《桃花心木》读后感15篇
当仔细品读一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《桃花心木》读后感，欢迎大家分享。
《桃花心木》读后感1
这个星期我们上了《桃花心木》这一课，课文中作者借一个种桃花心木的人，不按固定的规律给树苗浇水，树苗却长成大树的事，说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材的道理。这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树”，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”
其实人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。 大家都说：“穷人的孩子早当家”，只因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，生活下去!而我们这些被父母喻为“温室中的花朵”、“屋檐下的小鸟”，在生活上什么都不用我费心，饿了有爸妈做得可口饭菜，衣服脏了有人给洗，遇到难题有、父母辅导，可真的离开了他们就像断线的风筝，没有着落，茫然不知所措。我渐渐明白了没有经过生活洗礼的“花朵”是经不起风雨的考验，没有经过生活洗礼的 “小鸟”是飞不上广阔的蓝天，爸妈是不可能天天陪在我身边的，也不能天天依赖父母，只有自己的本领才是无限的。只有少些依赖，多些独立，从小“自己的事情自己做”，长大才能适应社会的要求。
桃花心木还在成长，而也渐渐长大。
《桃花心木》读后感2
今天，我学习了课文《桃花心木》，这是一篇借树喻人的课文。
刚刚预习时，文中的“树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇的水量也不一定……”引起了我的好奇心，种树就要给予树呵护，当然也少不了充足的水量，种树人为何既不定期浇水，浇的水量也不一定，这不是不爱惜树苗吗？
我带着好奇心继续往下读，课文讲了这样一个故事：种树人奇怪的种树方法，作者同样也产生了迷惑：不定期浇水竟是种树人的良苦用心：种树人用模仿老天爷下雨的方式给小树苗浇水，为小树苗创设了一种自然环境来“教给”它们在不确定中寻找水源的本领。如果每天定时定量给树苗浇水，树苗就会养成依赖的心理，虽然在短时间内不会枯萎，但遇到了大风大雨就会倒下一片，一旦种树人停止浇水，树苗也会难以存活。
树是这样，人何曾不是呢？生活中一些不可预料的坎坷、曲折和磨难，不就是桃花心木不确定的水源吗？只有经得起风风雨雨的考验，才能成长为坚强的人、有作为的人。
温室中的花朵经不起风雨的考验，屋檐下的小鸟飞不上广阔的蓝天。随着年龄的增长，我也尝试着锻炼自己的自理能力：替爸妈分担家务、一人独自在家时学会照顾自己、参与社会活动……锻炼自己在不确定中学会把很少养分转化为巨大的能量，健康、快乐地成长，因为只有在逆境中自强不息，才是成才的一条通路。
《桃花心木》读后感3
俗话说：“十年树木，百年树人。”树木何止要十年，而是百年的基业。
《桃花心木》这篇课文就讲述了这样一个故事：作者林清玄家里的空地租给别人种桃花心木。但是，林清玄却发现种树的人不定时也不定量的去浇水。经过一番询问才得知种树人其实是在模仿老天下雨，“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会自己在土地里找水源。我浇水只是在模仿老天下雨……”这让林清玄深有感触，她悟出了一个道理“不止是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验……”
是啊，多么纯朴的事却悟出那么深的道理。我想到了一次车祸。
你说是去年的事了。一个叫李启铭的人在某大学撞伤了两名学生，那两位学生后经抢救无效死亡。而肇事者李启铭呢？他却潇潇洒洒的开着车去接女朋友去了！最后，他还是被人们拦了下来，可是他从车里走出来后却气势汹汹地说了一句：“我爸是李刚！”原来，李启铭的父亲李刚是公安局的副局长，所以李启铭才那么猖狂。在法律的面前，这个每时每刻都在被“浇水”的“小树”倒下了。这次的悲剧怪谁呢？只能怪李刚，如果不是他放纵溺爱，可能就不会发生这次的悲剧！
俗话说：“穷人的孩子早当家。”这句话说的意思是：在逆境中成长的人能比较经得起生活的考验，也就会锻炼出一颗独立自主的心！
《桃花心木》读后感4
