幼儿园培训心得体会

时间:2023-03-10 09:58:23 心得体会 我要投稿

幼儿园培训心得体会13篇

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园培训心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园培训心得体会13篇

  幼儿园培训心得体会 篇1

  在幼儿园的积极组织和领导下,我有幸于今年二月与多位老师同赴阳光幼儿园参加了幼儿韵律操的培训。通过一天的学习培训,使我对幼儿韵律操有了更加系统的、全面的、科学的认识,并助我在未来带领、编排幼儿韵律操时能向幼儿展现更加科学的健身操,这不但是我自身业务素质的提高,更是对幼儿身体健康的负责。

  培训分为上午和下午两个部分。上午讲了三个主要内容:一是系统介绍幼儿操及幼儿操类型,讲师给我们展示了幼儿操的好处,即有益于幼儿想象力、创造力的发展,增强幼儿对音乐节奏的感受力,使我对幼儿操的`认识从感性上升到理性,更加的科学具体。二是介绍音乐的构成、节拍速度及在选择韵律操音乐时的因素,讲师通过现场让我们聆听健身操音乐来让我们感知音乐的构成、节奏、速度等等,非常直观的使我们理解并掌握了如何简单地去记录音乐及编辑音乐;三是编排幼儿操时的基本方法、动作音乐组合,讲师在环节设置上环环相扣承,教师们有了第二个环节的基础,在第三个环节中非常容易的就理解了如何将动作与音乐相配合,并学习了编排原则和注意事项。在下午,讲师安排了现场实践和分组编排的环节。讲师教给在场教师们了许多基础动作及组合,以实践的形式让教师们更好的理解上午的理论课程。之后的分组编排环节更是体现了教师们互帮互助,团结协作的精神,在场的教师纷纷“出招”,大家在愉快的互相学习中结束了这个环节,之后讲师又安排了答疑解惑环节,聆听诸多教师的疑惑和讲师的讲解,又使我的认识达到了一个新高度。一天的培训使我收获颇丰,受益匪浅,对我未来进行幼儿韵律操编排工作起到了莫大的作用。

  保护幼儿生命,促进幼儿健康,这是每个教师孜孜追求的莫大目标,在培训了之后,我深刻的认识到,不论什么活动,都应以幼儿的安全、健康成长作为首要前提,更要根据幼儿不同的年龄特点创编动作,所选用的器械要适合幼儿的年龄特点,修旧利废、因陋就简。

  幼儿园培训心得体会 篇2

  通过这次学习,我懂得了好多东西,仿佛忽然一下长大了感觉,在此之前,园长也常说:“做人要常常怀着感恩之心”那时的我还不太理解,对我好的人,我感恩于他这没有错,对我不好的人我干嘛要对他好,干嘛要恩于他,以前也常常抱怨干活多了,工资不高了,上级太严厉了,抱怨自己的文才无人欣赏,为什么我活的这么累,为什么我付出这么多却没有得到我想要的回报!那时的我不懂得得知与感恩,而现在我知道知足与感恩,就算真的生活的很累,我也不会去抱怨生活,因为我明白,有失必有得,一想到自己得到这么多锻炼的机会,我还能去抱怨吗?

  我感恩身边的每一个人,感恩我的父母,是他们给了我生命,是他们养育了我,但是我知道这份恩情,我没办法完全报答,唯一能做的.就是好好孝敬他们,好好照顾他们,也要好好照顾自己,不让他们太过操心,感恩我们的园长,感谢她给了我一方土地,可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时,我还是一个不太懂的年轻老师,孤芳自赏的心态造就了我一意孤行的做事,正是有了这个大家庭,正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助,才使我对这份工作投入了百分之百的热情和信心。而我唯一能做的就是好好工作,争取做到让园长放心、家长安心、孩子开心。希望通过我的劳动,用心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作,感谢园长,感谢我的姐妹们,是你们对我的帮助,才让我慢慢的成长起来,感恩那些曾施予恩泽的人,是他们让我感受到人与人之间的真情,感恩那些鼓励过我的人,是你们让我看到了新的希望,感恩对我不满的人,是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处,从而可以朝着正确的方向前进,我感恩曾经嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让我的越来越坚定,从而一步一步走向成功,我感恩很多很多人。

  无论何时何地,我们都应该心存感恩,感谢身边每一个人,微笑的面对生活,开心工作,快乐生活。谢谢李群峰老师!

