当前位置：17范文网>教学文档>教学计划>学前班教学工作计划

学前班教学工作计划

时间：2022-09-09 14:21:22 教学计划我要投稿

精选学前班教学工作计划模板汇总九篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的学前班教学工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。

精选学前班教学工作计划模板汇总九篇

学前班教学工作计划篇1

　　我和孩子们一起又迎来了新的学期。我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

　　本学期我我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:

　　一、拼音教学计划

　　(一)、本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　(二)、措施与方法

　　1。汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如:图片、卡片。

　　2。可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　4。注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5。结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　　6。关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好<纲要>，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过(1)编小故事；(2)采用歌谣；(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

　　二、数学教学计划

　　(一)、教学目的要求

　　幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。

　　(二)、数学教学的重难点

　　1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

　　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　　4、认识钱币及钱币的简单计算。

　　5、数的连加、连减及加减混合算式。

　　(三)、教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

　　2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康

　　发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

　　3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

学前班教学工作计划篇2

　　我和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

　　本学期本班幼儿30名，男生15名，女生15名。经过上学期的学习，幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步。

　　本学期我但任学前班的语文教学工作，我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，在教学中严格遵循幼儿的认知规律、年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：

　　一、拼音教学计划

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　二、写字教学计划

　　写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中，规范的板书，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品。

　　三、每月具体工作重点安排如下：

　　二、三月：搞好班级卫生，迎接幼儿回校；做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

　　四月、五月：开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；准备六一活动。

　　六月：开展“我要上小学了”主题活动；开展主题教育活动。

学前班教学工作计划篇3

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

　　本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：

　　一、拼音教学计划

　　（一）、本学期拼音的教学重点

　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

　　（二）、措施与方法

　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

　　4. 注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

　　二、数学教学计划

　　（一）、教学目的要求

　　（二）、数学教学的重难点

　　1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。

　　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

　　4、认识钱币及钱币的简单计算。

　　5、数的连加、连减及加减混合算式。

　　（三）、教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼

　　儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。

　　三、写字教学计划

　　2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

学前班教学工作计划篇4

　　一、基本情况分析

　　全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。

　　他们学生的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

　　培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。能够熟练的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文基本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的能力。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。

　　二、教学目标和要求

　　1、汉语拼音

　　(1)能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。

　　(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话.。

　　(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

　　2、识字与写字

　　(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望.。

　　(2)认识常用汉字80个.会写40个.。

　　(3)掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字.字写得正确.端正整洁.。

　　(4).对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流.。

　　3、口语交际

　　(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯.。

　　(2)能认真听别人讲话,能了解讲话的.主要内容.。

　　(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌.。

　　(4)引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

　　(5)注意倾听对方讲话。

　　(6)能理解日常用语的意思。

　　(7)能清楚地说出自己想说的事情。

　　(8)喜欢听故事、看图书。

　　(9)能听懂和会说普通话。

　　(10)对学生的语言能力进行综合性开发。

　　三、全册教材分析

　　1、本册教材安排及特点

　　博采众长，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材体现出注重德育渗透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。

　　突出重点，便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。

　　每课一般包括5个部分：

　　(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;

　　(2)汉语拼音书写教材;

　　(3)音节拼读练习;

　　(4)拼音词和与之相配的插图;

　　(5)有关的拼音词、拼音句练习。

　　要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确具体，操作性强，既便与教师的教，也利于学生的学。

　　2、本册教材重点、难点及解决问题的策略

　　本册教材的重点是培养良好的学习习惯，让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。

　　在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的能力。本教材的难点是能正确的认读声母和韵母，能准确地拼读音节。能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。

　　阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

　　在教授汉语拼音时处理好课文各部分的内容之间的关系。利用每课一幅的图画为学生提供学习字母的情景。坚持让学生自主拼读，减少教师的领读。在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

　　3、根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材

　　在培养学生良好的学习习惯方面，高度重视“习惯篇”的教学，采取多种手段，落实要求。激发兴趣。抓住重点。(写字姿势“三个一”，关键是“一寸”)注重实践。不断示范。在同学中树榜样，勤于检查。坚持反复抓、抓反复，并注意课内外、校内外沟通。

　　在汉语拼音的教学中，以激发学生的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。把握好拼音抄写的量。让学生通过

　　(1)编小故事;

　　(2)采用歌谣;

　　(3)编顺口溜;

　　(4)背诵儿歌，如教学单韵母时，虽然单韵母虽然只有6个，比较好学，但对于刚开始接触拼音的学生，还是有一定难度的。因此，学习单韵母时，我会把学生喜爱的小动物编入儿歌，激发学生学习拼音的兴趣，儿歌背熟了，单韵母也掌握了。例如：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴aaa;大公鸡，哦哦啼，拢圆嘴巴ooo;大白鹅，水里游，水中倒影eee;1加小点还念i，牙齿对齐iii;乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu;小鱼跃起吐水泡，像吹笛子üüü。积极合理地用好教学方法和教学手段，这样，就会让原本枯燥无味的汉语拼音教学变得生动有趣，也可以让学生更好地掌握，并为以后的语文学习打下坚实地基础。如教学“zh、ch、sh”时，我将指导学生读“语境歌”：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救，让学生手舞足蹈的模仿狮子和猴子进行表演，从而饶有兴趣地读儿歌。

　　四、学前班语文教学计划主要措施

　　1、根据本地区本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。

　　2、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音.

　　3、.识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化.引导学生去学.通过形象.直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字.五重难点;能记住6个单韵母.23个声母.

