教育实习自我总结

时间:2020-12-11 16:42:19 自我总结 我要投稿

教育实习自我总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编整理的教育实习自我总结,希望能够帮助到大家。

教育实习自我总结

教育实习自我总结1

  XX年xx月,根据学校安排,我来到烟台九中,开始了为期两个月的实习生活。烟台九中始建于1969年,现位于烟台市芝罘区白石路白梅街16号,迄今已有三十多年历史。现拥有在校学生900多人, 17个教学班。校园环境优雅舒适,教师爱岗敬业,学生勤奋学习,教育教学设备优越精良,这为莘莘学子立志成才、走向成功提供了优良的条件。在担任烟台九中初一年级实习生物教师的这两个月里,九中的一切都给我留下极为深刻的印象。它不仅让我领会到了教师的艰辛,更让我感受到作为一名教师的荣耀。

  一、日常工作

  从踏上校车的那一刻起,我的心里就充满一种激动与欣喜。这不仅仅是初为人师的喜悦,更是因为一种责任而振奋。在开往实习学校的途中,我就告诫自己,要好好把握这两个月,至少要在九中证明,我曾经来过。

  来到九中,我们收到了九中分管教学工作的副校长姚老师的热情接待。经姚校长的安排,初一年级生物教师杨育宏老师成为了我的指导老师,我也就理所当然的成为一名初一生物教师。在校生物组实验员、初二生物教师董文丽老师的带领下,我们来到了属于我们自己的办公地点——生物实验室。在以后的备课、评课乃至午休的时间里,我们都是在这里度过的。

  由于我是实习小组组长,平时跟九中老师接触较多,况且初来乍到,有许多需要指导老师照顾的地方,故而老师们就在初一年级办公室里给我腾出一张办公桌,从此,我就有了属于我自己的办公地点,我的实习生活真正开始了。也正是如此,拉近了我与初一办公室里所有老师的关系。接下来的两个月,我与那张桌,那把椅,结下了不解之缘。

  在实习的初期,我们的工作比较简单,主要是听指导老师的课,跟着她一起备课,时间上比较充裕,所以我就主动包下了每天早上打扫办公室的工作。老师们都很客气,可我倒觉得,自己初踏九中,给老师留下的第一印象极为重要,这不仅牵涉到我个人,更会影响到我们学院。

  平时没课的时候,老师们都有一个共同的爱好,那就是打太极拳。后来我知道,这是学习定的规矩,定期会有太极拳比赛。我觉得这办的着实得好,既丰富生活,又陶冶情操,非常适合每一位为教学压力所累的中学教师。没事的时候,我也跟一位年纪稍大的语文老师学了几招,他是初一组中太极拳打得最好的。什么 “ 野马分鬃”、 “白鹤亮翅”、“ 搂膝拗步” ,我也跟着学得有模有样。这无疑给我丰富的实习生活又增添了绚丽的一笔。

  二、班主任工作

  有同学跟我说,实习的主要工作是教学,可我认为班主任工作更为重要。在校内实习阶段,我们有专门的老师指导我们如何授课,却没有真正的学生来供自己钻研班主任工作,实习期间担任班主任并且能够有一位经验丰富的老师指导,是极为幸运的事情。

教育实习自我总结2

  令人兴奋和紧张的教育实习结束了,可作为教师生涯的第一步却刚刚迈出,在这一个月多一点的时间里,我和同学们和指导教师建立了深厚的感情。临走的时候我和同学们还有一种依依不舍的感觉,终于体会到了作为一位老师的幸福。

  第一天去学校时,由于师大和十九中之间距离不太远所以骑着自行车和另外几个同学用了十几分钟就到了。到了十九中后,十九中的领导、系里的领导和指导老师们给我们开了一个会,大概介绍了一下十九中的基本情况,我对十九中有了初步的了解。开完会后,我和同学们又熟悉了一下十九中的环境。这样实习前的准备工作就完成了。

  真正的实习是从九月十九日开始的,第一天的实习感觉很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我第一次以老师的身份走进校园,当有学生向我问好时,我心里感到万分激动,有一种心花怒放的感觉。第一天并没有讲课,只是听了几位老师的课。

  在实习的第一周里,基本上都是在备课和听十九中老师的讲课中过去的。在备课的时候非常小心,生怕把知识点弄错了,耽误了学生,所以就不停的上网和上图书馆查资料,修改教案。写完教案后,我的指导老师金色老师还要看,金老师在修改我们写的教案的时候非常地认真,把语法和错别字都找出来,并让我们修改。起初,我们组的同学还有些不理解,可后来,才体会到金老师的用心良苦,因为我们讲课的水平确实都提高了。

  真正实现走上讲台这个梦想是在实习的第二周,记得那天是周三,下午的第一节课就是我的课,初一、十一班的课,中午,由于有点紧张,所以我没睡午觉,早早地就站在了十一班门口,等待着上课。

  上课开始的时候,我还有点紧张,可后来,由于同学们的积极配合和活跃的课堂的氛围,我逐渐放松下来,课讲的也越来越流畅,但唯一遗憾的是由于所讲内容太多,没有做课堂小结。

  在以后的课上,我越讲越熟练,越讲越流利,同学们对我讲授的知识都能吸收。我讲的课基本上都达到了预期的效果,而且同学们也非常配合,课堂的气氛也很活跃。通过讲课,我的课堂驾驶能力有了很大的提高。不但可以良好的控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

