信息技术教学工作计划

时间:2022-11-09 09:37:40 教学计划 我要投稿

信息技术教学工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编精心整理的信息技术教学工作计划,希望对大家有所帮助。

信息技术教学工作计划

信息技术教学工作计划1

  一、指导思想:

  为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

  二、学情分析:

  这个学期按照学校的安排,我担任三年级(4)(5)班,四年(1)--(4)班的教学任务,这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

  三、教材分析:

  本课程采用新疆青少年出版社和陕西人民教育出版社的教材,本教材每年级两册,四年级选用四年级下册。本教材有五个单元内容,教材内容的编排以基础知识,基本操作和实际应用为主,重视学生的学习过程,让学生通过对实际问题的实践探究,去理解相关的知识内容,掌握必要的操作技能。教材重视教学效果的及时反馈,创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。评价与交流以学习目标为依据,力求有利于学生个性发展和创造精神的培养,语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

  四、教学目标:

  四年级:一共有5个单元,第一单元网海拾贝、第二单元精彩的互联网、第三单元 网络上的交流、第四单元 电子邮件、 第五单元是计算机安全与网络文明。。

  五、进度安排:

  四年级:每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练。

  六、计算机治理

  从系统上为确保计算机正常运作,我主要做好以下几点:

  (1)加强课堂常规管理:课堂管理的好与不好,不但关系到教学质量,而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律,就没有良好学习环境。

  (2)课前检查:要求每位学生先对号入座,并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任何问题立刻报告教师,教师核实问题所在,然后才开始使用计算机。

  (3)课时监督:上课过程中监督好每位学生的使用情况,如有不按要求训练,而是去运行其它软件或进行其它操作的,立刻给予批评警告,以防止学生乱删除,乱操作,导致计算机系统崩溃现象。

  (4)课后验收:下课前1--2分钟,先各小组长下去检查各组计算机,看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏,有则马上报告教师,教师再加以核实,有人为损坏的按制赔偿,最后教师再亲自下去检查一遍每一台机,确无损坏。

  通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了,另外,平时上机也要多作损坏赔偿宣传,以防范学生的不轨行为。

信息技术教学工作计划2

  新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人教学工作计划如下:

  一、学生分析:

  三年级的小学生大多数是第一次接触计算机,会感到很陌生,所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

  四年级的学生经过一年的接触,对计算机有了初步的了解,并且掌握了信息技术的相关知识,学会了用画图工具自己绘图。

  五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件,对于即将要学习的FLASH软件,他们都有非常浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。

  六年级的学生已经能够熟练地操作计算机,他们对于网络很感兴趣,因此本学期学习如何制作网页比较合适。

  二、教材分析:

  小学三、四年级使用的是河北大学出版社(主编苗逢春)的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时,精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能,力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验,主动理解、建构和应用信息技术知识、技能,培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力,养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识;四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。

  小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造”。

  三、教学目标:

  三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

  四年级——通过本学期的实践活动,使学生成为打字高手。

  五年级——通过本学期的学习,学生能自己独立制作简单的动画作品。

  六年级——通过学习,能自己建立网站、制作各种风格的网页。

  四、教学活动重点难点及突破方法:

  三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。

  四年级活动重点是学习录入文字。

  五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

  六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页,初步学习建立网站。

  各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

  针对此活动难点,我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

  五、自己在教学业务方面的努力方向:

  为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出努力——

  1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出,突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

  2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  六、教育教学能力及自身素质方面:

  作为年轻教师,我将积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。在新学期里,我将继续每天利用一定时间,继续提高自己的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

  七、农远工程设备管理方面

  在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学,要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境,保证微机的正常使用,发生故障及时报修。另外,为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查,我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。

  总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才做出自己的贡献。

信息技术教学工作计划3

  我校信息技术工作将电教站计划为依据,以信息技术与学科教学整合为着力点,高扬现代化教育旗帜,务实创新,开拓进取。

  重点工作:

  1、进一步提高教师素质。

  我们将在学校的大力支持下,通过会议宣传、活动开展,将信息技术整合到教育教学中所起的作用、意义进一步向广大教师介绍,使广大教师真切地感受到信息技术给教学所带来的巨大革命以及魅力,使广大教师自觉地加入到信息教学的行列中,自动地将课堂搬进微机室、多媒体教室。对教师进行学校机房、多媒体教室的有关设备仪器的使用作进一步的介绍。