读了《桃花心木》这篇文章，我的内心无法平静，有很深的感触。
这篇文章讲述了一个个子很高的人种桃花心木的方法与众不同。他种下桃花心木树苗后，给树苗浇水的时间很不规律。“我”开始怀疑他很懒或是很忙，带着心中的疑惑前去询问种树人。种树人的一番话让“我”恍然大悟。原来种树人让树苗在不确定的成长环境中汲水生长，以适应自然。当桃花心木长大时，种树人不再来了。因为这些桃花心木已经能够适应环境的变化，经得起磨难，不会再枯萎了。这让我明白了一个道理：不经历风雨的树苗长不成参天大树，不经历磨难的人难成栋梁之才。
是啊，都说我们是温室里长大的孩子，经不起风雨。因此我们在平时遇到困难时，应该勇敢面对，在摔打中逐步提高自己应对生活风雨考验的能力。记得爸爸带我去人民公园玩儿，当来到一个攀岩项目前，我很好奇，便想上去爬一爬。我谨慎的系好安全带，慢慢往上爬。这是充气的高柱状攀岩塔，有的小孩儿淘气地从中间跳下来，会引起剧烈的震动，越往上爬摇晃的幅度越大，我心惊胆战的尝试几次都半途而废。在爸爸的鼓励下，我克服恐惧心理，再一次一步步向上爬，快要登顶时，摇晃剧烈，我就稍微停一会儿，等到摇晃幅度小时再爬，最终我战胜了困难，成功登顶。原来困难就是纸老虎，你强它就弱。
人在不确定中生活，经历不可预知的风雨和磨难，就能成为意志坚强，有所作为的人。我要做一个坚强的人，勇敢面对未来不确定的生活。
《桃花心木》读后感5
下课铃“叮铃铃”响了，一趟短暂而快乐的语文课结束了，老师走出教室，同学们欢快的玩耍。我却独自留在座位上，陷入了沉思。
“独立自主”这个词浮现在脑海中。这个词多熟悉啊，妈妈从小就对我说，然而我并不怎样在意，现在长大了学了这篇课文以后，我深深地意识到了独立自主是多么的重要。
独立自主所包含的内容相当的多，能照顾好自己，能自己学习，能自己约束自己。这都是它所包括的。能做到独立自主，也就意味着长大了。独立自主是一种习惯是一种态度，只有养成这种态度，才能勇敢面对生活。以前，我总是用“不愿意长大”来搪塞妈妈，但是这是不可能的，没有人会不长大，没有人能永远当小孩子，总有一天，我要自己面对生活，如果一个人一无所长，什么都不会，她怎么能在世界上生活得更好那？
康熙朝有一个十三阿哥，他从小因为生母下落不明，没人照顾，受兄弟的欺负，所以特别坚强，特别能干，当雍正即位后，他更是雍正的左膀右臂，当他一干起来，发挥出自己的本领，恐怕别的阿哥也都比不上他，康熙说他是“拼命十三郎”。然而太子二阿哥，却因为康熙从小仔细照顾，非常懦弱，又想争风头，自己又没有本领，长大后，康熙对他简直是忍无可忍，两立两废，最终将他终身囚禁。
母鹰把小鹰推下山崖，这动作看似十分残忍，然而这却包含了母鹰对小鹰深深的爱，这是母鹰的智慧，只有这样小鹰才能得到锻炼，成为蓝天的霸主。人也是一样，只有从现在努力锻炼自己，才能养成独立自主的态度，不等不靠，掌握真正的本领！
我要把握自己的人生！
《桃花心木》读后感6
课文《桃花心木》讲述了一位种树人种下桃花心木苗后，浇水没有规律，使“我”奇怪，桃花心木《读后感》。后来听了种树人一番话后非常感动，并从中悟出了育人的道理的事。这篇课文采用借物喻人的手法，借树木的生长，来比喻人的成长。文中，“树木自己要学会在土地里找水源”，“在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题”、这些句子，我读了一遍又一遍，每读一遍，体会就深一层，这些句子意在告诉我们：桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，蕴含的是同一个道理。当我了解桃花心木后，我也会想起《真心英雄》里的歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
”说起成功，我又想起了我为之奋斗的那段时光。我的梦想是当一名作家，希望通过自己的文章去温暖别人，带给别人快乐。在同学中，我的作文水平虽算不上顶尖，但也不算差。为了实现我的梦想，我开始阅读大量书籍，作文、小说。也开始进行笔练，有时候，手写酸了也不曾停笔，躺在床上，满脑子浮现的是作文的内容。
功夫不负有心人，四年级时，作文获校二等奖、《童年趣事》发表在《生活教育》杂志上，不少作文获得老师同学的好评，我心里比吃了蜜还甜，现在，我还在一步步向上攀登，经历了这么多，我相信，总有一天我会和桃花心木一样长成参天大树！
《桃花心木》读后感7