  团队训练心得

  一天的团队训练中,老师们在轻松和谐的气氛中,尽情地享受着来自他人的关爱和鼓励,充分地体会来自团队的力量!

  我通过半天的游戏,感受非常深刻。成功的团队没有失败者,失败的团队中没有成功者。团队中的每一个队员都要彼此信任,只有形成相互信任,才能协调一致,从而建立一个战胜困难的必胜信心,形成一个战胜困难的目标和方向。团队中,每个人都充当了不同的角色,有领导者,有实干家,有监督人,有出谋划策者,每一个都是团队中不可或缺的一员。既要充分发挥自己的才智,又要以团队的整体目标和利益为重,这样团队的力量才会更大。

  游戏中我感到了无比的喜悦,老师与老师之间的合作,努力,教练与领导更是在边上为我们加油,让我们更有信心的一步一步接近成功,那种开心,那种刺激真的无法用言语表达。毛教练的话,更是让我受益匪浅。每一句话都说进了我的心坎,我从没体验过,由一些小小的游戏,会带来这样的收获,感觉自己已经与大家融合在了一起。

  这个项目给我很大启发:没有完美的个体,只有完美的集体,正如我们游戏结束后唱的“”。只要大家团结一致、齐心协力迎难而上就一定能克服所有困难。

  幼儿园培训心得体会 篇3

  毕业了走进了幼儿园,成为了一个幼师,但是在真正工作前,有一段培训时间,这是锻炼和传授知识,也是成长的重要阶段。

  其实我一直都认为毕业之后学习的任务也结束了,当进入到幼儿园发现需要学的实在是太多了,我不可能不学,因为不学就会落后,没有了学校的指导性学习,这就需要靠自己去分辨自己需要学习那些东西,需要多做那些补充。不能少一样,也不能缺少任何的努力。

  坚定不移的去完成工作需要的不只是一点点的努力更需要不断的坚持和奋斗。我通过这次培训知道成为一个幼师需要有高尚的素养,因为我们是学生的榜样,就必须要把自己这个榜样做好,至少不能让学生学习不好的地方,很多时候在学校里面一些不好的习惯都需要摒弃,比如说抽烟喝酒,偷懒耍滑,这些都要及时的丢弃,不能影响到学生。

  幼儿园的学生是学习能力最强的一个阶段之一,因为他们已经开始积极的向着外界汲取养分,打好自己今后成长的基础,这却需要更多的努力和关注更多的付出和实践,多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好的成绩,不要指望自己在以后的发展中改变,要做就必须一开始就树立一个良好的形象。

  对于学生要负责,每个学生都是压在我们身上的担子。重且让人不能放弃,这是责任也是夜里,一个做不好就会让家长让学生失望。虽然现在他们小,但是我更应该在他们年纪小的时候给他们更多的期待和希望,让他们成长中不断的发展,不断的茁壮。

  每一个老师都应该明白自己的使命,培训告诉了我们使命就是在学生们空白的学习生涯上面绘制一幅幅精美的画卷,让他们明白这是成长的必然,也是生活的必然,必须要为自己的发展,自己的成长做好责任。不要期待这等待,也不要指望他们自己学习,现在的他们需要我们老师手把手搀扶,需要我们老师不断的扶正指点让他们走出一条正确的道路,朝着一条不断成长的道路一点点的前进。

  很多时候工作都需要谈到责任,作为老师责任不可能分开,也不能分割,必须要为责任诉说到,也必须要做到为责任付出,不断的坚持和加油,不断的努力和回报才很够在最后的基础中做到有效率,有结果,学生需要我们培养,更需要我们不但的督促,走入岗位之后我一定不辜负这次培训,教导好学生。领导他们走向不同的人生。

  此次,非常有幸能参加幼儿园准备的这次教师培训课程,作为一名幼儿教师,虽然离开课堂多年,但我还是非常怀念在课堂中的那些日子,尤其是在收获和成长的时候,更是让人心怀喜悦。

  而在此次的培训中,主要针对的是幼儿教育和管理方面的知识,虽然我在幼儿教育方面也有了今年的经验和收获,但在听了这次的培训课之后,我才知道自己原来还只是一个尚在学习的人,面对这些的知识和经验之谈,我过去的行动,反而就像是一个故步自封的人。如今的学习又重新打开了我的心扉,让我认识到教育的世界是多么的辽阔!