  2、积极开展活动,加强信息技术教学、教研及学科整合工作,全面提升学生信息素养及教师应用信息技术的能力。

  教学资源积累工作。我们要求广大教师积极制作课件,努力提高课堂教学效益。将组织教师进行课件制作比赛,进一步提高教师的课件制作水平。

  认真上好计算机课。本学期,我们依然十分注重信息技术课的教学质量,确保上好每一节信息技术课。

  在完成课本教学任务的同时,四年级学生要重点加强汉字录入基本功的训练;五、六年级要重点加强信息技术操作基本技能训练。

  继续做好学校信息技术竞赛(打字、电脑作品、计算机表演赛)的培训、指导和组织工作。选拔出优秀选手参加上级单位组织的各项活动,并争取好成绩。

  做好教育技术装备管理系统(电子帐)的日常管理工作。继续完善学校教育技术装备管理系统的日常入库、出库、实验通知、统计工作,使其取代手工管理,实现教育技术装备网络化管理,为学校的资产管理和领导的科学决策当好参谋。

  做好学校网站的更新工作。

  3、积极加强信息技术工作的管理。

  及时做好电教设备的除尘保养工作。我们每月一次将机器做好除尘保养工作,确保教师上课能正常使用,能及时做好机房机器运行情况的调查、了解工作,一有问题立即解决。

  积极做好检查督促工作。我们要求广大教师认真对待教学工作,以新的理念将信息技术与新课标整合起来,与教学思想整合起来,与教学手段整合起来,不再把信息技术当成一种单纯的学习对象,而是作为一种工具、一种载体。

  4、严格上网管理。严禁教师上网打游戏、打牌或者上不健康的网站,一经发现,学校将进行严肃处理。学生进机房,统一穿鞋套,并严格在教师指导下操作,不得违规,更不得上网打游戏。课后,教师应指导学生关好计算机,排齐凳子。

  加强对学生的网络信息安全教育。在信息技术学科教学中增加网络和信息安全方面的教育内容。安排专用课时学习 “教育部中小学公共安全教育指导纲要”中的每一项内容,并在每一个年级的课堂教学中贯穿和渗透网络和信息安全教育。

信息技术教学工作计划4

  一、指导思想:

  以《中小学信息技术课程实施标准》为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。

  二、课程编排思想:

  根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中,不是简单的靠书本传授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收.、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容.用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则.用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排.用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构,任务或活动案例的难度应适当,并给学生自主选择的空间。

  三、工作思路

  为了更好地完成教学目标,我将在以下五个方面严格要求自己:

  1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况的,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作业精选。

  2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,.用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  4、认真组织信息技术操作考核:充分发挥速龙多媒体网络教室优势,利用网络考试,实时掌握学生学习情况的,及时分析、指正、查漏补缺。

  5、认真组织辅导:根据学生实际情况的.用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。.用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间,发挥特长,制作电脑作品。

  四、进度安排:

  周次

  学习内容

  课时

  1——2

  第一课我们生活的在信息时代

  4

  3——4

  第二课计算机——信息处理工具

  4

  5——6

  第三课计算机操作系统

  4

  7

  第四课计算机互联网络

  2

  8

  第五课访问因特网

  2

  9

  第六课多媒体与多媒体技术

  2

  10

  第七课图形图像

  2

  11

  第八课声音

  2

  12

  第九课动态图像

  2

  13

  第十课图文处理

  2

  14

  第十一课制作多媒体演示文稿

  2

  15—17

  综合实践《电子小报制作》

  6

信息技术教学工作计划5

  一、情况分析

  三年级学生刚刚接触信息技术,好奇心非常强,没有基础但兴趣浓厚,注意力不容易集中,上课活跃爱说话。

  二、教材分析

  主要为电脑基础知识的学习,包括计算机的了解及基本操作,互联网的认识,画图软件的使用基础,计算器的使用和键盘的操作,信息编码等。

  三、教学目标

  1、了解信息技术的有关知识,与我们生活的关系。

  2、知道信息技术的发展及作用。

  3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

  4、互联网的初步认识,用浏览器浏览网页。

  5、认识Windows桌面,计算机的基本操作。

  6、设置桌面背景及窗口操作。

  7、初识画图软件。

  8、在图画中插入文字

  9、学会使用计算器。

  10、键盘的操作。

  四、教学评价

  本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。

  五、本学期提高教学质量的具体措施

  1。认真组织教学,认真对学生进行辅导。

  2。实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

  3。采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成教学任务。

  4。对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。

  5。尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。

  六、教学进度安排:

  周次内容

  1我们生活在信息世界里

  2认识一位好朋友

  3处理信息的好帮手

  4厚厚的百科全书

  5网络改变生活

  6窗口变变变

  7和键盘打交道

  8有趣的图画

  9四季的脚步

  10走近春天

  11夏天好热闹

  12金色的秋天

  13雪地里的小画家

  14贺年卡

  15看谁算得快

  1610个手指都会用

  17做一个录入高手

  18传播信息的游戏

信息技术教学工作计划6

  一、教材内容:

  四年级:

  (1)文件的`简单操作

  (2)认识‘画图“软件

  (3)学用基本绘图工具

  (4)画图的技巧与组合处理

  (5)创作画画

  五年级:

  (1)制作小板报

  (2)认识因特网

  (3)上网浏览、收集信息

  (4)网上搜索、保存信息

  (5)使用电子邮件

  (6)使用网络开展主题探索学习

  (7)认识金山演示

  (8)建立演示文档

  (9)插入图片、加入背景音乐

  (10)动画设置和演示播放

  二、班级学生情况分析

  四、五年级学生已经上过半个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。根据他们好动,不喜欢受约束的特点,要加强四、五年级学生的教学管理,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。

  三、完成目标和提高教学质量的具体措施

  1、尝试多种教学方法,渗透主题活动。

  小学阶段的教学,建议适当采用主题活动的方式。主题可以来源于学生的日常生活,也可以来源于其他学科的学习,但主题选择应围绕信息技术课程内容,从身边热点问题来确定主题活动,实现信息技术课程目标。可以综合其他学科和学生日常生活的各个方面展开信息技术的教学。教学中应注意激发和培养学生对信息技术的兴趣,重点培养学生运用信息技术的良好行为习惯。

  2、注重培养学生个性,重视合作学习。

  义务教育阶段信息技术教育要努力达到纲要规定的基本要求,保证全体儿童青少年信息素养的发展,这就要从学生的兴趣、能力差异出发组织实施信息技术教育课程,通过兴趣小组活动、个别辅导等方式,为一部分具有特殊兴趣与能力的学生提供必要的学习机会。同时,考虑到学会合作是素质教育的一项基本内容,也是信息时代对人的一种要求,在信息技术课程中实施合作学习,让每一位学生都要担任一种特定的角色,防止“搭便车”现象的发生,在合作学习过程中增加生生互动的有效性,使学生在学习中不仅学到了知识,更重要的是唤醒了主动参与的热情,提升了与人合作的能力。

  3、关注差异,联系生活,合理进行分层教学。

  由于学生原有的信息技术基础差异较大,对课堂教学任务完成的进度也存在很大的差别,因此,在信息技术课上要关注学生个体差异,进行分层教学、分类指导,为不同层次的学生设计不同的练习,使各个层次的学生都有所提高,从而较大面积地提高教学质量。同时,针对信息技术课程应用性强的特点,在教学过程中尽量选择一些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能,培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。

  4、重视教学评价,加强学法指导。

  信息技术的评价应当以促进学生发展为根本目的,紧密围绕课程的基本目标展开;应当充分发挥评价对学生学习行为的激励和导向功能,及时、全面地了解学生的学习状况,指导学生的学习行为,使学生由“学会信息技术”到“会学信息技术”再到“会用信息技术”;应当充分利用课程评价本身的教育功能,通过自评、互评等方式,引导学生主体意识的发展;应当充分体现课程评价对教师教学及其改革的调节功能,指导信息技术教师科学认识课程评价的各项结果,合理地设计和调节教学过程与方法。

