课,总体是好的,但是存在不少问题,有待于今后改进。备课组内听评课不到位,没有起到应有的作用;我们教务处管理不力,缺乏督促;部分教师不愿意开设示范课,马虎对待;等等。今后有待于完善该项工作,使之成为一项常规工作。

  2.外出研讨。本学期外出各类活动很多,有外出听课,有外出开会,有外出培训,有外出研讨等等。省级研讨有4次;苏州市级学科研讨会有13次;昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次,通过这些活动,有利于教师了解目前教学的动态和掌握高考复习的信息,为教学复习工作提供了很好的素材。

  3.文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上高三的教师进行文化测试,旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究,使得教师能时刻关注当前教学的动态和高三复习的状况,有利于青年教师的

  成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看,教师间的测试成绩差距较大,新教师成绩优于其他教师,部分教师成绩较低,原因可能是:部分教师重视不够,部分教师准备不足,部分教师心理上有畏惧感等。

  回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务,但是也有做得不够好的地方,这是我们今后努力的方向,也是我们今后工作的动力和目标,有待于在今后的工作中加以改进。我们将努力做好本职工作,充分落实学校的工作意见,把教务处工作做得更好。

学校教务处工作总结11

  xx学年,我校以局工作安排为指导,以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标,将科研与研修相结合,在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程,促进了教师的提升,推动了学校的发展。

  一、确立了明确的研修目标

  随着二期课改的全面开展,“运用 ‘课程资源’,深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点,广大教师无疑成了课程资源的开拓者,为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义,使他们具有“整合有效资源,拓展课堂教学,提高教学效益”的实践能力,我们确立了本项研修专题。

  根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则,我们制定的研修目标为:1、适应教育对教师提出的新要求,使教师形成科学的课程资源观,充分认识综合实践活动中的课程资源价值,提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合,真正行之有效地推进课程教学改革,提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究,围绕 “小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题,在“立足校本,整合资源,拓展课堂”方面形成学校特色,并最终以校本课程形式推广、运用。

  二、建立了完整的管理机制

  1、完善组织架构

  我校成立了“中心小学校本研修领导小组”,成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者的研修网络,召开了全体教师参加的研修工作会议,落实相关的研修事宜。此外,我们结合研修内容,聘请教研室教研员为辅导员,提高了本项研修的质量。

  2、提供研修保障

  一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费,教师外出活动有规定的报销标准,教师专业研修有一定比例的费用报销。

  二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求,提供相应资源,如:配合学科课堂教学研修阶段的需求,我们让本校学科带头人乔凤霞上课,聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会,提供经费,参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……

  3、规范管理制度

  一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合,为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册,便于审核和管理。

  二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程,对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容,并及时总结,以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结,以提高研修效率。

  三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案,作为评优和考核的必备条件,对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。

  三、制定了充实的研修内容

  针对本研修项目,我们制定了详尽的研修内容,要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容,并作相应的记录,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的研修目标,并能以实际行动朝着这个方向努力,使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料,一本学习笔记本,要求教师每次学习作好笔记,自己安排自主学习内容。

  四、采用了灵活的研修形式

  本项研修,针对不同的研修模块,我们采用了灵活、有效的研修方式,效果良好。

学校教务处工作总结12

  本学期,教务处在校长的正确领导下,紧紧围绕学校工作计划,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为。本期紧张而繁忙的教务工作即将结束,为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就对本学期以来的具体工作小结如下:

  一、加强学习,树立新的理念。

  1、组织教师学习新课程理念,教师的要务在于更新教学观念。教师树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学资料,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师参加网络培训,勤上网查找资料。

  二、加强教学常规管理,重实效。

  1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情景,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维本事、语言表达本事,动手操作本事及自学本事。

  2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目标;有具体的教学资料;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生进取思维的教法;有适宜精当的练习,并提倡写教后记。

  3、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其进取服务于教学,不断提高服务水平,教务处年度工作总结加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强学校多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并进取帮忙教师学会使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。

  三、注重师资队伍建设,着力培养青年教师。

  针对学校中青年教师所占比例较大的特点,要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师网络培训学习。培养校内骨干教师,以名师效应带动和影响广大教师,为教师成长搭建平台。

  四、规范考试制度,以考促教。

  教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。考改工作结束后,任课教师要及时将成绩登记备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题本事,又回过头来带动教师的教学。表彰先进,激励后进,为构成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。