是啊！每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，在不确定生活的人，会培养出一颗独立自主的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。
大家应该都听说过：“穷人的孩子早当家”这句话吧！为什么说穷人的孩子早当家呢？因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，才能生活下去！
而我们这些00后的孩子，大多部分应该都是衣来伸手，饭来张口吧。我从书上知道：外国孩子到了18岁，父母就让他们“自由生长”，把他们“推向社会”，撒手不理。如果换成我们中国孩子，我们也许会埋怨父母，也许会破口大骂。我们为什么不用骂人的时间去思考思考为什么外国孩子做得到，我们中国孩子做不到呢？那是因为，外国孩子从小就开始了不确定的生活，他们从很小就开始自己“汲水生长”。之所以他们能培养出一颗独立自主的心，是因为他们一直在不确定总生活。我们为什么不试试呢？从现在开始，我们也要帮自己培养出一颗独立自主的心！我们要学会像小鸟一样在天空中自由飞翔，我们要让全世界的人知道，我们不需要父母的陪伴也能独立飞翔！
《桃花心木》读后感8
今天，我们班上了一篇课文——《桃花心木》。这片课文时候著名作家林清玄写的。课文表面上是写树，实际上是要借树的生长来比喻人的成长。 日记
《桃花心木》讲述的是一位种树人给树浇水没有规律的事，作者从中悟出了一个道理。使我感受最深的一句话是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活中的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”因为这一句话告诉了我人生的哲理：人和树一样，都要学会在不确定中生活。树木要在不确定中学会把很少的养分转化韦巨大的能量，才能长成参天大树。人也会遇到很多不确定，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。
在生活中，每家每户都有一个“小皇帝”“小公主”。他们成了家里万千宠爱集一身的人，什么事都有父母帮他们盯着，未来的路有父母帮他们铺着。我们已经长大了，虽然不能帮爸爸妈妈分担经济上的困难，我们唯一可以做到的只有让爸爸妈妈不为我们操心。我们要学会自己照顾自己，遇到困难自己去解决，不能依赖父母。
读了这篇文章，我明白了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。从而学会生存和发展的本领，愿我们每一个人都能有一颗独立自主的心，克服对他人的依赖。扬起自信的风范，驶向成功的'彼岸。
《桃花心木》读后感9
《桃花心木》这篇课文所讲了：一个种树人种桃花心木。他没有按规律地给树苗浇水，作者就不明白，便去问种树人。种树人说他浇水只是模仿老天下雨，如果他每天浇水，树苗遇到狂风暴雨就会被吹倒。
我和作者一样，也不明白为什么种树人不按规律地浇水。但从这段话中，我明白了种树人的目的是让树苗适应大自然，让那些可以独立自主、拼命扎根的树，长成百年大树。让那些依赖别人浇水，不努力取水源的树苗，就好让它枯萎。这段花说明了：我们要学习独立自主，不要常常依赖父母。万一父母走了或是不照顾你，那不就是不用生活吗？
从上面那段话中，我也想到妈妈如何锻炼我，对我的严格要求。每天晚上，我一回来就有着香喷喷的饭菜吃。当吃完饭，妈妈不管三七二十一，都是要我洗碗。每个周末，中午饭总是我来煮饭的，因为我家里的人艘很喜欢我煎的荷苞蛋，而我又很喜欢煮菜。每个周末，我的房间总是乱七八糟的，妈妈一看见机遇会怎骂我，说我周末用空都不收拾房间。如果我在家里觉得闷，妈妈肯定会说：“闷就帮家里扫地、拖地、抹桌子这些或都应该你做的吧！”我也在迫不无赖的情况下做了。同学们，你们是不是觉得我妈妈很严格要求我呢！但也无办法，谁叫她想我自己独立，还依赖别人嘛！
《桃花心木》读后感10
本学期，我们学习了一篇课文，课文的题目叫做《桃花心木》。学完了这篇课文，我深有感触，悟出了一个深刻的道理。
这篇课文主要讲了作者发现种桃花心木的人浇水没有规律，感到很奇怪，种树人的一番话使作者悟出了一个深刻的道理的事。