信息技术教学工作计划7

  信息技术作为一门重要的技术,已被越来越多的人们所使用,但是信息技术课还很年轻,需要我们教师同行及社会各界人士等不断关心和支持,使我们教学内容不断更新,教学水平不断提高。

  这个学期我任教初二年级6个班,怎样让学生熟练地掌握最基本的知识,这是开始上课前首先思考的问题。

  1、揭开神秘的面纱。

  对学生来说,信息技术课有很大的神秘感。首先我将帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取知识,这样学生将从思想上对什么是信息技术就有了深刻的认识。攻破了这一难题,顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起,逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具计算机,引导他们回答在哪些地方见到过计算机,这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程,让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高。有了这些基础,接下来讲述计算机中的信息是怎样表示的;计算机是怎样处理信息的;信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。

  2、登堂入室。

  经过教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,打破信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要讲如何使用计算机。先讲述现在常用的操作系统软件,让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows、XP操作系统。

  3、自由探寻。

  通过上述的教学,学生将会简单地使用计算机了。在教学中,我将采取让学生自主地发现问题、发散思维,让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究,在不断地探索中提高自己的水平。

  4、教师要不断更新知识、提高自身素质。

  信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代的步伐。

  5、结合现状,激发学生为强国而学习的信心和决心。

  我认为,信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是培养学生的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生,是未来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力,让我国的IT业快速发展,以期早日赶上和超过IT业的发达国家。

  6、理论与实践相结合。

  任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。

  7、具体教学安排

  第一周、信息的信息处理、第1课时

  第二周、键盘的操作和汉字输入

  第三周、计算机的组成

  第四周、初识Windows、XP

  第五周、认识Windows、XP窗口

  第六周、文件和文件夹的管理

  第七周、信息道德与信息素养

  第八周、Windows、XP桌面设置

  第九周、认识Word、20xx

  第十周、文档的输入、修改和保存

  第十一周、修饰板报中的文字

  第十二周、让板报变得图文并茂

  第十三周、学一点版面设计

  第十四周、表格制作

  第十五周、绘制简单的图形

  第十六周、综合练习

信息技术教学工作计划8

  一学生基本情况

  六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段,对丰富多彩形象知识比较感兴趣,对信息技术这门课不像语文数学那么枯燥单调。但对学习信息技术只是等同认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电脑状态。

  二教材分析

  本册教材共有15课,介绍了多媒体技术幻灯片制作计算机处理声像文件基础知识技能。教材以培养学生信息为主要目标,在教学上突出“以学生为本”指导原则,通过任务驱动方式,让学生在学习过程中不断增长知识,不断提高技能。

  三教学目标

  1.了解媒体多媒体多媒体作品概念,知道多媒体表现形式。

  2.初步认识powerpoint,掌握powerpoint启动退出方法。

  3.熟练掌握建立演示文稿方法学会制作文字幻灯片。

  4.掌握设置文字方法对文字段落排版。

  5.掌握应用设计样葩设置幻灯片背景方法。

  6.掌握在幻灯片中插入图片方法。

  7.掌握添加新幻灯片方法。

  8.掌握添加艺术字方法。

  9.掌握绘制图形方法。

  10.掌握在幻灯片中插入声音方法。

  11.了解幻灯片常用视图方式。

  12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画方法。

  13.掌握设置幻灯片切换方式。

  14.掌握超级链接使用方法。

  15.掌握幻灯片三种放映方式。

  四教学措施

信息技术教学工作计划9

  一、学生情况分析

  本学期我还是任三年级信息技术课,学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程,在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在内容安排可以适当加快,加强学生的打字速度练习,增加学生的网络操作

  二、本学期教学的主要任务和目的要求

  1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  2、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

  3、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源,养成良好的上网习惯,遵守网络文明公约。

  4、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成好的计算机使用习惯和责任意识。

  三、教材的重点和难点

  1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣

  2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

  3、学会汉字输入,了解常用的汉字输入法。

  4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

  5、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源。

  四、本学期提高教学质量的具体措施

  1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。

  2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

  3、由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。

  4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。

  5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。

信息技术教学工作计划10

  一教材分析

  本教材分为四个单元,四个单元各有特色,是在新课程标准指导下形成一本既继承传统又具有革命性新教材。

  第一单元我们信息生活本单元安排了4个活动,设计目主要有2个一是照顾零起点学生,二是体现信息技术处理完整流程。本单元4个活动选取涉了信息信息技术文字处理网络应用多媒体表达等方面,尽量覆盖小学阶段信息技术主要内容。