  五、加强毕业班工作

  九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》,成立以任校长为组长的毕业班领导小组,使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班教师工作会议,毕业班学生会议。学校还统一组织试题,和九年级组全体教师一道,进行6次模拟考,做到统一考改,认真分析学生存在的问题,评讲是要深入细致,让学生在每一次考试中不断提高,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,认真备好课,相互探讨,用团体的智慧突破教学难点。毕业班领导小组经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。

  六、存在问题

  1、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,资料也不完整。

  2、有的教师听课不到课堂,听课笔记抄袭的痕迹明显。

  3、公开课的教学创新意识不强,真正属于自我独到的东西不多。

  七、下一步工作展望

  1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

  2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

  3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。

  总之,过去的这学期,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们必须正视不足,继续努力,把工作做得更好。

学校教务处工作总结13

  深化校本教研、推动学科建设、促进教师成长,是我校20xx学年第二学期教科研工作的主线和总纲。20xx学年第二学期,我校教科研工作成绩突出:学校被评为“温州市教科研先进集体”,我校政史地组被评为“温州市先进教研组”。现将我校20xx学年第二学期的教科研工作做一个简要的总结汇报。

  我校20xx学年第二学期的教科研工作,概括起来为“围绕一个中心、突出一条主线、夯实三个重点”。即:

  一、围绕教师专业成长这个中心,进一步探索教师队伍建设的有效途径

  20xx学年以来,我校逐步把校本教研作为教师队伍建设的主要抓手,在制度建设上形成了一个模式、一项常规、一个活动,即:“主题课例为中心小课题案例式校本教研模式”、“名师在行动”、“温州七中校本教研教研组活动常规细则”、“一个主题、一个主讲人、三次课例”等一系列校本教研制度和机制,在教师专业发展、学科建设、科研成果、教学质量等诸多方面,都产生了积极的效果。

  进入20xx学年第二学期,制定并启动了《温州七中教师队伍建设三年规划》,以规划为指针,以青年教师成长为中心,推进校本教研向特色有效方面发展:

  一是组织和推动各教研组切实开展“三次课例活动”。做到了学期初有部署,中程有检查小结。学期末组织开展了“温州七中20xx学年第二学期校本教研主题课例校内展示研讨活动周”,组织学期中各教研组主题课例主讲人把最后一次课例进行一次公开展示和研讨,共18名教师开设了主题课例。部分主讲人脱颖而出,共有11名教师在市直市级优质课评比中获奖。

  二是以“积极开展校本研修,切实推进教师专业成长,着力加快学校特色发展”为主题,召开了“温州七中第九届教科研大会”。会议总结了20xx—20xx年度校本教研工作,对20xx—20xx年度中教师们获得的优秀教科研成果给予了表彰,对20xx年度教科研工作作了全面部署。会上,5名教师交流了教科研工作中的经验和体会,特邀嘉宾、温州中学教师金荣生以《我的专业成长》为题发表演讲,特邀嘉宾、温州市教科院院长应元涨作了重要讲话,给全校教师以极大的启示和鼓励。

  三是在积极探索和创新主题课例为中心的校本教研活动形式。例如,体育组多人同主题开课,数学组说课和开课相结合,初中语文组的作文主题公开课,高中政史地教研组、初中社会教研组开展“同课异构主题课例活动”,丰富和扩大了主题课例的形式和内涵。学校教研室结合教育信息化课题研究,建设“温州七中校本教研专题网站”,及时上传相关信息、介绍科研方法、收集教学资源,并为各教研组建立了学科教研博客论坛供教师开展网络校本教研,扩大和丰富了校园网的功能,把信息技术与校本教研结合起来。此外,有的教师个人还自觉探索和开展常态化、特色化的教研活动。如初中社会组王伟、胡波等老师,在网络上开辟学科教研BBS论坛,吸纳校内外教师参加研讨。

  二、突出学科建设这条主线,进一步营建教师专业发展的有效平台

  按照《温州七中教师队伍建设三年规划》的思路和部署,积极开展以学科为阵地的校本研修:

  第一,组织开展一系列务实有效的校本培训活动。一是组织和开展了初中教师的学科主题培训工作。二是积极选派骨干教师参加了市级教科研专题会议和学习培训活动,其中,高度重视并认真组织了高中各学科骨干教师研修班报名和培训工作。三是组织开展了职初青年教师课堂教学技能培训和评比活动。我校8名职初(一至两年)青年教师参加了评比。活动以说课为主要形式,参评教师对说课这种教研活动及评比竞赛形式,经受了一次全面的培训和演练。经专家组评议,共评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖3名,以及板书、语言表达等单项奖若干名。四是教研室及时收集相关的中高考备考信息资料和试题,提供给毕业年级教师,加强了教研部门对教学一线的教研指导和信息服务职能。五是认真组织完成了5名新分配教师师徒结对工作的汇报评比和总结鉴定。

