政治下学期教学计划

时间:2022-11-25 11:09:44 教学计划 我要投稿

政治下学期教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编为大家整理的政治下学期教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

政治下学期教学计划

政治下学期教学计划1

  一、指导思想

  与时俱进,求真务实,研究、实施有效教育,强化教改意识,优化教学过程,注重研究方法,提高复习效益。

  二、教学进度安排:

  1、第二次月考前(2月8日—3月1日):复习完必修内容(必修③④)。 具体安排:2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活与哲学》

  2、第二轮复习(专题复习):综合能力突破时间:20xx.3月-20xx.5月

  第一阶段3月-4月 (知识专题复习)

  第二阶段4月-5月 (时政专题复习)

  目标:重组知识,训练技能,查漏补缺,完善体系。要求:第二轮复习不是第二遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,使由知识到能力转化的一个重要阶段

  教学方法:采用以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式,辨析每个知识板块的基本要领及其相互关系,对主干知识进行梳理串联,完善学科知识体系,深化主干知识。

  3、第三轮复习(综合复习):应用能力提高

  时间:20xx.5月-20xx.6月

  目标:学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题

  要求:本轮复习是考前的冲刺阶段,本轮复习要做到: (1)立足学科内综合,加强学科间渗透,坚持一周一次学科综 合考试。 (2)精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分能力。

  4、第四轮复习(综合复习):历年真题解析

  三、具体措施

  1、认真学习《课程标准》,结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的基本要求,将其准确地贯彻在平时的教学过程中。

  2、提高课堂效益。精心准备好每一堂课,一定做到充分调动学生积极性,充分利用有限课时,努力提高课堂效率,重点突出,难点讲透。

  3、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生的积极性、主动性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。

  4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种情况进行个别辅导,制定切实可行的教学、辅导计划。

  5、在认真备课、讲课的基础上,积极参加有关教研活动,同组内同仁互相学习,取长补短,有意识地捕捉教学和教育信息,更新教育教学理论,提高自身素质,以适应教学改革的新要求。

政治下学期教学计划2

  教政治班教学的我,感觉压力挺大的。为了更好的教学,我对我的教学工作作了以下的安排:

  一、指导思想下。

  严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

  二、在教学工作方面的具体安排以下:

  1、认真备课:

  根据学校要求认真做好集体备课,在集体讨论备好课后,自己再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取师傅及其他老师的意见,多向他们请教。写自己的下课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂下做到心中有数,发挥自如。

  对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:

  ①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的内容,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

  ②备学生。备课时,下课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到下课时问题提问的准确性。在课堂下,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

  ③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关积极去探求适合不同班级,不同知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

  ④备学生。在课堂下,除了教师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂下的一个十分重要的内容。所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用能力,情感态度与价值观等方面的培养。毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

  ⑤写好教学案。长期以来,教师都只写“教案”,只强调教师下课如何把知识传授给学生,而忽视了学生的主体地位。因此,对于现代来说,以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而达到学校优的更优,后进生有所进步的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。

  2、认真下好每一节课

  备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感态度与价值观的培养等等,做到、做好教书育人,下课时要满腔热情,对学生既要严格要求,又要耐心指导,做到师生互相信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。

  贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,改变传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发现问题、解决问题的能力,而教师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的内容,当堂练习检测,进一步巩固知识,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

  3、做好课后的反思工作。

  坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自己哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北善的,有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

  4、完善自身学习

  继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力,适应现代教育发展需要,做个合格的二十一世纪的新教师。

政治下学期教学计划3

  一、学情分析:

  本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

  二、教材分析:

  初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。本册重难点:

  第一章《做自尊自信的人》重点:尊重他人是我的需要。难点:怎样做个自信的人。

  第二章《做自立自强的人》重点:自己的事要自己干。

  难点:做个自强的人需要哪些因素。

  第三章《做意志坚强的人》重点:怎样面对挫折。

  难点:让我们做个坚强的人。

  第四章《做知法守法用法的人》重点:法律的概念

  难点:怎样用法律保护我们。

  三、教学目的和要求:

  1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

  2、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的应用。

  3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、具体措施:

  1、重视基本概念的教学

  在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

  2、加强政治用语的教学

  这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

  3、加强实践教学

  政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

  4、积极开展课外活动。

  课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和社会发展史,培养他们的创新精神。

  五、教研教改措施

  1、以“先学后教,当堂训练”的模式的教学

  2、加强学生的实际操作能力培养,并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯,重视在探究操作过程中的交流与合作。