  第二单元我动画乐园本单元安排了2个活动,内容主要包括上网搜索欣赏动画作品,探究动画原理,制作简单GIF动画。设计主要目在不求有于让学生感受动画特点了解动画常识理解动画原理,为以后动画制作学习打下一定基础。选取动画制作工具软件UleadGIFAnimator简单易用,界面直观,便于学生对动画原理理解。

  第三单元我旅游计划本单元能过制定一份旅游计划,安排了3个活动,设计目主要有一是让学生学会得用信息技术解决生活中实际问题;另外在利用信息技术进修,要善于选择合适信息工具,提高解决问题效率。本单元3个活动涉网络应用数据简单处理多媒体表达等,既涉到过去所学信息技术知识技能应用,也有新知识拓展学习。

  第四单元走进电脑世界本单元围绕着计算机系统知识组装电脑过程中需要掌握知识遵循步骤,安排了2个活动,设计目主要有

  一是让学生明白,首先必须对计算机结构硬件知识有一定了解,这样才能放矢;

  二是对计算机完整装机过程有个粗略认识,包括硬件软件方面。这样对于学生遇到类似问题能够起到一定指导作用。

  二学情分析

  有学生在小学时已接触过信息技术,有学生在小学阶段是没有开设过信息技术,所以初中学生们情况,有是从零起点开始,有是非零起点学生,但无论是零起点还是非零起点学生,学习本门课知识都不会有太大障碍,重点在于如何调动学生积极性,使课堂气氛活跃起来,是教师需要充分考虑问题之一。由于学生们很少接触网络,教师要营造一种网上网下交流互助学习氛围,让学生在合作竞争中共同提高。

  三教学目标

  1.了解信息技术这门课开展目。

  2.了解信息信息技术文字处理网络应用多媒体表达等方面信息生活。

  3.让学生感受动画特点了解动画常识理解动画原理。

  4.引导学生利用网络资源,学习并学会选择合适信息技术来处理加工信息,表达观点。学会利用所学信息技术,解决现实生活中遇到一些问题。

  5.引领学生揭开计算机神秘面纱,让学生能够较为深入地分析计算机硬件组成以装机一般步骤,从而提高他们解决实际问题能力。

  四教学措施

  1.给学生补充课外知识。多从计算机方面知识来扩充学生们知识面。

  2.每天上课前学生们一起回顾一下上节课教学内容。

  3.多鼓励学生,多学生沟通。让他们喜欢信息技术,从而发挥他们潜能。

  4理论学习上机实践相结合。

  5采用任务驱动教学方法,在相关课时中,安排一定量任务项目,应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习实践,引导培养学生良好学习兴趣。

  6利用因特网络资源,扩大学习空间,丰富课堂教学。

  7.开展丰富多彩动手活动。让学生们自主完成一些书本上没有作品。

  8.认真备好每一节课。熟悉教材,并能够利用教材,独立思考,设计教学思路,力争形成自己教学风格。

  9.在集体备课中提高业务水平。集体备课之前,认真阅读教材,结合新课程标准准确定位教学目标,大体构思教学过程,并将个人意见主备人进行沟通。集体备课时,就已备好导学案发表中肯意见,认真听取他人意见学习他人长处弥补自己不足之处。

  10.对于学习有困难同学,采取化整为零方法,提高其任务完成率,增强学习信心成就感。

信息技术教学工作计划11

  20xx——20xx年度下学期信息技术工作已经展开,本学期较以往信息技术教学工作不同之处主要有:

  1、本学期在七、八年级信息技术教学中全面开展高效课堂教学工作。并积极参加学校组织高效课堂教学竞赛活动。

  2、本学期活动课每周由2节减为1节课。

  一、教材分析:

  本学期七年的信息技术课教材主要体现“以人为本”的教育理念,更加贴近学生的日常学习生活。教材中设置的“作品赏析”、“指点迷津”、“思考交流”、“综合实践”等小栏目有利于培养学生自主探究和利用信息技术解决各类实际问题的能力。本册教材包括Powerpoint演示文稿、Excel电子数据表格处理。