  在实时的最后一周十月十二号,我们院和十九中联合举行了一次地理知识竞赛。本次竞赛主要针对高一年级组,有兴我也参加了这次竞赛的准备工作。锻炼了我的组织能力,在竞赛上,同学们回答问题都有很积极,从竞赛中可以看出同学们对地理知识的掌握很全面。

  在这次实习中,指导老师金老师,张老师还有十九中的秦老师对我的帮助都很大,我在老师们的帮助和指导下,各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的最高峰。

教育实习自我总结3

  回首实习的一幕幕,我为自己留下的足迹和收获的硕果感到无比自豪!短短的两个月的时间,经历了许许多多的事情,我有努力过,开心过,困惑过,感动过……

  一、实习前

  机遇只青睐有准备的人,只有做好充分的准备,才能从容面对实习中遇到的各种问题。为了使实习工作更好地开展,实习前,我从以下几个方面做好准备:

  1、思想准备:明确实习目的,做好从学生到教师的角色转换;

  2、教学准备:阅读课标,熟悉教材,编写教案及课件,加强师范技能的训练;

  3、班主任工作准备:查阅资料,了解管理班级的技巧和注意事项,制定工作计划;

  此外,为了做到角色转换,我还改变自己的着装,加强粉笔字和普通话训练,并通过做高考题来提高自己的专业知识和解题能力。

  二、抵达学校,统筹规划

  20xx年9月18日,汽车载着满怀激情的华师学子,驶向南雄,期待已久的实习之旅开始了……

  到达学校之后,学校领导就召集我们开会,在会上对我们的实习做了安排,并给我们提供非常好的住宿环境和办公环境,这使得我们实习的顺利开展有了良好的保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

  三、虚心学习,共同进步

  虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。教学实习的开展,分为两个方面:

  (一)语文教学方面

  我教的是高一(11)和高一(20)两个班的语文。入学的时候,20班是先分出来的重点班,而11班则是普通的平行班。由于两个班的基础不一样,所以在两个月的听课、授课过程中,我都相当地注重两个班的上课方式、知识接收情况的比较。

  前两周是见习阶段,我共听了21节课,包括高一年级不同老师的课和队友们的课。每堂课,我都做好听课记录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。通过听课,我感受到了不同老师的授课风采,体验到了不同学科的特色,了解了各种各样的教学方法,受益匪浅,同时,我也将各位老师的精华融入到自己的课堂设计中,活学活用。

  在见习阶段我还通过看晚自修、改作业、改周记、评试卷等各种方式了解了当地学生的一些基本情况。在语文学习方面,20班同学明显比11班的基础好。20班同学基本能课后自觉完成语文练习册,而且在晚自修的时候会有很多问题要问,班上的整个学习气氛相当好,而且课堂气氛也相对比较活跃。相比之下,11班却完全不会有人问问题的,原因应该是平时都没有怎么做题目也没怎么认真看书吧,所以也不会发现什么问题。鉴于这样的状况,在后来的语文学习辅导上,我更加注重了在11班灌输语文学习的一些方法、要求:预习、复习、做练习、看书。在该作业的过程中,我确实了解了学生的很多学习情况,存在的突出问题还会做好记录,有时一些错误不大确定时,虚心向队友老师请教后再批改。在评试卷的时候,特别是评改高三月考卷时,真的了解了很多评卷时的注意事项,学会了如何酌情给分,掌握了快速评改考试题目的一些技巧和方法,比如怎么踩点给分等等。

  上课阶段,实习学校和指导老师相当支持信任我们,给了我们相当多的上课机会,这是我有相当多的实战机会。刚开始上课,难免还是会有很多问题,比如紧张、教学目标不明确、课堂引导不力等等,但相当幸运的是我的指导老师很学生们都相当支持我的教学,经常给我很多提意见,还总是鼓励我!一个多月的教学以来,真的有了很大的进步,虽然现在的进步空间还是相当的大,但在这样的过程中真的学到了很多很多,而且还真真切切地悟到了与人为善的重要性和做一名老师的艰辛。在教学的过程中,由于具体的教学环境的一些限制不能使用多媒体,但我还是积极地相处各样的办法尽量让课堂的形式多样,比如开讨论课、现代诗歌改编歌曲赏析课等等。而且在这样相对自由的授课过程中,我还探索出一点点让课堂有趣起来的方法:多讲学生爱听的事儿(百度——百科全书很重要)!

  我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致的评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足,并提出有效的实际教学建议。他肯定了我的亮点,并鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生的互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考的时间。希望这些缺点能在日后慢慢地克服。

  (二)班主任工作方面

  (1) 工作准备

  我担任高一11班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况和个别学生的特点,对班级日常工作也做了了解。其次,我通过批改周记,与学生多接触沟通,细心观察,较快地熟悉和掌握了学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天、诉苦,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。

  (2) 班级日常管理

  在八周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到课室提醒科代表带读,巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早读效率。登记好迟到的同学,并对他们进行时间观念教育。

