关于大学生实习心得体会模板合集5篇
当我们心中积累了不少感想和见解时，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的大学生实习心得体会7篇，希望能够帮助到大家。
大学生实习心得体会 篇1
成为一名电话销售是我一直以来在大学时都没想过的事情，而现在我却能已经算是一个合格的电话销售了，这让我不禁让我感觉到人生的奇妙。曾经在大学的时候我还总认为自己很厉害，但到了真正实习的时候才发现原来自己并没有自己想象的那么厉害。还有着很多我不会，甚至还有很多我压根都不懂的东西，而这次的实习让我看清了很多东西，学习到了很多东西。这些东西对于一直待在学校里的我基本都是从未接触过的，所以在一开始的时候让我吃了很多的苦头。但幸运总是会眷顾努力的人，而我也在认清自己之后拼命的努力，吸收着知识，让我在这次实习中收获颇丰。
在刚刚进入公司的时候还会因为不熟悉业务而导致出现很多问题，领导也是因此为我们进行了为期三天的培训，让我们慢慢的知道了自己工作的方式方法，也明白自己距离那些老员工究竟差了多远。虽然经过一个培训我懂的了一些工作上的方法，但让自己真正上手去做这件事情还是有着一些难度的，工作要是那么容易就不会有那么多人每天疲于奔命了。在犯了许多错误之后我也时终于慢慢的能够熟练的处理自己的业务了，虽然偶尔还是会有些许纰漏，但我想这也是可以接受的，永远不会犯错的是圣人，犯错也说明自己还有着可以改进的地方，只需要把错误纠正过来对我来说又是一个进步。
六个月的实习期确实也很快，一下就过去了，感觉自从踏入高中之后时间都过的很快了。但其实时间的流逝永远都是一样的，变快的其实只是我的内心而已。而这次实习也让我的心态发生了一些变化，不再像以前一样想法那么的天真，开始会思考这件事情的本质是什么，别人为什么要这么做，对他来说又会有什么好处。而我这种思考也给了我很大的收获，让我得到了很多的社会经验。对于即将要真正踏入社会工作的我来说，这些社会经验对于我来说是十分宝贵的，我也在慢慢的吸收这些经验，争取让自己能够变得更好，能够更好的在这个社会站稳。虽然这次实习结束了，但是我的生活还没有结束，我会把自己的态度放正，继续以谦虚的心态在生活中学习，让自己能够变成更好的样子。
大学生实习心得体会 篇2
今年暑假我被导师安排到环境科学研究院生态环境研究所实习，该所主要承担省内生态环境保护相关课题研究，编写各级生态规划报告，此外还开展环境影响评价工作。在近两个月的实习中，我主要参与了课题研究，并直接参与了报告的编写工作。在研究工作完成后自己还协助所内工程师编制完成了两份环境影响评价表。期间得到的锻炼自然不言而喻。总结起来主要有以下三点收获：
“学有所用”
我的研究领域是环境评价原理与方法，毕业后如果能投身于环境影响评价工作中当然是最理想的结果。实习期间非常幸运，自己不仅可以了解报告书(表)编制的整个工程，还直接参与到两份环评报告表的编制中，特别是看到平时经常研究的预测模型、预测方法被运用到环评报告中，真有一种莫大的欣慰感。不过，现实中的环评与理论中的环评还是有很大区别的，环评报告中的评价方法一般都选用最成熟、最有效的方法，而且在环评技术导则中都有具体的规定，从理论上说，这些方法都是比较简单比较实用的方法，我们在发小论文的时候往往不会选用这些方法，但在现实中却发挥着巨大的作用。以前导师也说过这两类环评的差异，通过实践自己对这种差异认识的更加形象，这给我今后的研究提供了一个小小的启发，那就是尝试着改进现有环评方法，使它们在评价、预测现实环境时更加实用、更加准确。
“积累经验”
说实话，现在环保行业的就业情况不是很乐观，在实习中通过与一些专家、企业用人单位交流后发现其主要症结在于：虽说我们是所谓“环境工程”、“环境科学”专业的毕业生，其实我们并没有掌握好能胜任这个行业的必要技能，一提到环境工程就是水处理，一提到环境科学就是环境管理、环境评价。这种经验缺失其实就是知识的片面和技能的单一。通过实习我就发现环评工程师真是一个知识面要求广泛的职业，不仅需要了解环保相关政策法规，掌握必要的环评理论，此外化学知识、建筑学知识都要有所涉及。退一万步说，如果你的文字功底不强，也不太能胜任这个行业。所以说，如果不在学习中多掌握点技能，很容易在工作中犯原则性错误。在我接手的两个项目中就遇见过上述问题，有个项目单位在申报时总是口口声声地说他们的生产过程没有污染......
