申报个人述职报告6篇
在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的申报个人述职报告6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
申报个人述职报告 篇1
著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：
第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；
第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；
第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；
第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我非常认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一简明汇报。
一、 乐于学习，争做学习型教师。
古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能改变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”
一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大….每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本《给教师的100条新建议》，也许就是我的催眠曲。
一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！
二、 勤于实践，争做实践型教师。
课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并上网搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。
一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我一直坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！
申报个人述职报告 篇2
一等奖。《浅谈提问的艺术性》《朗读训练必须主体到位》《“比尾巴”教学设计》分别在福建省第一届素质教育研讨会论文交流中获二、三等奖。教学随笔《我也当了一回“白字先生”》在《福建教育》20xx年第5期上发表。
我热衷于课改，积极投身于教学改革中，做到与课改同行，多年来，我一直是校课题组成员，为了更好地教改，20xx年我主动担任了校“指导—自主学习”课题组长，撰写的课题论文《“指导－－自主学习”尝试》荣获省教学论文优秀奖。20xx年在安砂支教是担任校“小班化教学”课题组长。撰写的课题论文《小班化教学尝试》获永安市小学语文十九届年会论文二等奖。这两年我又是省“自主、合作、探究”子课题的成员。20xx年12月执教的市课题汇报课《蛇与庄稼》一课效果良好，受到全市同行的好评。
作为一名语文老师，我深知“打铁先要练好真本领”的道理。写作是语文老师的基本功，为了练好内功，我常常写作，并用我的写作热情去激发学生，感染学生，我认为写下水文不仅可以锻炼自己而且可以为学生做好示范，我撰写了许多下水文，其中《抹不去的伤痕》《恩情似海》还连续二届获全国教师下水文三等奖。《新衬衫的风波》获永安市教师下水文评比一等奖。我注重学生写作能力的培养，大胆探索了提高学生写作能力的途径，提出以日记形式进行写作训练的模式方法，先在六年级教学中实验了两年，效果显著。今年我又将这一做法用在二年级的教学中，让二年级的学生做到提前写话。几年来，我确确实实培养了一批具有写作特长的小作家，我常常用鼓励学生投稿参赛的方式来激发学生的写作积极性，取得了很好的效果。我指导的张佳琳同学的《可爱的小精灵》在《故事作文》中发表了，指导的王舒珊、黄梦茜、王鹭莹、傅心怡、刘连等十多位同学习作在《三明广播电视报》《永安报》《小荷尖尖》上发表及各种省市作文比赛上获奖。
申报个人述职报告 篇3
著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、追寻.想的执着精神，也可以称之为“.想主义”；第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第三、共同生活的的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我非常的的认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况的向大家作一简明汇报。
一、乐于学习，争做学习型教师。
古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真.：唯有学习，才能改变&方^案范%文.-&自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”
一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大….每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本《给教师的100条新建议》，也许就是我的催眠曲。
一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！
二、勤于实践，争做实践型教师。
课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并上网搜索优秀教学设计博.众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。
一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我一直坚守的语文教学信念。“生活的的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！