一般人在种植花草树木时，都会被告知要勤浇水，多施肥，精心呵护才会得到好的回报。种树人在种桃花心木的过程中并没有勤于料理树木，但树却长得优雅自在，生机勃勃。种树人让桃花心木在这种不确定的、艰苦的环境生存，桃花心木为了能存活下去，必须自己去找水源，从而克服了依赖性，学会了生存。我们人也和树一样，想要生存下去，必须克服依赖性，自立自强。这让我想起了一些人。有许多的大老板都是农民工、贫困家庭，他们家可能非常贫穷，没条件。因此，什么活儿他们都得做，学会了自立自强。在这不确定中生存，自然也就克服了依赖性，学会了生存，并通过自己的努力打拼出了自己的天地，获得了巨大的成就。这不正如桃花心木如今的生机勃勃吗？我们只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为一个坚强的人，有作为的人。
从今天起，我要克服自己的依赖性，学会生存，成为一个坚强的人，自立自强的人，有作为的人，成为一棵永不枯萎的“树”！
《桃花心木》读后感11
今天学了《桃花心木》这一课，我从中受了许多教益，在艰苦环境中，经受生活的考验，克服依赖性，对人成长有重要的意义，培养成独立自主的能力，才能成为有用的人。
这时，我掩卷深思，想起昔日母亲对我的严格要求，不能事事依赖别人的事情。
记得小时候有一天，刚吃完饭，妈妈将盆盆碗碗往我面前一搁，说：“从今天开始，这些由你洗。”那时候我家的洗碗池子很高。我个子短矮，小手怎么也够不到水龙头。妈妈望了望我，示意让我想办法解决。于是，我真得动了脑子找了张小板凳，垫在脚下，系上小围裙，踩在小板凳上洗起碗来。
从那以后，洗碗、扫地、煮饭、洗衣服……我要做的家务活也就越来越多了。我也越来越想不明白，妈妈要我做这么多活，是不是不喜欢我了。不久，我上了小学三年级，我的一个好朋友的母亲病倒了，她急得只是哭，因为她不会做饭，那时我太感到吃惊了！难道说世界上还有这么大不会做饭的？我就帮妈妈做了一碗水饺，一边还为她妈妈煎药，一边还为我的那个朋友赶缝了一床被子，其实这些活都是小时候妈妈命令我学会的。就这样我那位好朋友的妈妈对她女儿说：“你看看人家，多听话，多能干，多吃得苦呀？我的宝贝女儿呀！你什么时候也像人家那样呀？唉！”
现在学完这篇课文，我终于明白了母亲对我含辛茹苦的教育了，她不像文中的种树人吗？我正是那棵娇小的树苗，正在经受艰苦的考验，也更加明白了这一课种树人说的意味深长的话和作者悟出的道理了。
如果能在艰苦的环境中锻炼自己的能力，磨练自己的毅志，就能应付各种复杂的环境，克服各种困难使自己成功。
《桃花心木》读后感12
最近，我们刚刚学了林清玄的《桃花心木》。这是篇十分耐人寻味的散文。我不仅见识了种树人独特的培植桃花心木的方法，更重要的是从中体会到了人生的哲理。
树木要能在不确定中学会把很少的养分转化为巨大的能量，才能长成参天大树。人也一样，只有经得起生活的考验，克服困难，发挥潜能，成为坚强，有作为的人。
我看过一篇文章，题目叫《没鞋的孩子拼命跳》：这是一个以手工为主的年代，穿在脚上的鞋，多半是母亲缝制的。一个孩子，因为他的娘死得早，他差不多是光着脚上学。为抵御寒冷，他所能有的办法就是不停地跳动着，以此增加身体和脚的热量。长期地跳着，他的这双脚竟然一不小心就跳出了几项冠军来——长跑区里第一，跳高、跳远学校第一。
就如种树人说的那样，如果他天天定时定量的给树浇水，树苗就会养成依赖的心，根无法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了浇水，树苗会枯死的更多，即使有些幸存下来，但遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
这是一个家喻户晓，家长常常拿来教育孩子的一个故事：从前，有个孩子，每件事都依赖母亲，指望妈妈帮他做，因此使他衣来伸手，饭来张口的习惯。一日，母亲要外出，为了不让儿子饿死，于是，做了一个很大的饼，套在儿子的脖子上，给他饿的时候吃。当母亲回来时，儿子还是饿死了。原来，儿子只吃低头就能咬到的饼，吃不到了，就懒得转头吃。所以就饿死了。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
《桃花心木》读后感13
前几天，我学了一篇借种树喻人、蕴含了深刻道理的课文，名字叫《桃花心木》。
以前，我只知道桃花心木是一种长得很直、很高的树，总以为每天要定时定量地浇水，它才会长成百年的大树。但是，读了课文以后，才知道我错了，因为种树不能像种菜或种稻子那样精心的浇灌，然后经过几星期就可以收成。种树是百年的基业，要经历风霜雨雪，所以，树要自己学会生存：要学会自己在土里找水源，人们浇水只是模仿老天爷下雨，老天爷下雨是算不准的，小树苗就必须在这种不确定中学会生存，如果它无法在土里找到水源，拼命扎根，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在这种不确定的环境中顽强生长的树苗，就可以长大、长高，乃至长成百年的大树。