大学生实习心得体会 篇3
今年的这个暑假，我并没有回家宅着避暑，而是就在学校所在的城市进行暑期实习。
在我的实习生活中，我明白了很多的道理：在平常的工作中上级欺压、责备下级是难免发生的。虽然事实就是如此，但这也给我上了十分宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人给你的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心的听他
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是假如你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可琐屑较量，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和四周的人沟通
实习的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是实习生活的全部吧。我不知道多少实习的人有过这种感觉，但总的来说，这次的实习生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的实习生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历往应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了暑期实习。暑期虽然只有短短的两个月，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛劳，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。由于很多的大学生都清醒得知道。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。由于知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严重的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期实习作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进进社会后可以尽快走上轨道。
在这次假期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益很多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的实习是一个开始，也是一个出发点，我相信这个出发点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
大学生实习心得体会 篇4
在实习结束之后我感觉自己确实进步了很多，这段时间以来的实习我也在不断的积累着，这是我没有想到过的事情，未来还有很长一段时间都会让我记忆深刻，现在我也希望能够逐步的提高自身的能力，实习让我感觉自己有非常大的提高，在实习结束之后我也会让自己有正确的认识自己，我希望能够有这么一个机会，这样的机会不会很多，实习也是大学最后一堂课了，我一直都在反思着是不是要把这件事情做更好，现在实习结束了，我依然还是需要保持着非常好的状态，也有了一些心得。
首先我一直都是非常认真的，这几个月的实习下来我确实有了非常大的提高，在学校没有过这样的经历，过去总是以为自己能够承担的起这份职责，能够在这个过程当中让自己吸取足够的经验，现在实习已经结束了，我也依然在认真思考着，这次的实习确实让我真的是非常激动的，让自己有了足够多的提高，这段时间结束之，让我认为自己过去在学校一段时间的工作还是有足够多的提高，有的时候我也是看到了自己的成长跟进步，未来还是会有更多挑战，我现在也是会有足够多的提高，有些事情还是要保持状态的，在学校的时候我没有学习到更多的东西，现在我也希望能够有这么一个的好的进步，在学校的时候我没有接受过这样的工作，每一次的实践都是提高自己的机会。
以后还是会有很多事情等着我去落实，我清楚的知道这对我而言是至关重要的，我也坚定认为，这是我对自己的一个规划，往往在这方面我还是能够有足够多的.锻炼，实习虽然已经结束了，但是我对自己现在的状态还是非常满意的，毕竟通过实习我是积累了很多知识，用最合适状态去面对每天的工作，在实习当中我学习到了学校没有的知识，吸取了很过专业工作上面的经验，学校总的来说理论是比较多的，我能够在xx公司这里实习本身就是一个最好的锻炼，用这种方式去提高自己最好不过了，现在实习结束了，我回顾起这期间的点点滴滴，确实是不一般，这个过程让我感觉非常的轻松，也在一步步的提高自己对这份工作热爱，我真的是希望能够有这么一个好的状态去迎接每一天的生活，这一年是非常的明确的，也是对自己能力最好的证明，现在我也会逐步的去积累，很感激这次的实习，我一定会再接再厉的。
大学生实习心得体会 篇5
本周的工作内容主要是听评课反思与总结。
不同的教师有不同的教学风格，而不同的教学内容以及不同学生的学情也会对教师的教学风格有很大影响。
比如我这周听的一节八年级的生物课，学生上课状态要比我所带的九年级学生活跃一些，而给他们上课的生物老师也能够很好地联系现实生活当中的现象让学生对书本中的内容产生兴趣并理解掌握。不同的，九年级老师讲课时则不须过多的把重心放在调动学生兴趣方面。一是学生本身的思维状态比八年级学生要成熟一些，另外教学内容以及教学目标也要求教师更多地把重心放在对中考考点的分析与点拨上。
尽管教学方法是相通的，指导老师也鼓励我们跨年级甚至跨学科听评课进行学习交流，但是我们并不能盲目地生搬硬套，一定要结合自己的学科特色融会贯通。我认为同样重要的，是要结合学生的具体情况，不同的班之间班风学风有差异，教师也应对自己的讲课风格、教学方法和手段等方面做出相应调整，因材施教。
因此，教学风格不应因老师而异，而要因学生而异。我们在备课当中，最重要的一个环节就是备学生，因为课标、教材是死的，而学生是活的，一定要根据学生的具体情况选择最合适的教学方法及教学手段，摸索出最适合自己所教学生的教学风格。
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