三、善于思考，争做研究型教师。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名研究型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我积极反思自己的教学实践，并把自己的思考付诸于笔端，积极参加各级各类教学论文竞赛，获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物《七彩语文》上，《小学语文习作评改实效性初探》获江都市二等奖，《新课程背景下农村小学习作策略初探》一文获江都市二等奖，《农村小学课外阅读现状及对策》一文获省二等奖，教学设计《特殊的葬礼》获省三等奖。
回顾过去，可圈可点；展望未来，心怀憧憬。虽然，离“优秀教师”这个光荣称号，还有一段距离，但我依然会继续前行，不断学习、实践、思考，将优秀教师作为我毕生的追求
申报个人述职报告 篇4
不知不觉在教室的工作岗位上已经工作了很久，在这段日子里，有成功也有失败。我一直坚持学习，坚持实践，坚持思考，坚持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告诉自己，一定可以很好的解决困难。接下来我向大家简单介绍一下我的学习和工作情况。
一、乐于学习，争做学习型教师。
古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能改变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”
一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中；“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大….每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本《给教师的100条新建议》，也许就是我的催眠曲。
一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚定了我的教育信念，让我深深领悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作为！
二、勤于实践，争做实践型教师。
课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的'看家本领。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。准确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深入研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并上网搜索优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行积极有效的互动对话，引导学生静心读书深入思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的灵活习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。
一个语文教师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我一直坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字比赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作比赛、读书小报大赛等数十个实践和比赛项目，大大增强了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！
三、善于思考，争做研究型教师。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名研究型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我积极反思自己的教学实践，并把自己的思考付诸于笔端，积极参加各级各类教学论文竞赛，获得了一些成绩。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物《七彩语文》上，《小学语文习作评改实效性初探》获江都市二等奖，《新课程背景下农村小学习作策略初探》一文获江都市二等奖，《农村小学课外阅读现状及对策》一文获省二等奖，教学设计《特殊的葬礼》获省三等奖。
著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”；第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。回首一下过去的日子，有得有失。我不敢说自己有多么的优秀，但是在以后的日子里我会继续努力，做好自己的本职工作，将优秀教师作为我毕生的追求。
申报个人述职报告 篇5
一、工作职责
（一）负责农作物新品种试验、示范、推广工作，引导生产、经营和使用优质、高产、抗病的农作物新品种；
（二）负责为种子生产者、经营者、使用者提供信息、咨询、技术等服务，引导使用优质品种，宣传贯彻《种子法》、《福建省农作物种子管理条例》，加强种子知识普及工作；
（三）负责本行政区域内的种子市场和种子质量的监管；
（四）负责本行政区域内的粮食安全应急种子储备工作，加强安全预警应急能力；
（五）负责本行政区域内的农作物种子生产、经营依法实行许可制度。依法履行种子行政许可、行政处罚、行政管理等职责；
（六）承办主管局交办的其他事项。
二、主要工作
（一）20xx年度
1、组织调供良种，确保示范推广种源。根据市场需求和推广计划，积极指导种子企业做好各类农作物优质、专用、高效新品种的备供种工作。城厢区是花生主栽区，春种1.25万亩，秋繁0.8万亩。花生品种直接影响农民的收入和种田积极性。20xx年3月3日与市种子管理站共同实施免费提供花生优质品种泉花7号500斤给灵川镇东进村，深受农民的欢迎。同时邀请新闻媒体参与宣传报道，做到抓重点促面上，促进花生优质、专用、高效新品种在城厢区推广。
2、开展实施良种推广工程，提高种子对农业增效的贡献能力。重点示范推广优质高产水稻和“两薯”新品种。在灵川镇下尾村推广“中薯2号”、“闽薯1号”、“紫花851”马铃薯示范栽培100亩，辐射带动全区马铃薯良种更新更换，提高马铃薯单产和质量，让农民从推广马铃薯优质品种中增加收入；甘薯主推脱毒新种花、龙薯1号、龙薯3号、75-55等800亩，福薯系列五个品种示范100亩；早稻推广Ⅱ优航1号100亩。