  此次培训,我听了的很多,也分析了很多,作为一名幼儿教师,我心中想的总是怎么去引导孩子,怎么用自己的方式,去让孩子变的听话、有礼貌、向着一个理想的乖孩子发展。但听了老师的教导后,我才认识到,孩子是一颗发展无限的种子,我们的引导,不应该是以自己的想法为目标!每个孩子本身就有这自己的天赋和那能力,我们应该看到的是这一点,而不是孩子听不听管理和教育。

  此次的教育课上,听着老师们理念和方法,让我感受到了很多,也渐渐找回了自己最初的想想法和理念。曾经我也想过要成为一名引导幼儿们发现自我的教师,但却在自己的学习上走偏了道路。如今看来,尽管是一名幼儿教师,但在教育幼儿之前,我们也要多加反省自己的情况,认识到自己的方向是否正确。

  且在这次的'收获中,我也清楚的意识到自己问题的原因。作为一名教师,我绝不应该固步自封,在工作中我缺乏了交流和沟通,不仅仅是和身边的老师们,对于其他班级、家长、孩子,甚至其他学校的老师,我都应该多去交流,多加反思自身的情况!这样才能让工作不断保持更新,才能积极的在教育的道路上成长进步!

  如今,经历了这次的学习,让我真正认识到了自己的不足和缺乏。在对今后的教育过程中,未来的教育上,我会继续对自己进行反思,扩宽自己的交流,提升自己的眼界,我会继续努力的前进,努力的更新自己,让自己成为一名真正合格的学习型教师!今后,我一定会更加优秀的完成作为幼儿教师的教育的事业!

  幼儿园培训心得体会 篇4

  非常感谢园领导给我这次外出学习的机会,让我从中受益匪浅,学到了很多实际性有用的知识,能够应用到我的实际工作当中,南京市实验幼儿园是一所年代悠久有着历史文化的幼儿园,前身是 955年陈鹤琴先生倡导下创办的南京师范学院附属幼儿师范学校幼儿园,是一所承担培育幼儿、提供幼师学生实习和进行教育科研的幼儿园。 989年被江苏省委命名为南京市实验幼儿园。

  我从进园的时候就对这个幼儿园提前进行了了解和认识,幼儿园的教育理念是一切以幼儿发展为本。培养目标是身心健康、兴趣广泛、个性活泼、习惯良好、思维活跃、主动交往、有初步自主创新能力,基础素质和谐发展。加上朱园长的简单介绍本园的情况,最经典的一句话是只要在实幼上班的老师都很自豪。听了这句话我更加珍惜这次学习的机会,我被分到了大三班,老师给我介绍了本班级的特色,以及他们的一日活动,我认真的观察学习本班级的`环创图文结合的特色,及丰富多彩的一日活动,班级中印象最深刻的是家长带来的美食,孩子们的自主参与,老师的认真负责和积极引导,从活动中可以看出南京实验幼儿园老师的综合素质都很高,不论是专业能力还是业务水平都很优秀,有很多值得我们学习的地方。从中感受到自己和别人的差距,也知道自己学习的东西有很多。区域活动时以幼儿为主,幼儿自主游戏,教育教学是以幼儿兴趣进行活动的,他们的课间操和我们的有些不同,让幼儿了解学会各民族的舞蹈,如:新疆舞、傣族舞、蒙古族舞、朝鲜族舞等,幼儿对少数民族舞蹈很感兴趣。很有幸我参与到了他们精彩的户外游戏中,让我也回到了童年的感觉,户外的分区很多如:野外露营、音乐一角、秘密小基地、公交车、过家家等特色游戏,户外活动中体现出幼儿做主。