  3、保证学生的学习兴趣,并探索因人而异的教学方法。

  4。、加强自身修养,提高教学水平,扩大自己的学识范围,吸取他人教学之长,全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

  5、充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。

  六、优生和潜能生的辅导安排

  1、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神。

  2、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。3、对“学困生”多鼓励,少批评,多谈心,进行心理沟通,提高他们自我判断与控制能力,必要时与家长联系,共同解决学习困难。

  4、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到课课过关,各单元过关。

  七、考试、考查的安排

  1、做好每次月考的试卷讲评

  2、尽量做到每次考试之后,能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力

  3、每周定期检查1—2次练习册作业,并加上适当的评语

  4、考查好学

  生目标单元测试或小测的完成情况,并要求掌握书本上的全部基础知识

  八、教学进度

  1周《珍惜无价的自尊》2课时

  2—3周《扬起自信的风帆》3课时4周《走向自立人生》2课时5周月考

  6周《人生当自强》3课时7—8周《让挫折丰富我们的人生》3课时9周月考

  10—11周《为坚强喝彩》3课时12周期中考试

  13周《感受法律的尊严》3课时14—15周《让法律保护我们成长》4课时

  16—17周期末复习5课时18周期末考试

政治下学期教学计划4

  学情分析:

  已经和这些学生在一起学习有三个学期了,对他们的学习态度比较了解,绝对多数学生学习比较自觉,学习的目的性很强,主动性较强,上课精力集中,作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的在意,所以,在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也有个别生上课注意力不集中,需要老师多用心帮扶,使他们尽快进入学习状态。

  教材分析:

  新编教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生学习的积极性。调动学生各方面的积极性,突出了思想品德课程的教育功能,通过本次书,希望增强学生法制观念,提高学生认知和践行的能力。

  教学方法:

  讲授法、讨论法,自学法等等

  教学手段:

  课件、多媒体、投影仪等

  教学目标:

  通过教学使学生学会交往,克服独生子女身上所带有的过分“自我”,学会同学之间,师生结伴而行,走过美好的青春期,健康成长,顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准,培养学生的竞争和合作意识,增强处理事情的能力,促进自身的发展。掌握一定的法律知识,培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

  教学措施:

  1、认真钻研教材,研读教学大纲,熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课,严格要求学生认真当堂完成作业,及时检测,配合学校的目标教学活动,做好自己的所授课。

  2、虚心学习,多听由经验教师的课程,多向同学科的老师学习。

  3、认真写好教学计划和总结,按照计划实施教学工作。

  4、积极参加教研活动,提高业务水平。

  5、平时努力撰写教学论文或者教学设计,提高自己的科研能力。

  6、努力学习专业知识,提高专业素养。平时注重在学习,摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息,渗透到教学当中去,使课堂教学更加有兴趣。

  实施目标:

  1、重视学生自主学习,激发和提升学生的体验学习,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展自己。

  2、注重学生之间的互动合作学习,互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来,在活动中提高教学的时效性。

  3、指导好学生的社会实践活动。

政治下学期教学计划5

  教学目标

  情感、态度、价值观目标:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。

  过程和方法目标:以晓军一家的遗产继承故事为线索,通过案例分析、角色扮演等方法,让学生积极参与整个教学过程,从而能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。

  知识能力目标:了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时,我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。

  教学重点、难点:我国遗产继承权的实现方式,培养学生优良的传统美德和道德是非判断。提高学生在实际生活中运用法律的能力。

  教学准备:多媒体制作、节目编排等

  教学过程

  导入新课

  我们的同龄人晓军因为家庭财产问题非常困惑,现在他一家人来到了我们这儿,请看

  活动一:角色扮演

  学生分角色扮演晓军一家人(材料:中学生晓军,全家共六口人,属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题,都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。晓军也觉得似乎有理。)

  师:看了晓军家的情况,请你谈谈一家人谁说的有道理?

  生1:晓军的父亲尚未辞世,其财产不能继承。

  生2:即使晓军父亲死亡,也不是所有的财产和家产都能继承。

  生3、假如晓军父亲的财产中有来源不明的,晓军的家人就不能继承。

  生4:父亲死亡后,他的所有个人财产如稿酬存款、图书字画、宝石古玩等可以作为遗产继承。

  生5:还有家产五间私房、彩电、冰箱等属于父亲的那部分可以作为财产继承。

  师:同学们分析的非常好。谁来归纳作为遗产必须具备哪些条件?