  第二,科研与教改教研紧密结合成效显著。本学期,科研方面做了三项工作:一是是通过加强中程管理、认真开展课题鉴定评审,完成了20xx—20xx年度校本教研校级课题的收集与鉴定评审工作,共40多个立足于课堂教学实践研究的教师课题完成了结题,为我校立项的省级重点规划课题《实践校本教研、创建特色学校》奠定了扎实的基础。在此基础上,认真推选优秀课题申报市级省级课题研究。二是完成了校刊《落霞潭》第四期的编印工作,收集整理了老师诸多优秀课例、教学设计和案例,以及学生优秀作文。三是新一轮校级、市级、省级科研课题立项和结题工作顺利完成,全校教师共立项校校级课题62项,省级课题结题1项、立项1项,市级课题立项5项。

  三、夯实教研评比、学科竞赛、教学常规三个重点,推进教学质量全面提升

  1、教学教研评比方面:我们把教学评比作为促进教师开展教学研究和专业发展、锻炼提高教学科研能力水平的重要契机,高度重视、大力推动并切实指导。对本学期的市级教学案例、教学设计、科研论文

  等各项评比活动,教研室都积极宣传、认真组织,上报参评和获奖的数量都有很大的提高。其中,共有高中历史、地理、物理、信息技术,初中社会、数学、科学等诸多学科开展市级优质课评比,对每一次评比,教研室都和学科组一道认真遴选合适人选参评,同时组织教研组开展提前说课开课和研讨,大力予以帮助,群策群力促教师改进提高。对教科研评比中获奖的教师和成果,及时公布予以激励表扬。20xx学年,我校教师在省市级教学科研评比中获奖共62人次,其中科研成果48项。

  2、学科竞赛方面:本学期对初中数学、科学、语文作文、高中文综理综及其他校内外的等一系列学科竞赛辅导,都加强了过程管理,对课程开设、人员选拔、成果表彰,都做到管理到位、拔尖选优、大力表彰激励。本学期,我校学生在市级高中化学、生物、物理征文比赛、初中科学、数学等诸多学科竞赛评比中都获得了良好的成绩,其中初中科学、数学获得市级一、二等奖的好成绩。20xx学年我校共有学生42人次在市直以上学科竞赛评比中获奖。

  3、教学常规方面:进一步强化了学期教学检查中学生问卷、学生座谈会等环节,收集整理反映教学一线的信息,反馈给校长室和相关教师,积极给予教师以改进教学工作的指导和帮助。同时,进一步强调教学常规中的教学反思环节,绝大多数教师都能做到坚持书写教后感和课堂教学反思。在此基础上,及时总结反思教学常规检查制度中不适应新形势的相关细则,积极探索改进完善的办法。

学校教务处工作总结14

  本学期,在学校教务处的领导下,在全体教师的共同努力下,生化教研组顺利地完成了本学期的教育教学工作。现将本学期生化教研组的主要工作做一简要总结:

  一、所做工作及取得成就如下:

  1.生化组的每一位教师都能坚守自己的岗位,较圆满地完成学校领导安排的各项工作。

  2.认真参加了市、区、校组织的评优课活动

  本学期,在学校教导处、工会的组织领导下,我校青年教师开展了评优课活动,生化组的於剑老师获得了二等奖;庄玉香老师参加市骨干教师的评选,通过前三轮考核进行材料评审阶段,区骨干教师评选也顺利通过课堂教学能力的考核,并参加区化学教师基本功竞赛获得二等奖以上。

  3.积极参加市教研室组织的教研活动,及学校组织的各项教研活动,认真开展教学研究,开设校级研究课近十节,区级研究课1 节,市级研究课1节,均获得广泛好评。认真总结教育教学工作,撰写论文。本组庄玉香老师论文《浅谈新课改中化学教师的专业化发展》获“蓝天杯”三等奖,论文《渗“史”于知 寓“德”于智》获区论文评比三等奖;吴健老师论文《体验积极情感,促进化学课堂教学》获“蓝天杯”二等奖。

  4.认真完成各项教学常规工作。

  在教学过程中,我组教师能够认真研读教材,针对学生实际,制定恰当的教学方法,并认真撰写教学心得,总结教学过程中的得与失,认真批改作业,及时发现学生学习中存在的问题,予以及时的解决。生物兴趣小组的活动开展能正常开展,成绩显著。

  5.认真配合学校完成生化实验室目标管理和考核制度.年年保证生化实验开设并从未有事故发生.

