八年级教学工作计划

时间:2022-10-17 10:48:23 教学计划 我要投稿

有关八年级教学工作计划汇总五篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的八年级教学工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关八年级教学工作计划汇总五篇

八年级教学工作计划 篇1

  教学目标:

  本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用能力的同时,更加重视培养学生的语言学习策略和技能,这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的基础,让学生掌握了一定语言运用技巧后,能够学会用英语表达思想、与人交流。

  本学期教材设计具有交际意义的任务和活动,目的是让学生在课堂上“活起来,“动”起来,希望学生充分参与,能够与老师合作。

  教材分析:

  本套教材根据学生心理特点、认知水平和兴趣爱好来编写。

  1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识,更重要的是帮助学生发展语言运用能力,让学生学会用英语表达思想、学会交流。

  2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要,教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣紧密相连,目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味,而是有话可说、有话想说、有活能说。

  3、教材进一步丰富了文化教学的内容,包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习,使学生视野更开阔,思想更丰富,思维更活跃,交流更得体。

  学情分析:

  八年级学生,总体基础明显参差不齐,有几个学生根本没有学习目标,一两个完全放弃学习,纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外,学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律。

  教学重难点:

  重点: 继承学习词汇和习惯用语,语法知识点:频率副词、询问情况、方

  式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点:1、状语从句和形容词。

  2、Wh-引导的特殊疑问句,表示频率的副词,情态动词should/shouldn't的用法,When 引导的状语从句,被动语态。

  教学措施:

  1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力。

  2、准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生。 3、作业批改到位,发现问题及时反馈或单独辅导。 4、认真备课,认真上课,尽量提高课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感。

  6、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。 7、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

  9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。

  10、严格要求学生完成听写任务。

  质量检测:

  1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。

  2、听写单词,每天一听,并重复巩固生疏单词。 3、完成同步练习。

  4、一星期完成一篇作文。

  5、学校教务处或年级上安排的月考。 6、期中、期末考试。

  教学进度安排:

八年级教学工作计划 篇2

  一、本学期的指导思想

  针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。

  二、学生情况分析

  经过一年的英语学习,有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能,从考试的成绩来看,(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观,学生英语水平普遍下降,一部分学生已经对英语失去了信心,一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,注重复习的有效性,避免走马观花,急于求成。

  针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:

  1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;

  2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

  3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐

  三、教学具体措施

  1.认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。

  2.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;

  3.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

  4.加强直观教学,提高课堂教学效率。

  5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。

  6. 课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。

  7. 教师个人要不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

  8.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。

  9.注重阅读教学,采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。

  10.培养和提高英语书面表达能力。

  四、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:课堂上创设情景,要求学生对话。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多与学生交流,进行口语交际训练.

  希望各位教师能够认真阅读最新一年初中八年级英语教学工作计划,努力提高自己的教学水平。

八年级教学工作计划 篇3

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各任课教师的积极配合下,较好地完成了教育教学工作任务,经过了一年的教育,学生的整体素质有了一定的提高,但也存在着差距。为了更好地调动学生的学习积极性,将在今后的活动中探索知识,了解知识,学习知识。

  培养学生遇到问题善于动脑,勤与思考,乐于动手的好习惯。学会观察自然,认识自然,探索自然的方法,培养学生学科学,用科学的学习态度。

  传统文化的重点之一是,经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。

  传统文化教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生的文化素养。

  一、同伴互助,资源共享。

  由于地方课程教材没有参考书,老师们备课时经常要收集大量的资料,教学难度增大。在这种情况下,同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋,互相交流。在这点上,大家做得很好,一个个学而不厌,潜心钻研,经常与组内的骨干教师交流教学方法,共享教学资源,确实让人感动。

  二、深刻反思,共同进步。

  具备一点反思能力,是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题,如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为,本课程可以不进行书面考试,但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动,引导学生结合自己的情况,对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况,其目的不是给学生评分,而是让学生学会自我评价,进而促进教师改进教学,促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高,因为倡导评价目标先行的原则,所以,需要教师在上课前,结合课程与学生实际情况,进行评价目标的分析与准备,设计评价形式及评价标准。

  三、物化成果,不断完善。

  一份耕耘,一份收获。经过我的努力,我取得了一些成果,但与别人相比,我的收获甚少,也还存在许多不足,如对课程的研究还欠深入,教学成果寥寥无几,但我相信,随着课程改革的'深入,作为三级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。

  充分开发和利用各种阅读课程资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合,加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导,为小学生的健康成长打下坚实的“精神底子”。

八年级教学工作计划 篇4

  搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。

  一、学情分析

  本学期三年级学生整体素质不错。但思想较浮躁,大多数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。

  二、教学目标

  1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

  2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

  3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

  4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

  三、掌握基本知识情况

  1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。

  2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。

  四、教学内容

  1、插花技艺。

  2、水仙盆景的设计与制作。

  3、制作小盆景。

  五、本学期教学任务

  1、培养学生热爱劳动的好习惯。

  2、认真钻研学习《新课程标准》,备好每一节课。

  3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。

  4、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。

  5、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力。

  六、教学进度

  1—7周插花技艺

  8—13周水仙盆景的设计与制作

  14—17周制作小盆景

  总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。

八年级教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。 工作目标:强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。

  二、工作措施:

  (1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语

  教学中的作用,引导学生兴趣。采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。

  2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。 活动安排:每周集体备课,定时间,定地点,定内容。共同讨论探讨教学方法和手段。

  三、教学要求

  1、课前预习,找出问题所在。

  2、课后复习,精熟所学内容。

  3、制定作业务必确实如期完成。

  4、上课专心听讲,乐于参与活动。

  5、具有积极的学习态度。

  6、能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。 评测方式1、听力测试2、笔试3、口语练习4、角色扮演5、作业情况6、学习态度

  四、学生自我要求与家长配合事宜

  1、能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。

  2、英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。

  3、英语学习已有良好基础者,除课內所学,可以多增加进修課外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。

  4、时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。

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