  学生归纳得出:遗产是公民死亡时遗留的合法的个人财产。遗产必须具备的三个条件:一、必须是公民死亡时遗留的财产;二、必须是公民个人所有的财产;三、必须是合法的财产。(多媒体显示)

  活动二:人生AB剧(学生扮演)

  不久,晓军的父亲因病去世,晓军的家人召开了家庭会议,准备继承遗产,可是在谁能继承,继承多少这些问题上争执不下。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分,但母亲不同意,认为姑姑不能继承。

  师:你赞同谁的观点??请说出依据。

  赞同爷爷、奶奶的说法的坐在右边,赞同母亲的说法的坐在左边。

  生1:因为爷爷奶奶是长辈,应该由他们说了算。

  生2:姑姑与父亲是亲兄妹,财产分给妹妹也是理所当然。

  生3:姑姑总是要出嫁的,不能把家里的财产带给外人。

  师:同学们似乎说得都有点道理,请同学们阅读教材77页,然后请你再次作出选择,赞同爷爷奶奶的坐右边,赞同母亲的坐左边。

  生4:我国继承法在第二章法第继承中规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。所以我赞同爷爷奶奶的说法。

  生5:我赞同母亲的说法,因为我国继承法规定,遗产按照继承顺序继承。继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承,姑姑是第二顺序继承人,因而不能继承。

  师:同学们通过争论、阅读教材已经对上述问题形成了共识,姑姑作为第二顺序继承人不继承父亲的遗产。

  师:晓军家的这种继承方式属于哪种继承方式?它应该按哪些原则对遗产进行分配?

  学生阅读教材78页,理解上述案例属于法定继承以及法定继承中,遗产份额的分配原则。

  活动三:律师到我家

  学生角色扮演晓军一家和律师:正当晓军的家人准备分割遗产的时候,晓军父亲的律师来到晓军家,拿出了晓军父亲生前的遗嘱,遗嘱中提到:晓军是未成年人,要把遗产的二分之一留给晓军,父母年老体弱,四分之一留给父母,另外四分只一给晓军的母亲。晓军继承的份额由暂时爷爷奶奶和母亲共同管理。

  师问:你认为晓军父亲的遗嘱有效吗?

  生答:有效,因为父亲的遗嘱具备了以下条件:父亲有遗嘱能力,意思表达真实,内容和形式都合法,继承人都在法定继承的范围。

  师:父亲立遗嘱确定继承方式与法定继承有什么区别?

  生:这种是遗嘱继承,遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己达到财产。

  师:晓军家到底该采取哪种继承方式继承父亲的遗产呢?

  生:我国法律规定:遗嘱继承优先于法定继承,因而晓军一家应该根据父亲的'遗嘱继承遗产比较合理合法。

  活动四:家庭纷争

  媒体展示:三个月后,晓军的母亲另嫁他人,对晓军不闻不问,对爷爷奶奶更是置之不理,姑姑也远嫁他乡,从此音讯全无。为此,年迈的爷爷奶奶和邻居家签定了协议:爷爷奶奶由邻居一家照顾,死后房产送给照顾他们的邻居。临死前,爷爷奶奶立下遗嘱并办理了公证:两人死后,存款由晓军继承,房产送给照顾他们的邻居。晓军的姑姑知道父母去世,回家要求继承自己父母的遗产,要求晓军交出爷爷奶奶的存款,,并要把邻居的房产收回。晓军的母亲也以晓军是未成年人为由,霸占了晓军应继承的遗产。

  师:晓军爷爷奶奶的遗嘱有效吗?

  生:有效,因为这份遗嘱符合我国法律规定的遗嘱必须的条件。

  师:姑姑的做法正确吗?为什么?

  生:不正确,因为爷爷奶奶的遗嘱是有效遗嘱,而且邻居受赠房产属于遗赠,受我国法律保护。

  师:法定继承和遗嘱继承是我国继承的两种继承实现形式。而邻居接受遗赠取得遗产不属于遗嘱继承,但是是我国法律所允许的。

  师:面对姑姑和母亲,假如你是晓军,你会怎么做?