3、抓好蔬菜名特优新品种推广，品种优质化、专用化水平进一步提高。结球甘蓝有铁头3号、冠军等；甘蓝新品种有兴福一号、日青、春蓝等；花菜有农美；番茄品种有瑞德118、桃星、农嘉B-1等。
4、抓好粮食生产安全应急种子储备，提高农业抗灾救灾能力。在城厢区财政困难的情况下，积极向城厢区人民、财政部门沟通协调，争取申请到12.086万元的应急储备种子专项资金，100％完成省农业厅下达的储备1万亩面积的应急种子储备任务（合3万公斤“佳辐占”常规稻种子），有效提高我区种子储备应急能力，确保粮食安全。
5、立足科教兴农，积极做好《福建农业》杂志征订发行。为帮助农民转变观念，切实做好农业科技知识宣传工作。我站把《福建农业》杂志作为科技下乡的重要工作来抓，帮助农民提高对科技知识的认识，带动从事农业的工作者学科学、用科学，积极参与农业科技知识普及中去。
6、大力宣传《福建省农作物种子管理条例》，积极开展“送法下乡”、“科技下乡”现场咨询活动。20xx年9月份，结合城厢区新型农民科技培训，特地为灵川镇、常太镇农民现场提供《种子法》、《条例》
等有关法律法规咨询服务。同时，深入各镇（街道）乡村集市，张贴悬挂宣传标语，营造良好宣传氛围。
7、全面监督检查种子市场，开展服务指导活动。配合城厢区农业执法大队自3月1日开始至3月31日对辖区内的种子企业（商店、门市部）进行拉网式全面彻查，做到绝不漏查、不失查，坚决杜绝非法种子上市下地、坑农害农。同时对种子生产者、经营者和使用者加强行业服务、指导，促进守法生产、经营种子，引导使用优良品种，促进种子产业又好又快发展。
8、同时负责城厢区农业环保能源站和绿办工作。20xx年共完成省农业厅下达的农村户用沼气建设800口（户）的任务。
9、做好站务等日常工作。认真撰写各种通知、文件、调研报告和总结等材料，做好数据统计、情况收集与分析等工作。
（二）20xx年度
1、组织实施农作物新品种示范推广“136”工程。据《20xx年福建省农作物新品种示范推广“136”工程实施方案》的通知（闽农种〔20xx〕73号）文件要求，我区重点示范推广花生新品种莆花1号、泉花7号。在灵川镇下尾村示范推广花生新品种莆花1号、泉花7号120亩（其中中心示范片40亩）。因今年受气候干旱影响，花生产量普遍减产，但莆花1号、泉花7号均比对照有较大幅度的增产。该工程辐射带动灵川镇花生良种更新更换，提高花生单产和质量，让农民从推广花生优质品种中增加收入。
2、完成20xx年度叶菜型甘薯新品种福薯7-6技术集成与示范推广项目。在灵川镇下尾村、东进村示范推广100亩，取得预期的效果，
促进了当地农业增产农民增收，该项目深受农民的欢迎。
3、组织调供良种，确保示范推广种源。根据市场需求和推广计划，积极指导种子企业做好各类农作物优质、专用、高效新品种的备供种工作。城厢区是花生主栽区，春种1.25万亩，秋繁0.8万亩。花生品种直接影响农民的收入和种田积极性。20xx年3月10日与市种子管理站共同实施免费提供花生优质品种莆花1号、泉花7号各250公斤给灵川镇东进村，深受农民的欢迎。同时邀请新闻媒体参与宣传报道，做到抓重点促面上，促进花生优质、专用、高效新品种在城厢区推广。
4、抓好粮食生产安全应急种子储备，提高农业抗灾救灾能力。在城厢区财政困难的情况下，积极向城厢区人民、财政部门沟通协调，争取申请到12.386万元的应急储备种子专项资金，100％完成省农业厅下达的储备1万亩面积的应急种子储备任务（合3万公斤“佳辐占”常规稻种子），有效提高我区种子储备应急能力，确保粮食安全。
5、全面监督检查种子市场，开展服务指导活动。配合城厢区农业执法大队定期对辖区内的种子企业（商店、门市部）进行全面彻查，做到绝不漏查、不失查，坚决杜绝非法种子上市下地、坑农害农。同时对种子生产者、经营者和使用者加强行业服务、指导，促进守法生产、经营种子，引导使用优良品种，促进种子产业又好又快发展。
6、参与基层农技推广体系改革与建设项目，负责主导产业之一甘薯的集成技术推广。包括柯朱甘薯小象虫防治新技术、兴沙应用甘薯专用肥，岭下甘薯新品种示范推广等三项。
7、完成城厢区第一次全国农业污染源普查技术报告和工作总结的编制工作。同时获第一次全国污染源普查省级先进个人称号。
8、做好站务等日常工作。认真撰写各种通知、文件、调研报告和总结等材料，做好数据统计、情况收集与分析，全面负责本站的管理工作。
申报个人述职报告 篇6
著名教育家朱永新曾经提出新时代的教师应当具备四种精神：第一、追寻理想的执着精神，也可以称之为“理想主义”;第二、深入现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我非常认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一简明汇报。
一、 乐于学习，争做学习型教师。
古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能改变自己，成就自我。哈佛大学图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。”
一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是浏览一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云变化;“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教育故事中;“小语论坛”，让我领略到小语届的百家争鸣的繁荣景象;“凤凰语文”，让我感受到团体的智慧是多么的强大….每天中午，也许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本上，《小学语文习作评改实效性初探》获江都市二等奖，《新课程背景下农村小学习作策略初探》一文获江都市二等奖，《农村小学课外阅读现状及对策》一文获省二等奖，教学设计《特殊的葬礼》获省三等奖。
回顾过去，可圈可点;展望未来，心怀憧憬。虽然，离“优秀教师”这个光荣称号，还有一段距离，但我依然会继续前行，不断学习、实践、思考，将优秀教师作为我毕生的追求。
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