  我很荣幸听到了张教授的精彩讲座,张教授给我们隆重的介绍了STEM的工作坊,分为四大模块进行了讲解:

  一是U对科学教育中已有经验的分享;

  二是TINERING活动质量;

  三是科学学习的难度;

  四是科学和艺术中体验性活动—链式反应和分享交流对科学的新知识。

  听了张教授工作方面的故事让我对科学有了新的知识。还参与到了幼儿园体育活动的教研,可以使我们进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识,在组织幼儿体育活动中,如何科学合理的安排整个活动过程,将直接影响到幼儿身体的发展和健康,影响到幼儿体育活动成效。

  总之,活到老,学到老。我会把所有学到的知识都落实到孩子们的身上,让进一步开拓了视野,好好反思自己的教育管理行为,相信自己能学有所用,使孩子们终身受益,使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶。

  幼儿园培训心得体会 篇5

  虽然现在是寒冷的冬天,外面的寒风也一直在吹的呼呼作响,但是我激动的心情却让我丝毫不觉得寒冷,因为我马上就要从一名学生变成了一名幼儿园的教师了。就在昨天,我们才结束了我们新幼儿教师的岗前培训,这次的培训总共十天,虽然十分短暂,但是却让我有了非常大的收获,让我给自己身上欠缺的经验得到了一定的补充。

  培训刚开始的时候,看到幼儿园给我们培训的老师那慎重的态度的时候,我知道了我们现在已经可以算是一名幼儿园教师了,已经可以说是一名上班族了,不能再用曾经再学校里面的那种态度来对待工作了。所以在培训的时候,我就变得仔细对待培训的领导给我们的培训,生怕错过一点东西。这次的培训的主要内容是让我们了解所在幼儿园的各项课程安排和工作要求,让我们增进对幼儿园的了解,还有就是培训幼儿园教课的一些知识,虽然上幼儿园并不会讲什么特别难的东西,但是还是会有一些知识会讲。其实开始培训的时候,我都是比较轻视的态度的,觉得幼儿园都是教几岁的小孩子的,肯定都特别简单,就算不学我应该都懂。事实上培训中也确实是我想的那样,都是十分简单的内容,但是除此之外还有教学技巧的培训,这才是这次培训的重点。培训里面就是前一天给我们讲知识,晚上让我们回去根据老师的讲课内容和方式,做一个自己的讲课教案,然后第二天的时候上台自己模拟考试讲课。其实这就是相当于正式的上课了,不过台下面对的是自己的同龄人。知识很简单,可是讲课的方式却十分考验能力,面对的是小朋友,我们要学会用他们的角度去问问题,学会引导性的去让小朋友参与上课。

  这一次的培训,让我学会了一定的写教案的能力,写教案就是对自己后面上课内容的安排,而我之前是没有写过教案的,所以让我对上课的安排有了一定的心得,直到要从小朋友的角度去设置课程,活动与讲课参杂,既考虑上课知识又帮助同学们在幼儿园里玩的开心;还有就是让我增加了自信,我们岗前培训结束就是要正式给幼儿园的小朋友上课了,所以我们上课的时候是不能怯场的,这次培训的多次天上台模拟让我有了一定的教课经验,面对十多双同龄人的注视都能够自然的讲课,我相信之后正式上课也应该能够不怯场!

  时间转瞬而过,这次幼儿园的教师岗前培训也将完结了。这次有幸跟着前辈学习做好一名教师,我的心境豁然就开朗了,收获不少,受益也匪浅。小时候就有一个当老师的梦想,现在我成为幼儿教师中的一员,我颇感荣幸。

  培训前我就有一定的专业的知识技能,这次培训就是为了能够在正式上岗时能够更好的适应幼师这工作。在培训过程中,从其他前辈那学习怎样做一名优秀的教师。我们一行人每天定点定时上课,学习如何帮助幼儿学习,在教学的时候要尽量从幼儿的.角度想问题,不能以成年人的标准教,一定得要把自己融入孩子里面,要进到他们的世界中,才可以掌握小孩子的心里,教学也就简单多了。