  生1:与姑姑协商,拿出爷爷奶奶的部分存款给姑姑。我们要注重情义、互谅互让,这是我们中华民族的传统美德,这样做有利于继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福,有利于充分发挥被继承人遗留财产的效益。

  生2:通过老师,做姑姑和母亲的工作,向她们宣传有关法律知识,通过协商取得自己应该继承的遗产。

  生3:起诉姑姑和母亲,运用法律武器维护自己的合法权益。

  师:看来不同的人会有不同的处理方法,你最赞同哪种做法?从中我们可以得到什么启示?

  学生畅所欲言。

  媒体展示:

  (一)我国继承法第15条规定:继承人应当本互谅互让、和睦团结的精神,协商处理继承问题。遗产分割的时间、办法和份额,由继承人协商确定。协商不成的,可以由人民调解委员会调解湖向人民法院提起诉讼。

  (二)未成年人保护法第45条规定,人民法院审理继承案件,应当依法保护未成年人的继承权。

  师小结:通过同学们的讨论,我们明白了当继承发生争议时,我们应尽量本着互谅互让的精神,积极协商解决。当自己的合法权益受到侵害时,还要勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。

  活动五:模拟法庭

  媒体展示:金、吴夫妇生育了四个儿女。甲男、丙女在家务农,乙女、丁男在城里工作,四人都已成家,共同承担着赡养父母的义务。两老口相继病故后留有房产三间。丙女、丁男因房产继承问题发生了争议。丙女提出丁男收入丰厚就别继承房产了,三间房由其他三兄妹个继承一间,而丁男却不同意。最后四兄妹弄上了法庭。

  以大组为单位,模拟法庭进行法庭辩论与庭审活动,由学生扮演法官、律师、书记员、四兄妹等角色,然后全班交流。

政治下学期教学计划6

  教学目标:

  知识目标:通过教学使学生了解随着社会经济的发展,人们的消费水平,消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费,理性消费的能力。

  能力目标:通过创设问题情景,生活实例及想象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中提高合理消费的能力,通过实例辨析提高辨别是非的能力。

  情感目标:通过自身消费体验与理性思考,体会到树立合理消费,合理理财意识和提高这方面能力的必要性。

  教学重点:如何进行合理消费。

  教学难点:生活水平提高的,是否还需要勤俭节约。

  教法:情景设置,互动体验

  教具:多媒体

  教学时数:一课时

  教学过程

  一、导入新课:用调查表:父母与我的消费的差别

  80年代 场所 商品:衣 食 住 行 娱乐

  20xx年 场所 商品:衣 食 住 行 娱乐

  总结,随着我国实行改革开放,我们的经济越来发展越快,市场上的商品越来越丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。

  从人们的消费变化来看,人们的消费观念也在不断地变化,更加注重通过消费提升自己的生活品质,追求更加健康文明的生活方式。

  二、情景设置,体验探究

  设定情景,一位学生有1000元钱,打算出去消费。以此设计情境,让学生互动参与,体验学会理财,学会消费

  1000院前应该怎样花?

  学生先做购物计划书:购买书包、运动鞋、去吃午餐、打车、听音乐会

  镜头一:

  在商场看到一个书包十分眼熟。对了,同桌,昨天还向我炫耀来着。再一看价格,呦,挺贵啊,四百多呢!哼,难道就你买得起?也买一个。

  这时,我们应怎样做 你会不会买

  师生归纳:消费前先预算;

  不与周围的人盲目攀比;

  在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品

  镜头二:

  很多人挤在一个柜台前,原来该柜台正在搞促销,推销员的解说实在是太有吸引力了,而且原本要价300元的棉衣现在只售150元,虽然棉衣已经够穿了,但是看到这么多人在买,式样也挺好看的,心也痒痒的了,这是你会怎样办

  教师引导:作为中学生,我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,在消费进更应多一些理性,少一些盲目。(如可听取父母的意见或好友的想法等)

  归纳:消费前先预算,把钱花在关键的地方,避免非理性消费,盲从于他人。

  镜头三:

  午餐时间到了,要自己选择饭店吃饭,

  问:如果是你,你会选择什么样的饭店?为什么?