  学生的纪律方面,11班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,偶尔有看课外书的,课前课后五分钟较吵,影响到安静学习的同学。在这样的观察过程中,我发现其实这些看似顽皮的学生实质上也不是什么坏透顶的学生,他们往往都是因为家庭、学生、朋友等一些原因而造成这样那样的问题的,实际上,他们也是非常渴望能认认真真地学习并且把学习成绩搞好。鉴于这样的情况,我采取逐个聊天的方法,在改周记的过程中找出学生存在的一些问题,通过聊天的形式进一步深入了解他的情况,然后再根据具体的情况给他一些告诫、建议和意见。在聊天的过程中,往往会发现很多学生的家庭问题,特别是南雄都普遍存在的一个问题是,学生的父母很多都在外地打工,很多还是家里面都只有爷爷奶奶或者只有他一个人在家。这样的情况,很多时候都会造成学生整天会产生一些莫名的孤独感,特别是高一的学生,他们对高一的住宿生活和高一的学习节奏都还没有适应好。这样又造成了下面一连串问题的出现:不适应高中的生活和学习、厌学、弃学、想出去打工、早恋现象特别严重、打架现象相当严重……在两个月的实习过程中,个别聊天几乎已经覆盖了85%的学生了。(有些虽然没有当面谈,在周记的评改过程已经对某些疑问有了一定的解答)

  根据上述的一些问题,首先,我本身要站在对的立场上,通过与原班主任和有经验的教师交流,我了解了现在实际教学的更多的情况,同时也明白到做一个好老师真的要站在一个“师”的立场上处处为学生的未来着想,很多时候由于他们还小,想一些问题还不全面,所以要我们做老师的把他们拉到有利他们发展的更好的一面上去。比如不想读书想出去打工问题,我们要持着对他们负责的态度,真诚地去引导他们往更好的一面走。比如早恋问题,虽然现在的情况是不能遏制的了,但是我们同样还是要站在对他们负责的一边,以朋友、师长的身份给他们一定的告诫和建议。

  在值日安排上,首先我协助原班主任妥当地安排了新的值日表,还多次组织学生进行大扫除。第一次组织大扫除的时候由于经验不足,造成一些落实不到位的问题,在当晚的自习课上我没有严厉地批评学生,而是从责任感方面去教导当天“跑掉”的值日生。后来发现这次这样的处理是相当有效的`,在后来的周记中一些同学反应道对老师的教导很有启发。后来的几次大扫除,在安排上,吸取了第一次的经验,会把具体的任务安排到具体的人,故都能顺利地完成任务。

  (3) 班级活动

  多次协助体育委员组织参加班际篮球赛、拔河比赛等,并鼓励同学们积极报名参加校运会的各项运动项目。

  组织了一节题为“我的大学梦”的主题班会,一方面把主持的任务交给学生而且还让学生演小品,锻炼了学生们的能力;另一方面据原班主任和同学们的反应这次主体班会对他们的影响相当大。由于时间是定在第一次月考之后,很多同学因为考得不理想,所以免不了会产生厌学情绪,也有相当多的同学对自己的学习能力产生了怀疑,这样的一场主体班会真的很给他们一定的信心。在后来的周记里面,学生们都纷纷反应他们要坚定自己的信心,要相信自己,要好好学习。虽然这样的热情可能会很快就消失,但能影响到他们一段时间就已经是相当成功了。后来,我还真的发现,经过这次主体班会,同学们的学习热情高了很多,很多平时上课整天睡觉的学生都会自觉地做起练习来了。

  最后还协助团支书组织了一节体味“友谊天长地久”的主题班会课。

  四、教育调查

  我们实习队的调研课题是《南雄市高一新生心理压力的基本状况调查》,()在南雄市第一中学的心理老师的指导下,我们顺利地完成了调查问卷的设计。在校方的支持下,我们分别对高一年级的重点班、平行班、艺术班等进行了问卷调查,对部分典型学生进行了个别访谈,还访谈了个别有经验的班主任、科任老师。

  在整个调研的过程中,我负责调研方案的撰写和调查问卷的设计,在队友们的帮助与配合下,实习前期顺利地完成了。在后期的问卷派发、数据统计与分析、访谈及访谈整理与分析等工作中,我也是相当积极地配合整队完成各项任务。

  五、结语

  本次为期两个月的教育实习,真的感触良多!当一名光荣的人民教师真的是一件很有意义的事!

  通过本次教育实习,我感受到了学生们对老师的那种信赖之情,也许这是最让老师们欣慰的事吧,用心地去关心学生,他们真的会感受的到的;我了解了当一名人民教师也是需要付出相当的精力和心血才行的;我同样的也积累了很多宝贵的教学和班主任工作的经验。这次实习之后,我真的更坚定了要走上教师岗位的决心了。愿不久的将来能当上一名光荣的人民教师。会计实习自我总结实习自我总结

教育实习自我总结4

  一、实习的目的与要求。

  安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:

  1 、运用和检验教学成果。

  运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。

  2 、了解和熟悉学校的运行。

  对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。

  3 、预演和准备就业工作。

  通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

  二、基本情况。

  我们xx月xx日来到xx县xx中学,到xx月xx日实习结束。我被分到高一xx班进行实习。

  实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本情况如下:

  1、课堂教学:

  完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

  2、班主任工作:

  组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

  三、实习总结。

  这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!