  二、教学总体目标:

  信息技术学科是基础教育阶段必修的课程。承担着对学生进行信息技术教育和培养学生的创新精神的任务。信息技术学科的特点决定了它必须采用“高效课堂教学模式”和“任务驱动”式的教学模式来培养和发展学生的认知能力。让学生通过计算机来自己找到问题的答案。

  本学期信息技术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则,提供创造活动最适宜的环境。在信息教学活动中,培养学生的探索和创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

  三、本学期主要工作措施:

  (一)根据新课

  课标的教学大纲要求,重点拓宽中学生对信息时代的更深层次的了解和认识,也是社会进步所需要的,具体根据初中学生的实际问题进行因材施教。把握好初中阶段的信息基础教育,培养学生对计算机的学习兴趣和获取信息的能力。

  (二)本学期信息技术课主要讲述了Powerpoint演示文稿、Excel电子数据表格处理两部内容。

  (三)《保护我们的家园—地球》主要是Powerpoint演示文稿内容,本章内容主要是保护我们的家园—地球这个主题任务展开演示文稿的教学。

  (四)Powerpoint演示文稿教学内容主要保存演示文稿,设置幻灯片的背景、插入艺术字、利用文本框输入文字信息、添加自定义动画、动作设置、动作按钮、删除链接、设置幻灯片切换效果。

  (五)《数字奥运、尽显风采》主要是Excel电子数据表格处理教学内容,本章主要是数字奥运、尽显风采这个主题任务展开电子表格的教学。

  (六)Excel电子表格主要教学内容数据的输入、设置表格线、工作表的编辑、利用编辑公式计算表格中的数据、利用编辑公式进行计算、应用填充柄自动填充、利用粘贴函数进行计算、简单的数据管理、创建图表、图表编辑。

  通过本学期的教学主要让学生掌握Powerpoint演示文稿和Excel电子表格的基本功能的使用。要让学生能够制作简单的演示文稿和使用Excel电子数据表格进行数据处理。

信息技术教学工作计划12

  一、班级学生情况分析

  班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长,有较好的基础,可以注重知识的复习巩固和综合性训练,在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应注意班级学生的实践水平差距,针对性地培养相应的信息素养。

  二、教材分析

  教材主要分为两块应用内容:网络知识应用和综合性课程整合练习

  1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材能力的培养和网络交流(电子邮件)应用能力的形成,如web收发、申请、加入新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。

  2.课程整合练习,结合生活实际,渗透其它课程,如语文、科学、思品等知识,借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的研究成果,使学生学以致用。

  三、教学目标

  1、学会利用因特网查询资料的能力;

  2、利用网络交流沟通、讨论的能力(Email、新闻组)。

  3、通过实践形成学生的计算机工具论观点,使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养学生的动手解决问题能力,合作性学习的意识。

  四、教学措施

  1、以教师示范操作,学生动手实践、教师评析反馈的方法开展教学。

  2、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。

  3、运用网络教学模式,发挥学校网络的作用。

  4、采用新课程思维参与教学,培养学生的综合能力和学以致用的能力。

  5、注重利用机会,开展学生的道德教育,关注学生人文思想的发展。

信息技术教学工作计划13

  本学期信息技术教育工作紧紧围绕辅导站20xx年信息技术教育工作计划安排,坚持以普及信息技术教育、加快信息技术与学科整合为抓手,以电教科研、教育资源建设、人才队伍培养为重点,以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心,以学校教育教学质量的提高为根本,围绕教学工作中心,争取使我校现代教育技术工作有新的发展、新的跨越。加强实验教学的管理和应用工作,充分发挥实验教学仪器设备和音体美器材的作用,切实培养学生的动手操作能力,提升学生的动手素养。