  再一个我们学习的要点就是要有职业道德和职业素养,认真教学,备好每一天要上的课的教案。教学过程中,要注意幼儿的整体情况,把他们当初自己的孩子对待,万分之小心。家长把孩子交到我们手上,我们就得负起所有的责任,不能有半分的懈怠工作。工作之中,要充分有耐心、细心,还要有一份爱心,才能够对他们重视。在幼儿犯错的时候,不能直接就教训,要以包容的心态去开解他们,要他们知道自己犯的什么错,从而改正自己,从源头抓起。幼儿还是处于一个特殊的时期,所有的行为都要从他们自身出发,一开始就要教给他们正确的观念。

  从这次培训中,我学到了怎么去做一个幼儿园的教师,学到做老师要具备的东西,以及教师职务需要不断改进和增加的东西。前辈教会我们在新时代里,教师也要跟着时代走,不能停留在原来的地方,要不断前进,去除糟粕,把精华都萃取出来。最重要的一点,就是不能忘记教师的初心——教书育人,我们是要把这些祖国的花朵都教会知识成长为祖国强大有力的后盾。

  岗前培训让我明白了,教师的职责不是一天两天的事情,是要不断坚持的,要把自己真正融入到这份职业中发挥自己的作用。向孩子们传授知识,培养成才。感谢这段时间的培训,让我能够感受到作为教师的责任感,明白教师是一只有力的教育团队,是为国家服务的,是一份平凡的职业却是一份不平凡的事业。

  幼儿园培训心得体会 篇6

  时间如流水般在我们的指间划过。短暂的两天培训告一段落,在这次的培训期间,我们聆听了几位到华东师范大学培训归来的四位教师的精彩讲座。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领,让我存内心学习到三期课改的教育理念及精神。令我印象最深刻的是孙老师《提升课程领导力,促进园所内涵发展》和刘老师的《以善至善以爱育爱——感悟幼儿教育与教师的专业成长》。

  首先,孙老师的《提升课程领导力,促进园所内涵发展》虽然它讲述的是关于领导界面的问题,通过他的讲述我受益匪浅,特别是那句“我一直在想,做老师的时候我拥有什么?”我把这个问题来反问自己,现在拥有什么?回忆起来教学经验、理论基础,虽然拥有很多,但不精。

  有一个问题孙老师对我启发很大,就是递增型听课,用这种方法来提升老师水平,对于每一个教师设立一个听课本,不要与其他教师去评比,就让他与自己本身来评比,这样不断的递增会促进老师的学习,就像我们平时教育孩子,我们如果只拿差的孩子和优秀的孩子来进行评比,那只有一种可能,差的孩子正能越来越差。再一个方面是教研组的建设,在我们幼儿园就如孙老师所说只是单独设立了教研组,为正式进行实践,就如他所说:一个好的教研组的建立要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”,教研组长在此起到一个关键的作用,所以教研组长在各个方面都要非常的优秀,并听过组织教研得到自身的提升,从中发现教学中的问题,在研探中解决问题,并增加更多的`知识经验。

  其次是任老师的《幼儿园教育教学的有效性》,主要讲了有效教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计和实施。在这块内容中,任老师举了很多的例子,让我们划分教育目标和发展目标,以往我在制定教学目标的时候,往往只从教师的角度出发,忽略了最重要的幼儿本身的发展目标,通过学习我会在以后制定一份教学活动时,从多角度出发,更好的使幼儿全面参与到活动,并掌握其内容。

  再次是刘老师的《以善至善以爱育爱——感悟幼儿教育与教师的专业成长》,通过一个小小的幼师发展阶段,一个个的案例,讲出了一个教师成长所经过的历程,感受最深的是通过《三傻大闹好莱坞》这个视频,看到了当今社会一个很重要的教育状态,教师的模仿式教学,所谓一个好的教师,不是要你的孩子门门功课都第一,最重要的是让儿童成为他自己,就是顺应它们的天性,孩子可以问他该问的问题,尝试该尝试的实验。

  最后王老师讲授了《依法做好幼儿园的安全工作》,在幼儿园中安全是重中之重,我们不仅要从单方面去考虑孩子的安全问题,而且要从多角度去考虑,就像王老师所讲周边的环境、孩子应该交个最放心的人。