  试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

  教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会,比如有一次我分析基础训练的时候,有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小,就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考。出乎我意料的是,无论我怎么讲,同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

  通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

  在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她读初中时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于中考的失误,进入高中以后她就失去了信心,再加上高中的课程本身就比初中的要难,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

教育实习自我总结5

  我很荣幸能受原州五中17名实习生的委托,向大会就我们于20xx年9月13日至11月7日这两个多月以来,在原州五中的实习情况、实习学校教学安排、实习生实习情况和实习中遇到的困难及解决的办法,从课堂教学、班主任工作和教育调查三方面做详细汇报。

  九月的秋风夹杂着金色丰收的气息,我们满怀教育实习的憧憬、带着激动、背着激情,在我院赵红建老师的带领下,20xx级化学教育专业的17名实习生来到了固原市原州五中,开始了我们作为一名师范生的必修课教育教学实习。

  经历了为期8周的实习生活,我尝试到了身为一名教师的苦与乐,也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。

  在化学教学工作中,我们主要从事听课、备课、说课、讲课、评课、批改作业、周清试卷的命题及考务工作。共听课255节,人均15节;讲授新课44节,人均2。6节;讲习题课63节,人均3。7节;其中从事高二年级化学教学工作的7名实习生还命题、监考、阅卷和讲卷各6次。

  万丈高楼平地起,千里之行始于足下。我们以讲好课,先说课;说好课,得备课;备课前,多听课为指导,以作一名优秀的人民教师为目标,进行着教育教学实习。

  都说实践才能出真知,本以为自己已经掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵,而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们强调,无所谓什么样的教学手段,什么样的教学内容,最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。

  而老师的丰富教学经验,更是让我佩服不已。为了上好每一节课,让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识,让他们感兴趣,老师们都要花上几倍的时间来备课,对学生交上来的作业仔细的批改,指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的亮点,鼓励学生独立思考能力。在实习的期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,侧重点分明,这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的,也是书本上没有教给我们的。

  在听实习学校指导教师讲课时,采用交叉听课的方式,尽可能多听,且详细记录听课内容,并在课下对指导教师的教学思路、教学设计、教学技巧等进行深刻反思。听我们实习生自己授课时,我们不但记录其教学内容,还记录其主要的优缺点,并在课下进行交流。在备课环节中,我们通过分析教材、收集资料、观看优秀教学视频、听取指导老师意见等多种方式来完善我们的教学设计。说课时,我们结合新课改的特点、学生的实际情况和指导老师意见,力求使说课具有开放性、综合性、研究性和灵活性。而在授课时,更是稳扎稳打,从基本的教学技能开始训练,尽可能保质保量的完成教学任务。课后,我们积极开展评课活动,评课气氛深刻、激烈、友好。最后,通过作业来检验教学效果,并及时对不足处进行纠正补充。

  班主任工作是另一种能力的培养。在担任班主任期间,我们坚持每天跟早操、课间操、眼保健操,督促学生进行卫生打扫。在工作中不断的锻炼,不断成长。原州五中第十五届运动会的圆满结束,又一次检验了我们的组织能力。高一年级团体操训练,是培养团结、和谐班级的机会,我们和原班主任一起陪着学生,从开始直到结束。为了使班级能够和谐,为了能提高学生的安全意识,为了能让学生树立远大的志向,我们以我有一个梦想我的青春我做主等主题多次组织了主题班会生活。每当着手组织班会、时,我们都认真准备,尽可能做好每个细节。当提悬着心,怀着紧张召开班会时,心中更是忐忑不安,直到那一声声喝彩穿入耳朵,我们才知道天道酬勤,我们成功了。在五中实习的这段时间里,我们不仅完成了教育教学实习任务,同时通过开展各种教育调查,深入了解新课标下,学生的学习困难,课程教学结构,和社会环境对当代学生的影响等多方面的内容。

  要管好整个班级,班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培养,留心班干的工作,强调他们要严格要求自己,要管好别人,要先管好自己,这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干,强调他们一开始就一定要严管,才能在同学中树立威信,有利于接下来的工作;然后是班干的职责分工要明确,班上的事务管理很多,所以班主任一个人做也是很辛苦的,让班干部分工,一来可以锻炼他们的能力,二来也是权力的分散;最后,要更好地了解班上情况,就要利用好班干的职能了,班主任不可能时时刻刻在班上,但班干却是在班上的,所以班上的情况他们就更清楚,对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握,所以作为班主任,一定要用好班干部。

  当然,我们在实习过程中也遇到了许多困难。由于实习学校条件有限,我们被安排到了一个常年背阳、阴冷的物理实验室作为临时办公室,办公条件极为恶劣。又基于我校距实习学校较远,大家都必须早出晚归,中午在办公室度过。在实习初期,实习学校对我们并不放心,不能放手让我们去工作,甚至冷眼以待。在教学过程中,由于经验不足,大家都多多少少出现了紧张、教态失常、语无伦次和拖堂等现象。面对这种种困难,我们并没有气馁。因为我们知道这就是现实生活,而且我们的身后还有许多的师弟师妹要进行实习,如果我们放弃,就意味着否定自己,否定我院全体师生。所以,我们不能放弃,也没有放弃,而是积极开展自救。大家自带暖壶、饭盒和羽绒服等,积极融入学生生活,与学生学在一起、吃在一起;每次上课前都反复试讲,直至满意。用实际行动证明,我们的决心。终于实习学校被我们的坚决所征服,大家都得到了认可。