  一、加强教育技术能力应用培训,提升教师设备运用水平

  1.开展两次教师多媒体课件制作培训,使教师基本掌握PPT等课件制作技术并能运用于课堂。

  2.积极参加教育局安排的中小学教师教育技术能力培训,提升教师信息技术应用能力。

  3.加强远程教育教学人员业务培训学习,提高应用现代教育技术和远程教育资源能力。

  4.重点做好基于交互式电子白板的应用研究培训工作,组织教师参加交互式电子白板优质课评比活动,积极推进信息技术与学科课程的整合,熟练运用电子白板将是本学期信息技术教育重点工作之一。

  二、提高信息技术教学研究能力,提高电化教育教学质量

  1.一线教师要经常深入多媒体课堂,开展听课活动,及时掌握教学动态,通过教师之间的交流提高教学应用技能水平。

  2.积极参加国家、省、市、县信息技术与学科整合、教育软件制作比赛等各类现代教育技术教学应用竞赛活动。

  3.加强对小学生电脑制作活动指导,积极参加各类比赛,争取获得更好成绩。电脑绘画兴趣小组成员计算机应用技术能力得到进一步提升。

  4.组织参加辅导站及全县多媒体课件制作竞赛和优质课观评选活动。

  三、推进信息技术应用深度,提高学生的信息技术水平

  1.开齐开全信息技术课。要求任课教师制定出详实的教学计划,备好课,且严格按计划进行教学。

  2.加强信息技术与课堂教学整合的校本研究,提高信息技术应用水平,从而提高教学成绩。引导教师正确地使用多媒体手段进行辅助教学,提高教学质量。

  3.认真组织开展好信息技术课外小组活动,提高学生信息技术运用水平,培养信息技术特长生,以提高学生参与信息技术竞赛的获奖率。

  4.经常组织学生观看相关优质课堂实录。有计划的组织学生观看“课程辅导”、“课后提高”等节目,激发学生对网络知识学习兴趣。

信息技术教学工作计划14

  一、教学目标

  小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  小学阶段的教学目标主要有:

  1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

  2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

  4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

  5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

  二、教材分析

  本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课,其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课,主要是介绍了键盘这个新伙伴,强调了键盘上一些常用键的功能和使用,以及如何正确地使用键盘,如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课,主要学习中文的输入,介绍用电脑来写作,突出电脑的好处,书写不用墨水,修改不用橡皮,美化不用颜料。

  三、班级分析

  这个学期,我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班,这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐。

  四、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

  五、教学进度表

  周次时间内容课时

  第1周

  第2周

  第3周

  第4周

  第5周

  第6周

  第7周

  第8周

  第9周2。8—2。10 2。13—2。17始业教育1课时第1课小小活动天天记1课时2。20—2。24第2课轻松敲定“打字通” 1课时2。27—3。02第3课建立自己的小天地1课时3。05—3。09第4课文字游戏1课时3。12—3。16第5课世界儿童和平条约1课时3。19—3。23第6课我让飞机上蓝天1课时3。26—3。30第7课我的飞行表演1课时4。02—4。06第8课布置我的房间1课时

  第10周4。09—4。13第9课从领奖台到游乐园1课时

  第11周4。16—4。20

  第12周4。23—4。27第10课送给妈妈的礼物1课时第10课送给妈妈的礼物1课时

  第13周4。30—5。4五一放假

  第14周5。7—5。11第11课设计我们的校门1课时

  第15周5。14—5。18第12课我的梦1课时

  第16周5。21—5。25第13课我的作品1课时

  第17周5。28—6。01第14课我的网络家园1课时

  第18、19、20、21周6。04—6。29考察测试4课时

  第一课小小活动天天记

  教学目标:

  1.会使用计算机中的“记事本”。

  2.能处理汉字输入时常遇到的小问题。

  3.会保存文件。

  二.教学重难点:

  用记事本写一篇日记

  三.教学课时:

  一课时

  四.教学准备:

  多媒体教室

  师生双边教学

  活动预设预设修改生成记录

  1.导入新课

  我们同学们每天都有记日记的习惯,如果用计算机来写自己的日记,不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力,而且还可以为写好作文打下良好的基础。

  板书课题

  2.新授:

  ⑴.启动“记事本”

  开始——程序——附件——记事本

  ⑵.什么是“记事本”