读了这篇课文，我明白了一个道理：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，经历过挫折、磨难，才能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
因为在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就会更加珍惜生命，热爱生活，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
就像华罗庚一样，他小时候，家里很穷，常常连饭都吃不饱，衣服都穿不暖，在这样恶劣的环境下，他努力学习，刻苦钻研，成为我国伟大的数学家。
我们不能做温室里的花朵，要做像桃花心木那样的参天大树，勇敢地迎接生活的挑战，经历种种困难和挫折，使我们意志更加坚强，做一个独立自主的人。
《桃花心木》读后感14
几天前，我读了一篇文章——《桃花心木》。文章深深地吸引了我，主要写了作者看到一个人栽种桃花心木苗。奇怪的是，这个人浇水的时间很不规律，而且浇水的量也是多少不一。作者好奇地问那个种树人，才知道如果有规律地浇水，树会就会慢慢地长得柔弱不堪，只有在不确定中生活成活率才高，也会很强壮。人也一样，只有在不固定的情况下寻找独立奋斗的生活，才能锻炼自己的意志，才能健康的生长。
是啊，读了这篇文章，我也产生了和作者一样的感受，只有在不固定的环境下历尽艰辛磨难，才能取得成功。比如，诺贝尔在发明炸药的过程中，遭遇了多少次挫折呀!还付出了血的代价呢!他的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，自己也被炸的满身鲜血。但是他坚持不懈，勇于探索，最终如愿以偿，发明了炸药。
我还想到了海伦。凯勒，从小就双目失明、双耳失聪，他承受了多少痛苦呀!然而她没有放弃，最终成为了一位著名的作家，为历史又增添了辉煌的成就。
想想，我真是不如他们，我生活在衣食无忧的生活中。在家里都是小公主、小皇帝。一遇到事情，“妈妈，我该怎么办呀?爸爸、快来帮帮我呀!”从来都没有想过要通过自己的脑子和双手去解决面对的事情。
现在我明白了，当困难来的时候，我要对妈妈、爸爸说“放心吧，我会尽力解决的。”
我想对孩子说“不要再做小公主、小皇帝了，要自己面对，坚持不懈，做自己命运的主人吧!
《桃花心木》读后感15
我和孩子一起读《桃花心木》这篇文章时，我体会了作者林清玄在写和种树人的对话中，得到了许多启发。虽然中树人简洁而朴实的话语，但也蕴含着深刻的道理——人是有适应性的，环境可以锻炼人，也可以造就人，一个人去经受艰苦的磨难，从中可以锻炼自己对失败的承受力，逐步培养自己独立的品格。
其实，种树和育人是一样的道理。如果一个人在优越的环境中生活，他就会缺乏前进的动力和开拓的精神。反之，在不确定环境生活的人，才能经得起生活的考验，有独立生活的能力，将来才能成为对社会有用之才。
孟子有句古训；“天将降大任子斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行事乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”由此可见，一个能担当大任之才，必须要有顽强的耐挫能力、坚强的意志，不管环境换到何种地步，都不会有任何改变，而终于克服障碍以要达到期望的目的。
俗话说得好：“穷人的孩子早当家。”为什么穷人家的孩子早当家呢？因为那些穷人家的孩子从小就过惯独立生活的环境，他们没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木中的树苗一样，靠自己找到他们必须拥有的水源和养分，本能地生活下来。
因此，读了这篇文章后，我要学做像桃花心木中的那位种树人一样，在今后的生活中里，给孩子这颗小树苗创造更多的不确定的环境，提供更多的磨练机会，教育孩子认识社会、适应社会、学会在逆境中生活，使其生长处自信、自立、自强的精神根基，扎根祖国大地肥沃的土壤之中，汲取丰富的文化知识和社会常识养分，茁壮成长。
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