  转眼已是寒冬,一场冬雪后,我们离开了逐渐熟悉的学校。回忆我们经历的点点滴滴,每一次听课,每一次讲课,每一张嗷嗷待哺的笑脸都浮现在眼前。这次实习将是我们步入社会的第一次实践,将成为我们人生中的一次重要经历,我们将以此为基石,珍惜在学校仅有的时光,努力做一名优秀的毕业生。此刻,我们也深深体会到了作为一名教师的那份艰辛。

  本次教育实习,我顺利完成了教学工作,班主任工作,教育调查的实习任务,达到了了检查、实践、提高的实习目标,为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作的经验。并且体会到了爱心在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到爱和严的很好结合,还要注意对学生的爱要有个度,不能过分迁就,一定要爱和严结合,才能更好的做好教师这一职责;而且还要学习更多好的教育方法、教育机智,才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说,本次教育实习是一次成功的实习。

  最后,我代表原五中的全体实习生,向一直关怀我们的领导和老师们,表示忠心的感谢,向一直奋斗在实习前线的指导老师们说一声老师,您辛苦了!。同时,祝老师们工作顺利、身体健康,祝师弟师妹们学习进步。

教育实习自我总结6

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市第x中学x(x)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。

  “师者,传道授业解惑也!”

  “教师是人类灵魂的工程师。”

  带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(x)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。

  现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。

  现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

  一、教学工作

  xx市第x中学给我安排的是七(x)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。

  大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。

  在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求,总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。

  教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

  我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  二、班主任工作实习

  在班主任工作实习这一块,我带的也是七(x)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快,根据情况制定了工作计划,交由原班主任孙老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。

  在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气。在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。

  一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说,!

  在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及**六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

教育实习自我总结7

  在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。

  一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是---第一次真好!

  在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  在项目部实习一年以来,本人在工程部一直担任着施工现场的技术服务工作。从20xx年6月27日至今,一年里,在集团公司、项目部、工程部各级领导的关心下和同事们的帮助下,个人在思想认识上、技术水平上都有了很大的提高。下面作个人的工作总结如下:

  从进公司的第一天起,我就告诫自己:“只有自己比别人更努力,才会比别人收获的更多。”事实证明,在这段时间中,我收获很多,感悟很深。我对自己能在这样一个充满生机与活力的企业里工作而自豪。

  一年里,我生活在项目部如同生活在一个大家庭里一样。大家都是那么的亲切,如同我的亲人。公司的企业文化让我感受到了家以外的亲情。在这样的工作环境里,身边的同事如同我的兄弟姐妹,大家的相互关心让我觉得我不是那么的孤单。很多时候,要干好一份工作一个人是很难完成的,只有同事间的团结协作才能把工作干好。因为同事间的团队精神和大家的相互关心,让我觉得我在工作中不是很孤单,也不觉得怎么累。

  一年里,我注意把书本上学到的理论知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验经验证所学理论的正确性。在同事们的帮助和项目总工的指导下,我学到了很多知识,具备了很多处理现场的能力。但是作为一名现场技术员有较强的专业技术知识还不够,还应该具备良好的交际能力。一种产品很多时候是由于技术上的错误和在施工过程中跟作业队伍沟通交流不够,以至于作业队操作不当才出现了问题。所以这个时候就需要我们找出症结所在,很好的跟作业队伍沟通,规范操作,规避错误,确保产品质量,从而避免客户对产品的不信任乃至对企业形象的损害。

  一年里,作为一名工程技术人员,我时常在想我能为企业的建设做点什么?思来想去,还是觉得是脚踏实地做好自己本职工作才是最关键的。秉承这一认识,自己的工作就有方向了。一年的工作学习和磨练,让我的思想认识也得到了一定的提高。我认为不管从事什么工作,树立全局意识是首要的问题,现场技术服务也不例外。我认现场技术服务工作的全局就是,“树立企业形象,使客户对公司产品的满意度和忠诚度最大化。” 最大限度的保护客户的利益,是提高我们公司产品的核心竞争力的一个重要组成部分。做现场服务工作,同时也是对公司产品的宣传,以及对公司产品性能的情报收集,以便作出及时改进,使产品更好的满足现场的使用要求。

  一年里,我一直担任着驼峰街跨线桥的技术服务工作。工作中,我采用了看、问、学等方式,对桥梁的各个施工程序每都有了有了进一步的了解。每天我都坚守在工地,我希望我能在工地通过实践经验能学到更多的东西,同时避免一些技术上的错误和排除工地上的一些不安全隐患。我希望我们浇筑的桥梁能够创出公司的品牌,构筑精品,造福社会。

  简短的实习生活,既紧张,又新奇,收获很多,感悟很深。通过一年的实习,使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。在以后的工作中,我将会更加努力的学习,更好的为公司服务。

教育实习自我总结8

  时间过得很快,还记得踏进大学的第一天,转眼间现在也快毕业了;还记得出发去实习的第一天,转眼间现在已经实习结束了。 近两个月的实习,现在已经成了一种回忆,一笔财富回忆起实习的点点滴滴,梳理着实习的收获与成长。

  还记得那天,××××年××月××日,带着对大学校园的眷恋,带着对新生活的期盼,我们一整个上午颠簸于路上。虽然很累,可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于,近两个月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。