  是计算机上的一种新的记事方法。有了它,我们的日记会更规范,整洁,而且还能永久保存。

  ⑶小实践

  A输入汉字,必须用汉字输入法。

  B选择打开智能ABC输入法。

  C练习打开各种输入法的方法

  D小发现:用page up和page down向前、向后翻页。

  ⑷用记事本写日记。

  A注意写日记的方法

  学校班级姓名日期天气

  B用拼音输入法输入自己的日记。

  今天星期二,我们班同学在薛老师的带领下,集体来到我校的计算机房。

  一进门,就看见5排整洁,干净的计算机。啊!真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。

  同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。

  今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。

  ⑸保存文件。

  文件——保存——输入文件名——确定

  六.课后实践

  用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时,请多与同学、教师交流。

  第二课轻松敲定“打字通”

  一.教学目标:

  1.提高汉字输入速度。

  2.熟悉多种打字软件。

  二.教学重难点:

  键盘输入的正确方法

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:

  多媒体教室、金山打字软件

  师生双边教学

  活动预设预设修改生成记录

  1.导入新课

  2.新授:

  ⑴启动金山打字打字软件

  ⑵自由练习:

  ⑶比一比:看谁打得快,输入的正确。

  ⑷同学们通过练习,有谁发现金山软件的小窍门?

  二、复习

  1、进入“综合练习”,自由练打。

  2、小组间比赛。

  三、练习

  (一)英文字符练习

  1、进入“文章测试”,输入英语短文,并测试速度。

  2、统计成绩。

  3、进入“文章测试”,输入自己练的不太熟练的字符,进行按键练习。

  4、师提醒打字时的正确姿势。

  5、小组间比赛。

  6、师鼓励表扬。

  (二)中文汉字练习

  方法过程同英文字符练习

  四、了解练习指法的三种方法

  1、引导学生看书,学生自己归纳四种练习方法

  (1)步进式练习

  (2)集中式练习

  (3)集中型练习

  (4)盲打练习

  2、 小结各方法的注意要点,并鼓励大家循序渐进地练习下去。

  注意各方法之间的穿插融合,避免过于枯燥无味。

  同学间可互帮完成盲打练习。

  五、小结

  六.课后实践:

  试一试《阿珊打字通》,有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧!

  第三课建立自己的小天地

  一.教学目标:

  1.会在桌面上建立新的文件夹。

  2.会创建多级文件夹。

  二.教学重难点

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:多媒体教室

  师生双边教学

  活动预设预设修改生成记录

  1.导入新课

  2.新授

  ⑴建立文件夹

  开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键

  ⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”

  ⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中

  A找到“我的日记”点击“菜单——复制”

  B打开“我的文件夹”

  C点击“菜单——粘贴”

  D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中

  E打开“我的日记”

  ⑷打开画笔

  A开始——程序——附件——画笔

  B自己动手画一幅图画

  C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中

  ⑸重命名、删除文件夹

  3.小活动

  为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹

  六.课后实践

  自己选择一个主题,设计并建立一个多级文件夹,将以后收集到的相关文件信息可以分类存放在里面。

  第四课文字游戏

  一.教学目标:

  1.会使用“写字板”。

  2.能用智能ABC输入法输入词组。

  3.了解“定义新词”的方法。

  二.教学重难点:

  词组输入的方法

  三.教学课时:一课时

  四.教学准备:多媒体教室

  师生双边教学

  活动预设预设修改生成记录

  导入新课

  以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字,今天我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。

信息技术教学工作计划15

  一、学生基本情况

  本计划针对四年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  二、教材分析

  本期教材是使用新编版:四年级下册,内容是全新的。内容全部都是Power Point可见Power Point是这学期学习的重点,又是难点。

  知识点:基本的操作和操作的技巧

  重难点:基本操作

  三、指导思想:

  根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  四、教学目标:

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会用Power Point。能熟练掌握其中的一些主要功能。

  4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、做一个作品。

  五、教学措施

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

【信息技术教学工作计划】相关文章:

信息技术教学心得08-27

信息技术教学总结05-30

信息技术课教学反思10-20

信息技术教学总结15篇04-21

六年级下册信息技术教学工作计划11-05

小学信息技术教学心得体会07-12

信息技术课教学反思15篇11-07

信息技术教学工作总结07-13

教学的工作计划11-07

信息技术教学工作总结15篇08-26