　　4、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　　5、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

　　6、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

　　7、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

　　8、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。

　　9、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

　　10、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，如编故事，读拼音儿歌等，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到习太累太苦。

学前班教学工作计划篇5

　　九月份教学课题

　　第一周《团圆歌》

　　第二周《小雨点》《太阳的话》《比赛》

　　第三周《故事树》

　　第四周《会爬的豆子》

　　教学目标1.了解问答歌的句式特点，对问答歌感兴趣。

　　2.学习用“……圆圆……”的句式仿编诗句，能用字卡括句。

　　3.喜欢阅读，愿意用语言表达自己对大自然神奇和美妙的感受。

　　4.了解诗歌的句式结构及表达方式，并尝试创造性的仿编。

　　5.对于自然界有关的汉字有兴趣，在阅读的过程中能认识40个左右的汉字。喜欢用不同的形式练习笔画。

　　6.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。

　　十月份教学课题

　　第五周《海上的风》

　　第六周《镜子》《地球》

　　第七周《星海和灯海》

　　第八周故事阅读《小猪飞上天》

　　教学目标：

　　1.喜欢阅读《蓝色的海》作品，感受不同体裁的文学作品中关于星球海洋等主题想象的奇特和大胆。

　　2.在本主题的阅读过程中能认识40个左右的汉字。

　　3.能按正确笔顺书写常见的汉字。

　　4.模仿诗歌句式结构，联系个人已有经验，进行创编，续编诗歌或故事。

　　5.理解故事内容，能分角色有表情的表演故事。

　　十一月份教学课题

　　第九周《冬天》

　　第十周《我的感觉》

　　第十一周《假如》

　　第十二周《被窝里的游戏》《与众不同的瓢虫》

　　教学目标：1.加深对冬季特征的认识，能用语言描述冬季明显的季节现象。

　　2.正确理解作品中对心理活动的描写。

　　3.运用已有技能，和同伴合作用多种方式表达不同的心理感受。

　　4.在阅读过程中，能熟练认识50个左右的重点字词，喜欢用不同的形式练习笔画。

　　5.学习常见的汉字间架结构，能按正确笔顺书写常见的汉字。

　　十二月份教学课题

　　第十三周《月亮和桥》《小露珠》

　　第十四周《贴窗花》《堆雪人》

　　第十五周《我小的时候》

　　第十六周《快乐是什么》

　　教学目标：1.知道不同的人可能会喜欢不同的东西，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。

　　2.体验与感受大胆想象和创作的快乐。

　　3.对认识汉字有兴趣，并愿意在生活中寻找自己认识的汉字，在主题中熟练认读40个左右的重点字词。

　　4.学习常见的汉字间架结构，能用正确的书写姿势书写简单的笔画和汉字。

学前班教学工作计划篇6

　　一、班级情况分析

　　学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

　　二、教材分析

　　这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

　　三、教学目标

　　1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。

　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。

　　3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。

　　4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。

　　5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。

　　6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。

　　四、教学措施

　　1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。

　　2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。

　　3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。

　　4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。

　　五、活动进度（略）

学前班教学工作计划篇7

　　转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。

　　幼儿情况分析

　　本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。

　　分科教学目标：

　　语言：

　　乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　　能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

　　能清楚地说出自己想说的事。

　　喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。

　　数学：

　　对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。

　　学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。

　　学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。

　　健康：

　　身体健康、能较好地适应环境。

　　在各项活动中表现积极主动、愉快。

　　生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。

　　社会：

　　能主动地参与各项活动，有自信心。

　　能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　　理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

　　能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　科学：

　　能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　　能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术：

　　能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　每月教学重点

　　九月：常规教学

　　十月：加强学科知识的学习

　　十一月：冬季运动会

　　十二月：“辞旧迎新”主题活动

　　家长工作：

　　做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。

　　尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。

　　养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。

　　积极配合教师的各项工作，认真填好家园联系册。

学前班教学工作计划篇8

　　教学目的

　　1、学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

　　2、学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；

　　3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。

　　4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　教学进度安排

　　1—6周简易绘画

　　1、手拉手去秋游

　　2、拾落叶

　　3、小汽车和公共汽车

　　4、美丽的树

　　5、鱼宝宝的漂亮衣服

　　6、热闹的大马路

　　7、枕头

　　8、会变的的圆形

　　9、会变的三角形

　　10、我们来做操

　　11、冬天来了

　　学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法和色彩的搭配训练。

　　7——11周学习折纸方法和简易的制作

　　1、红花送给好老师

　　2、蔬菜造型

　　3、橘皮小制作

　　4、小船

　　5、双色转片

　　6、黄瓜灯

　　7、小兔乖乖

　　8、茄子猪

　　9、方便日历牌

　　10、小吊饰

　　训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平；

　　12——14周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品

　　1、金色秋天

　　2、瓜果和蔬菜

　　3、民间剪纸

　　提高对美的欣赏力和个性品质

　　15——20周手工活动

　　1、泥工一盘点心

　　2、茶具

　　3、动物

　　4、桌子椅子

　　各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具

　　教学用具

　　油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等

　　教学方法

　　示范法，演示法，临摹法，讲授法，谈话法，讨论法

　　教学要求

　　学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样

学前班教学工作计划篇9

　　学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。

　　一、拼音课的教学思想

　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。

　　二、学生情况分析

　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。

　　三、拼音课的教学目标

　　拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

　　兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

　　部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

　　拼读关：学生能准确拼读。

　　四、拼音课的教学重点

　　在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部分拼读音节是重点！

　　五、教学准备

　　准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

　　六、拼音课

　　1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

　　2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。