  在这次实习中,我付出了,所以收获了;我行动着,所以成长着。因为在这段时间我经历了很多第一次:第一次真正站在讲台上,第一次有人甜甜的叫我老师,第一次语重心长地对学生说,第一次批改学生的作业这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆,将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面,我将从几个方面对这段实习生活进行总结。

  一、教学工作篇——付出努力,收获快乐

  教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节,是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中,我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。

  我的教学指导老师张老师是一中初二生物组的备课组长,也是我的一个老乡。她经验丰富,为人随和可亲,在教学工作方面给了我很多指导。还有办公室里其他的老师们。从他们身上我学到很多,也感受到学习之余的一些快乐。非常感激这些老师们。

  (一)听课篇——虚心取经

  实习的前段时间我一直在听课,一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦,因为每个老师上课的方式都不同,即使是同样的内容,一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评课,更是受益匪浅。

  在听课前,首先我自己已经明确:这种听课和之前作为学生的听课完全不同,这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己:我们现在是以老师的身份去听课,不是为了学习老师所讲的知识,而是要学习老师怎么讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等等。在听课时,我会认真做好听课笔记,注意老师讲解过程中的教学思路,如何引入,如何设置问题,如何调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。 每个教师的教学风格都不同,新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同,都各具特色,都有值得学习、汲取的地方。

  对于听课这方面,除了自己的一些意识和感悟之外,还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我说:“听课是很重要的学习过程。与其上很多课,还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课,即使上得不多。”所以我听取他们的意见,积极地去听课。不是有句话说:“博采百家之长,熔铸自身之能”。相信,站在前人的肩膀上看问题、做事情,会减少我们的所走的道路。最后,在访谈师兄的时候,他也教我一些听课的技巧。这些对我的教师成长之路都很有帮助。

  (二) 备课篇——台下十年功

  听课周尾声,老师根据教学进度,确定了我要上的第一节新课为《激素的调节》,这是初中生物中比较重要的一节课,很多考点。由于实习的学校没有网络,这也给了我们一个好的机会,逼自己积极去思考讲课的思路,而不是依赖网络,依赖别人的教学成果。为了备好课,我把学校发的教参和手头上的辅导书上的题目都做了一遍。和指导老师讨论确定了重难点,最后确定了教学应该与黑板板书和口头讲述为主,而多媒体只能用来展示一些动画。学生更容易接受老师一边讲一边板书,而不是由ppt直接播放。在参考老师的教学思路后,我备好自己课,不断的修改。由于我的指导老师进度比较快,在我真正试讲之前,我不能听激素这节课。第一次备课到第一次在指导老师面前试讲的时间很紧促,第一次在老师面前试讲的紧张,我第一次试讲效果并不好,于是我只能利用周末的时间再次修改,第二次试讲后有了清晰的思路,语言也通畅了。在以后的备课过程,我根据教学中出现的问题,在试讲时,我加以改进,多些和听课的人互动,放慢自己的语速,讲课多些感情,让学生跟上思路。 在备课过程中,资料的整合这方面是比较困难的。特别是生物,如果是纯粹课本的内容的话,是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子,要融入自己的思路,运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之,备课是教学环节中至关重要的一步。要做好,就要不断地努力、积累和总结。

  (三)上课篇——台上十分钟

  没有第一次讲课的不安,老师安排我去讲习题。讲课前,我对指导老师讲了一次题目,有点紧张。但始终安慰自己,这是第一次总会一点紧张的。讲题结束后,老师跟我说,第一次上讲台的我有了霸气。自我感觉也好,整节课比较顺利。我以为我已经有了当老师的范儿,但第一次上《激素的调节》时,我还是很紧张。第一次上课的班气氛有点闷,学生不爱回答我问题,课后指导老师指出我的问题所在,讲课声音有小,语调没有吸引力,语速快,学生跟不上。在上重复课之前,我听了两位老师的课,认真总结,第二次上课时,认真写下了知识点,也用了麦克服了声音小问题。由于学校在施工,让教室把窗户都关上,保证后面的学生能听到我的声音。放下语速,由于这个班学生比较活跃,学生回答问题也踊跃,在第二次讲课后我重拾了信心。 在以后上课的过程中,我体会了老师不是备好知识点而已,而且要更多的让学生能轻松,主动汲取知识,我还体会到了,备课组长说的,这才高中刚刚开始,要让学生喜欢上生物这门课。我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自如了,有了当老师的感觉和真正体会到当老师的快乐。同时,也意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的知识点处理得还不是很好,解释得还不是很透彻。这使我觉得作为一名教师,平时还是要不断地积累,考虑多方面的因素。要多站在学生的角度去想问题,因为有时候学生想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。还有,针对生物学科的特点,对于一些比较难懂的知识点,可以运用类比的方法,用一些直观的图解、图片,吸引学生的兴趣,并帮助学生的理解。在实习的最后一周,上了一节公开课《急救常识》。

  (三) 评卷改作业篇——检验战果

  第一次阶段考后便参加了评卷工作,从改卷中,我们发现了平时学生对知识的掌握欠缺,还有写错别字的习惯。从评卷中的讨论也发现了,其实平时的考试都是为高考服务的,所以都是按照高考的标准进行评卷。 由于我的指导老师教的班级比较多,一节课下来就有五个班的不同作业要改,我学会了快速改作业,并从学生的作业中找出他们的弱点,或者找到自己上课那些知识点忘记强调。