  两天的学习虽然很短,但是是我是受益匪浅,让我学习到很多新的知识和教育理念,对我以后的工作将会帮助甚大。

  幼儿园培训心得体会 篇7

  时光飞逝,光阴荏苒。不知不觉英语教研组在学校领导的关心和指导下。度过了将近半学期,回首这些时光,英语教研组所开展的一系列活动。旨在引导教师逐步树立新的教育理念,不断提高我们教师的教育,教学水平;不断促进幼儿对英语的主动学习,先将这两个月的工作总结如下:

  一.加强英语教师的师资队伍建设:

  在英语教学中为了更好的将知识教给孩子。英语教师必须加强自身的学习,丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并积极参加各种英语培训,提高自身能力。

  二.扎扎实实抓好课堂教学:

  衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、计划、教学设计等工作。才能上好每一节课,对活动中存在问题及时的讨论并交流,从而促进教学质量的提高。

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习的质量。因此,我们英语教师积极学好教学理论,用理论指导实践。经常开展各种听课活动,取长补短,共同提高。

  三.加元配合,充分发挥家园共育的作用:

  在实施家园共育中,为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用,我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系,共同提高孩子的对英语学习的兴趣。

  四.利用游戏,轻松学习英语。

  游戏是幼儿易于接受的',是促进孩子学习的‘催化剂’特别是针对年龄小的孩子。只有将好玩的游戏融入英语教学中,幼儿才会愿意学。通过游戏,引导孩子积极参与活动,提高孩子学习的积极性,让孩子主动的加入到活动中来。

  五.新的一年工作构想:

  1.努力学习,不断提高自身业务水平和教学能力。

  2.积极探索新的教学方法。

  3.勇于创新,尽最大努力培养幼儿学习英语的兴趣。

  英语是我国的特色之一,为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛,在今后工作中,必须继续去探索,去思考,去实践,在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

  幼儿园培训心得体会 篇8

  在一个阳光明媚的日子里,由海口市教育局组织的“国培计划送教下乡”培训活动。在充满田园芳香和浓厚艺术气息的91367部队幼儿园举行。

  很荣幸能请到海口市教育研究培训院的王玮老师和海南师范大学附属幼儿园丁金霞园长出席本次的活动。

  首先观摩由海师附属幼儿园陈老师为我们带来的小班科学活动《星星找朋友》,陈老师将简单的故事情境与找朋友的游戏融入逻辑性较强的教学活动之中,在活动中孩子的积极性和参与性较高,气氛活跃,内容活泼有趣,层次清晰,随着活动的开展,小朋友在观察和比较中发现两颗星星的相同之处,陈老师通过找朋友的游戏更是将活动推向了高潮,使幼儿在愉悦的氛围中获得了知识,充分体现《指南》精神——让幼儿在玩中学,学中玩。接着是由唐老师组织的《种花》活动,唐老师心灵手巧的借助花枝插花、花盆种花、使幼儿从易到难,体现了层次感,每一次给幼儿的任务都又不一样的要求,让孩子在插花的过程中通过对应和数数的方式理解数的概念,轻松的获得了知识。丁园长阐述这两节科学活动把抽象的数学活动变成生动有趣的游戏化活动,同样在区域活动里,游戏化的高结构材料的投放也要有层次性和逻辑性。对于如何设计高结构的活动,丁园长还为我们指出了两条路径:

  1、目标要明确。

  2、要有逻辑性、层次性。

  老师特别要注重幼儿学习品质的培养,要有意识培养幼儿的.观察能力、实事求是的验证,准确的语言表达能力,判断能力、分析能力、推理能力等各方面的培养,教师在组织活动时要把握住退位的时机,留给孩子自己思考和解决问题的空间,让孩子自觉觉错,自觉纠错。

  通过本次的培训活动让我收获满满,使我对活动的设计和组织有了很大的启发。

  幼儿园培训心得体会 篇9

  这次培训,参观了新的xx幼儿园,听了2节小班的课,其余时间听了8个不同风格的讲座,有形散神不散讲课风格的xx、xx教授,有深入一线、规范细节的xx、xx莉专家,有深入研究的xx、xx教授,还有互动结合讲课风格的xx教授,让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息,从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。