  二、存在问题及改进建议

  教师的工作繁杂琐碎,有时难免心烦,工作积极性受挫,组内教师的合作不是很好;平时的教研活动形式单一,活动开展次数不少,但质量不是很高,大多是以备课和评课开展,在以后的工作中加强组风建设,宣扬乐观向上的精神,加强团队合作,充分利用集体的力量,促进每一位教师的发展。同时加强教研活动的专题性与针对性,提高校本教研的有效性。

  三、努力方向

  教师的工作任重而道远,当代学生的厌学情绪日益严重,学习的目的性不强,动力不足是普遍存在的问题,所以对于中考考试科目——化学如何提高教学质量,是当务之急,也是一个大难题,在今后的教学工作中,是化学教师要思考的首要问题;对于非中考考试科目生物,关键是要调动学生参与的积极性,增强学生的科学素养,所以还是在搞好课堂教学的同时,大力开展第二课堂,促进生物兴趣小组向更好的方向发展。

  本学期数理化生等学科的志同道合的青年教师正在申请新的课题《探究性学习的高效性研究》的立项,用研究指导平时的教育教学工作,同时学习是创新的源泉,生化组的全体成员在以后的工作中会进一步加强对教育教学理论的学习,深入思考如何提高生化教学的质量问题,博采众家之长,力争使本校的生化教学工作迈上一个新的台阶。

学校教务处工作总结15

  一、强化职能,做好服务工作。

  我坚持从小事做起,从大事着眼,努力提高服务水平。一是围绕中心,为领导服务突出超前性。牢固树立为领导服务的超前意识,全面把握领导的思想脉搏,正确贯彻领导的意图,当好助手。今年,我先后撰写了校庆期间的系列文稿,并在很短的时间里组织初、高中语文组的老师编辑了“涡阳二中校庆五十周年师生文集”——《祝福母校》。并按照学校的安排拟写《涡阳二中20xx——20xx第二学期》和《涡阳二中20xx——20xx第二学期教育教学》

  二、是搞好配合,为科室服务突出主动性。

  在开展重要工作中,我经常与各级部、科室领导互通情况,以求统一认识,步调一致,排除干扰,共同围绕教学中心工作搞好服务、当好参谋,形成合力,提高整体工作水平。在校庆活动期间,我和学校领导加班加点、协同作战,在召开大型会议或上级领导来访等工作上,我力求及时掌握信息,提前运作,尽可能为领导服务,减轻负担。

  三、强化形象,提高自身素质。

  为做好秘书工作,我坚持严格要求自己,注重以身作则,讲奉献、树正气,以诚待人,树一流形象。

  一方面是注重思想建设讲学习。受于校长的影响,我逐渐意识到要把加强思想政治学习放在自身建设的首位,努力提高政治敏锐性和政治鉴别力。为此,我开始注意学习马列主义基本原理、邓小平理论及市场经济、法律法规等方面的知识和文秘工作业务知识,增强了驾驭全局的工作能力。

  另一方面是爱岗敬业讲奉献。办公室工作最大的规律就是“无规律”,于校长在这方面给我很大的影响,她每天早出晚归,只要进了校门,就开始了连轴转,常常是中午到了十二点多,晚上近十点,才离开学校。吃饭完全是应付,泡面、饼干成了她的家常便饭。校庆期间,她累得旧病复发,左手输液,右手还电话不断。我们都笑称:于校长连生病的时间都没有。这些都促使我去正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业,尤其是校庆活动期间,每天连续工作十几个小时,白天协助办公室工作,晚上草拟文件、撰写信息,做到加班加点不叫累、领导批评不言悔、取得成绩不骄傲,从而保证了各项工作的高效运转。在于校长和其他几位校领导的帮助下,经过半年来的学习和锻炼,自己在文字功夫上取得一定的进步。共撰写领导讲话16份,我在利用办公室学习资料传阅或为办公室同事校稿的同时,细心学习他人长处,改掉自己不足,并虚心向领导、同事请教,在不断地学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。

  四、强化大局意识,拓展工作思路。

  工作中,我注重把握根本,坚持抓大事、抓关键,推进各项工作上台阶。一是认真办文。公文是传达政令的载体,公文的质量和水平直接影响政令的畅通,坚持发文前多次校对,确保无误。半年来,共起草学校文件2件,无一件出现问题。

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