  二、生活篇——有缘千里来相会

  生活上,虽然我本身只是实习的一名队员,但我深深体会到办公室老师们的忙,他们和我们一样也要教学活动和班主任工作,还有跟学校的领导打交道,安排实习队的各项工作。所以平时在工作之余,我力所能及地分担队里的工作。积极和队友交流教学工作,也把我从老师学到的与队友分享。上课之余,在办公室里,可以听到了队友一声“有什么要帮忙吗”。一个人的收获,离不开实习队的支持。在和队友工作的日子里,我们进行了教育调研,在不同阶段,我们共同合作,理解支持队友的工作。 离开,天下没有不散的宴席,虽然有不舍。最后一天的告别,仍然不离本行地告诉学生要好好学习,要好好努力。没想到自己的工作可以受到这么多学生的肯定,实习给我最大的感动是,自己对学生的一点一滴的付出,在学生的心中都会被放大。他们的支持,短暂的感情,都给我了鼓励。最后和实习,和学生共勉:我们都在超越,超越自己、别人。路不平坦,而我们一直都在努力。向指导老师致谢,我将继续努力,成为一位优秀的老师。

  三、教学收获——在快乐中进步

  在这两个月里,收获了很多,在快乐中进步。感受了当老师的快乐和自豪,更多的是责任,对自己有了一个好的定位,随时要记住自己是一个教师,要拿出老师的姿态。在班主任工作这块学习了很多,付出了也很多,但是也看清了很多的不足,也在以后走上教师岗位奠定了基础。

  四、实习反思——追求更好

  面对着真实的教学场景,个人有如下几点思考:对于教学的过程,我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计,进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务,而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之,队员们遵循预设主义的线性思路,忽视突发的提问和意外;有教师专长的教师更多地遵循生成主义的非线性思路,充分利用各种教学资源。

  此外,在我实习期间发现,作为一个即将走上讲台的实习生,就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生在老师身上学的不仅仅是学科知识,更多的是做人的道理以及人生态度,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,在生活上、思想上起到表率作用。

  综合上述,这次教育实习使我增强了教学实践能力,认识到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!在这一个多月中与学生一起生活、学习,我也尝到了当老师的酸甜苦辣,体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。

教育实习自我总结9

  现在我就本次的实习作一个简单的回顾和总结。

  一、教学工作

  来到环城中学后,我的第一个工作就是听课,这也是一个新老师必须经历的一个阶段。在梁老师的指导下,我一共听了6节课。每次听课我都认真回顾老师上课的情景,试图模仿老师上课时精妙的语言和恰到好处的动作、神态。我对每一次的听课记录都仔细揣摩,分析老师上课的思路和模式,学习老师优秀的教学经验。由于梁老师从事初三教学工作多年,所以她对中学语文教学有着独特的思想,这对我的启发非常大。但我也深知,要成为一个优秀的语文教师,不是一朝一夕的事。

  接下来就是备课和讲课。备课,我觉得这是语文教学中最难的一个工作,既要熟悉、研究教材,又要根据学生的世纪情况进行教案设计。所以,每备一篇课文,我都得花上两三天的工夫才终极定下教案。记得每一次设计课文导进语我都很烦恼,但一想出一个好的导进语,我又会为之感到兴奋。讲课,似乎是仅次于备课的一个难事。有好的教案并不一定有好的课堂,由于在课堂上发生的每一件事都是不可预料的。我很庆幸,第一节课上得很顺利,指导老师也给了我很高的评价,这让我布满了信心。后来,梁老师因事请假,我一个人连续上了三个星期的课,这在我们的实习队伍中是最多的。记得刚开始的时候,我觉得压力很大,责任很重,不管是课堂纪律还是备课、批改作业,还是教学计划安排都要自己一个人完成,一时难以适应。但是,慢慢地我把它当作一次锻炼的机会,习惯了这种工作。所以,这一段特殊的经历让我感到自己已经是一名真正的人民教师了,我感到自豪。

  日常工作方面,主要工作是批改作业、作文和周记。每一次我都认真批改,做好登记。对于出现题目较多的学生,我主动辅导他们,一些普遍的错误,我会利用上课之余提醒学生留意。改作业过程中我最夸大的是书面整洁和及时改错,这在语文学习中是极其重要的。

  二、班主任工作

  在实习中,我所带的班有64位学生,人数非常多。班级的成绩在年级中排名第三,算优秀的了,但是由于有几个调皮的学生,整体纪律较差。刚来到的时候,两位指导老师都给我打了预防针,说这个班的纪律不好,后来在听课的过程中我也深切体会到了这个班的纪律之差。

  “上任”后,我的首要任务是预备班干部的名单和全班同学的座位表,这有利于我加快对学生的熟悉以及对班级情况的了解。其中,熟悉班干部是最重要的,他们可以协助我治理班级,同时还能通过班干部了解学生的基本情况。由于全班人数较多,我花了一周的时间才记住了大部分学生的名字,我也利用课余时间多与学生沟通。平时,我认真做好日常工作,如看早读、课间操、自习课和劳动等等,全面协助严老师治理班级。这些工作固然琐碎,但在工作过程中能拉近师生之间的间隔,对于形成良好的师生关系大有帮助。