  一、更新一种观念

  作为耕耘在教育第一线的教育者,你的观念是否时时符合前进的步伐,随着时代的进步,对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新,你是否时时用发展的眼光在看待工作,你是否时时在接受新的知识,你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中,大量的接受了各方面的信息,虽然,现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分,相信在以后的工作中,实际与理论会交轨的,会对日常工作起到实质性的帮助。

  二、感受一种魅力

  魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露,思魅力之源,就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力,如:每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出,还有园长学员中,有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度,从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中,拓宽了幼教领域知识,积累了管理方法,为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

  三、明确一种方向

  听了这么多讲座,明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到密切也就有强大的凝聚力,所谓的人心齐泰山移。如:聆听了xx教授的《幼儿园规划与管理》后,更明确了任何规划、计划,除制定切实可行规划以外,更应做好规划认可、内化工作。又如:xx特级教师讲述“园长领导力”,实质就是密切联系教师,调动了教师们的工作积极性、创造力,这样工作才会如此出色。

  四、认识一种智慧

  管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、发展型集一体的园长。如:xx专家提到的一日生活皆课程的`理念,看似标志意识,也需要园长的思考与创造。如:盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如:xx专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中,教研要有主题、专题,更应突出如何帮助教师解决实质问题,提升教师专业成长。又如:xx专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位,xx专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习,如何去理解呢?这6种学习看似相似,实质有很大的区别,相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。

  五、理清一条思路

  在每一位教授专家身上看到了,做任何事要带有研究的精神,要有一条主线。在日常管理中,会思、会理、会决策、会总结、会提升,在循环往复的主线管理中,发展着幼儿园、发展了老师。

  总之,这次培训“荣幸之止,收获颇多”。

  幼儿园培训心得体会 篇10

  20xx年x月x-x日,两天参加了在xxxx综合职业中学举办的xx中小学、幼儿园公共安全教育培训。

  为期两天的培训,进行了理论讲座和实践相结合的方式,给与会人员上了一堂生动形象的公共安全教育课。

  x日,由旗教育局邀请到的教育学博士、现代西方警察科学的引进者之一,预防犯罪侵害专家。中国人民公安大学教授、著名青少年安全教育专家xxx老师做专题讲座。x教授结合当前各地发生公共安全事件,运用小童谣的形式介绍了如何来预防及减少公共安全事件的发生。下午,xxx教授主要剖析了学校安全预案的制定及实施办法,各校主管领导及班主任对安全预案有了更深的理解,制定时也有了方向。

  x日上午,在民族综合职业中学教学楼和操场进行了防火、防震演练,消防队员详细的讲解并演示了遇到各种类型火灾时急救方法,各位参训学员参与到活动中来,真正体验了消防队员工作强度及危险性。

  此次培训虽仅有短短的一天半的时间,学员们受益匪浅。

  1、安全无小事,学校安全事件,涵盖到学生的学习、生活的方方面面,必须做细、做到位。

  2、学校的`安全教育至关重要,安全教育应渗透到教学的每个环节中。

  3、学校的突发事件预案,必须结合本校实际制定、切实可行可操作。

  4、加大安全宣传力度,可通过宣传单、册、网络、报纸、板报、多媒体等手段,让学生现场参与到安全实践中来,并通过他们将安全知识向更多的人传授。

  幼儿园培训心得体会 篇11

  教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

  一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业

  教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

  “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。

  常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

  二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵

  高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

  三、用规范的言行,净化每个学生的心灵

  “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的.价值观和高尚的道德情操。

  四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵

  没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。

  身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。

  一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。

  师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

  "爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务,这样就在他们心中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。

  总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》,做一名合格的幼儿教师。

  幼儿园培训心得体会 篇12

  培训告一段落,我以一名幼儿教师的身份这次去到了xx,根据相关安排我完成了系列培训,在工作的时候我一向没有觉得自我有什么问题,一向坚持自我的教学方式,有的时候也不会想这些,此刻我觉得工作需要提高,一向觉得自我教学没问题那才是真正的问题,这次培训我总结了自我很多,也不慎感慨怎,很多时候我丢失了很多应有的东西,就比如说这次在培训当中我才发现原先教学能够这样,我有这样的感觉就是因为自我没有把我好心态,固守自我的一向以来的教学,作为一名幼儿教师我觉得我自我经过这次确实学到了,我也有一番心得。