  作为班主任,教育好个别生是非常重要的,由于他们是维持全班纪律的关键。对于平时激烈较差的学生,我所采取的态度是尽量宽容,以友好的态度对待他们,尊重他们,让他们有足够的机会往改错。但是,对于一些屡教不改或特别顽固的学生,则要加大惩罚力度,强制其改正。这一项工作也是班主任工作中的难点,要管好一个班确实太难了,需要付出很大的努力,这是我在工作过程中最深的体会。

  这一个多月的实习生涯,除了甘甜,自然也饱含了辛酸苦辣,其滋味或许只有亲身经历过的人才能真正体会到。但是,能得到学生的肯定就是一个老师最大的成功,每一次看见他们可爱的笑脸,每一次看着他们写满情意的周记,我都倍感欣慰。这将成为我日后教师生涯中最宝贵的财富和最美好的回忆!

  在此,我最应该感谢的或许就是我的指导老师和我所以可爱的学生们,是她给了我一场充分展示自我的舞台,是他们始终在舞台下面给了我莫大的支持和无尽的动力。同时,我也要向环城中学的校领导和全体老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

  20xx年12月29日

教育实习自我总结10

  XX年9月9日至10月30日,我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。

  “师者,传道授业解惑也!”

  “教师是人类灵魂的工程师。”

  带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习,根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(7)班学生上语文课,直到实习生涯的结束。

  现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。

  现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。

  一、教学工作

  安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。 总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。

  在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。

  教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

  我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  二、班主任工作实习

  在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快,根据情况制定了,交由原班主任孙老师审批。接下来,我就按把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。

  在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校,教学成绩很不理想,纪律也很有待于加强,因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点,因为他们这个年纪是最叛逆的阶段,是他们成长中正常的现象,不能以恶制恶。所以,在平时我就特别留意那些学生,平时有空我就多和他们交流,对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的,但是一个月之后,我竟然发现他变了很多,作业也很认真,两次语文测验都考及格了,对我也很礼貌,而我的心里面,由衷高兴之情自然不言而喻。

  一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更可以去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师,第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说,你就是---第一次真好!

  在此,对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

教育实习自我总结11

  学高为师,身正为范”,这是作为一名师范生的骄傲,也是作为一名优秀师范生的目标。

  10月6号,我在惴惴不安的猜测和无限的憧憬中迎来了教育实习,紧张又充实的实习生活让我体味到了当一名人民教师的酸甜苦辣,更认识到了自己在学习中的不足。

  回顾实习生活,感触很深,有很大的收获。这次实习使我感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了教师工作,学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野、增长了见识,锻炼了自己,提高了自己的水品,将自己平时所学的知识学以致用,知道自己的优点和缺点,为我即将走向社会打下坚实的基础,更达到了学校为我们安排这次实习的目的。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。在短暂的实习过程中,我深深感觉到自己所掌握的知识的不足和在实际运用中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里,茫然不知所措,每次上课都会紧张,语速很快,这让我非常难过。在学校时总以为自己学的不错,而一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么的少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我个人想法,不过我们接受的教育和实践的确有很长一段距离。实习期间我也很努力的将在学校学的理论知识转向实践方面。

  虽然实习是短暂的,但我获益良多。这次实习的收获对我来说有不少,自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了长足进步,总体来说,这次是对我综合素质的培养,锻炼及提高。让我知道了自己身上还有许多有待提高的地方,更让我对未来有了更多的憧憬与期待。

  以前我总是盼望早点到社会参加工作,因为我总觉得工作是一件极其容易的事,可是当我离开学校,真的进入社会实习后,才体验到工作并不是我想象中那样,它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床,早自习,晚自习,甚至晚上查寝,跟着学生一起早起晚睡,很辛苦,很认真的备课却不一定都能起到很好的效果。刚开始上课的时候,我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。上课后才发现自己有很多的不足,在指导老师XXX的指导下,我改进教学方法,效果显著,深得老师和学生的一致好评。

  实习之后我最大的感想就是明白了作为一名优秀人民教师的不容易,明白了老师的辛苦,以及对学生深深的期待。当实习班主任期间,我每天和学生一起学习,照顾着她们的生活,深深知道了班主任

  的辛苦,也明白了老师对于学生的期望,都是希望自己的学生能够努力学习,认真进步。

  总得来说在实习期间受益匪浅,受到了很大的启发。我明白,在今后的工作终还会遇到许多新的东西,这些东西往往会带给我新的体验和体会。因此,我坚信:只要用心发掘,勇敢地尝试,就一定会有更大的收获和启发的,也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的知识和宝贵的经验。通过这次的实习,我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方,从实际观察和指导老师之间交流中得到了更多的宝贵的经验。教育实习自我鉴定范文通过一个多月的实习,使我感受了人民教师的伟大与艰辛,读万卷书,行万里路,理论与实践的相结合,一个学生的视野和眼界开阔了,也更容易找到自己的坐标,这是大学最后一年的里一次实习,也是即将步入社会前的一次实习,很难忘,给我今后的人生点亮了一盏明灯,在我的人生旅途中起到了重要的作用。

  最后也感谢学校给予我们这次长见识的机会,我们将找出差距,争取毕业顺利的走上理想的工作岗位,为此,我会为自己的梦想而努力,为自己的理想而奋斗,义无反顾。

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