  培训为期一周,首先了解到作为一名教师就要热爱这份工作,对于这份工作热情度仅有上升没有下降,当然不管做什么都是需要这般,热爱教学热爱教育,在跟幼儿孩子们打交道需要强烈职责,这份职责始终需要坚持,同时要加紧自我师德师风建设,在学生面前必须是有足够的威信,保证自我一言一行都是一名教师所言所做,应对繁忙的工作当然会有,坚持稳定,坚持向前看的精神,我们一向都需要做到这一点,此刻这般我也觉得自我需要加油了,培训的的时候也我学到了一些,还是那一句“想要让孩子信任你,首先自我要信任自我”让我映象很深。

  自我相信了自我,是对工作教学的坚定,这是一个长期培养的事情,经过一个长期对自我的要求,在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提,之前一向没有想过这一点,其实这很遗憾,同时我也觉得自我过去的种种也是缺少了很多,这一点所有工作的前提自我还是没有意识到,这次在培新当中却确实让我印象深刻,这不单单是我们读工作的一个高度负责,还是对孩子的负责,我想着把自我全心全意的带入到这份工作当中,自我必须了解到这一点,我觉得在工作当中我失去这般就是对自我不负责。

  这次培训收获很多,之前一向没有想过的问题都是能够试试的.,培训对我教学方面也有指导,在日常的跟害自我相处的过程中我也了解到了很多,这次事情让我理解了很多不一样的东西,教学方式跟育人方式,都是很明显的,经过这次的培训我会在接下来,提高自我,这是从多方面出发,提高教学水平,让自我处于不断提高状态,加强对自我的监督,坚持以培训资料中一些需要做到的事情为中心,好好努力。

  幼儿园培训心得体会 篇13

  在安吉县教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,在11月4号至5号我参加了《幼儿园游戏的环境创设与幼儿游戏指导研讨会》的培训,为期两天的培训过程中,我聆听了三位专家学者的报告,还观摩机关幼儿园的游戏活动,收获颇多。

  特别是聆听了华东师范大学----华爱华教授的'学术报告:基于《3——6岁儿童学习与发展指南》的幼儿园艺术教育。对我深有启发,她告诉我们,幼儿美艺术学习的核心经验:就是感知美、表达美、创造美。让我们了解表达美的内涵与价值,理解幼儿美术发展的特点,在幼儿美术教学活动中,对幼儿“表达美”支持性策略的一些有关问题进行了讨论:1.范画演示法在幼儿美术中起到什么作用?范画演示之后,幼儿得到了什么?是否失去了什么?范画演示之后,幼儿技能会迁移吗?2.如果教师不用范画来进行示范,幼儿会不会画呢?3.幼儿为什么会说:“我不会画”?幼儿画的不像说明什么?在我们平时的美术教学活动中,往往都是教师给幼儿示范并演示,让幼儿按范画来画,画的不像还要求幼儿重画。《指南》中指出:幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想像和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准去评判幼儿,更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千遍一律训练,以免扼杀其想像和创造的萌芽。今天听了报告后才知道我们的做法是完全错误的,其实我们是扼杀了幼儿的想像力和创造力的萌芽。

  通过这次培训,在今后的美术教学活动中,在幼儿绘画时我会注意,尽量少提供范画,特别不应该要求幼儿完全按范画来画,让幼儿自由发挥想像和创造。为幼儿多提供自由表达的机会,如:在各个活动区都应该投放纸和笔。让幼儿在感知的基础上自由表达,如:与其他领域教育结合。提供真实的感知对象让幼儿模仿,如:写生。提供艺术作品给幼儿自发模仿的机会,如:名画、绘本等。听幼儿说画,如:作品陈列与展示。我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的在学中玩,玩中学。将自己所感知过的对象或感兴趣的事物通过美术手段再现出来。

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