  教师出示一个故事:轼,同学们都知道,他是唐宋八大家之首,21岁中进士,前后共做了40年的官,做官期间他总是注意节俭,常常精打细算过日子。公元1080年,苏轼被降职贬官来到黄州,由于薪俸减少了许多,他穷得过不了日子,后来在朋友的帮助下,弄到一块地,便自己耕种起来。为了不乱花一文钱,他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作为全天的生活开支。拿到一小份钱后,他还要仔细权衡,能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支。积攒下来的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需。

  这个故事 告诉我们在日常生活中应该怎样消费

  结论:适度消费,要节俭,不浪费

  设问:合理消费是否等于抑制消费甚至不消费?通常的问题是我们的经济已经处于世界第二的位置,是不是需要起勤俭节约,要不要学习美国等国家过度消费。

  (小组探究:量入为出、适度 不等于抑制消费。)

  小结:(1)肯定消费的作用,但并非鼓励过度消费、不合理消费,如果过度消费,会出现更多的月光族、卡奴、车奴等。

  (2)要节俭强调的不是不消费,而是拒绝浪费。

  节约应当成为国民的素质,成为一种基本的教养。

  镜头四:在饭店中,你会有哪些选择,用一次性筷子,一次性口杯,一次性的塑料餐盒,

  问:使用一次性物品是好事?坏事?

  教师引导:这种做法虽然看上去卫生,方便,实际上是浪费资源不环保。

  据说,早在江户时代,日本人就发明了适合日本饮食习惯的一次性筷子。到1990年,日本国产一次性筷子的产量达到了240亿双。与此同时,由于一次性筷子消耗了大量木材,日本国内掀起了一起关于一次性筷子是否破坏森林资源的讨论。一些厂商于是将目光转向海外。

  日本奢侈消费257亿双筷子,96%来自中国,我国森林覆盖率仅为16.55%,却是出口一次性木筷的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口150亿双木筷子,此外,中国市场每年消化一次性木筷子大约450亿双。一次木筷的材料需20年以上成材,4000双木筷就毁掉一颗20年的大树。

  4000双木筷子-------1棵树的材料;

  算一算:700亿双木筷子-------15000000棵树木的材料

  (学生分组交流)

  小结:

  绿色消费,保护环境,节约资源,提倡可持续发展

  设问:什么是绿色消费?它包括哪些内容?重点是什么?(见P99)

  5、小结:

  通过这节课的学习我们了解到随着经济社会的不断发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费观念也在发生变化,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。因此,学会合理消费成为了我们必备的生活技能,同时我们还要提倡绿色消费、健康消费、科学消费,树立起正确的消费观念。另外,我们还要意识到,消费不仅仅是个人问题,也是社会问题,全社会都应该行动起来,为共建节约型社会贡献自己的一份力量。

  四、板书设计:

  《学会合理消费》

  1、消费面面观 消 费 选择多样 水平提高 观念 变化

  2、学会理性消费 消费前 钱花在关键地方 避免非理性消费

  消费中 树立环保意识把握适度消费

  不与人盲目攀比 注重精神需求

  课后训练

政治下学期教学计划7

  一:教学目标:

  通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。

  教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。

  二:教材分析;

  有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活内容里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎么样建设政治文明,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代的发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

  三:学生分析:

  高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,形成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。07计(1)班的学生上课纪律还是可以的,可是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习态度,,全班男生非常不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难达到教学效果,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。

  四:教学措施和要求:

  重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:

  (1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。

  (2)多研究一些习题,选择适合我校学生的习题,扎扎实实的做题

  (3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。

  因此我确定了以下的措施:

  (1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩。认真备课,加强集体备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率。

  (2) 加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

  (3)解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。

  (4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

  (5)加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记。

  五、教学进度

  周次日期教学内容目标要求达成情况预备2.11-2.17 12.18-2.24校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习了解和掌握22.25-3.2和第二单元丰富的商品和第三单元神奇的货币了解和掌握33.3-3.9习题的校对和第四单元多变的价格 理解和掌握43.10-3.16第五单元多才的消费和四五单元习题的校对

  理解和掌握53.17-3.23第六单元和第七单元全面奔小康 理解和掌握63.24-3.30走进市场经济模块的复习和习题的校对了解和掌握 73.31-4.6第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和了解和掌握 84.7-4.13第八、第九单元习题的校对第十单元收入与分配的学习了解和掌握 94.14-4.20第十一单元金融与理财和模块二的复习了解和掌握 104.21-4.27 期中考试 114.28-5.4 五一放假 125.5-5.11试卷的分析和第十二单元人民当家作主了解和掌握 135.12-5.18第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对了解和掌握 145.19-5.25第十四单元我国人民代表大会制度和第十五单元我国的政党制度了解和掌握 155.26-6.1十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习了解和掌握 166.2-6.8第十七单元走进国际社会和十六、十七单元习题的校对了解和掌握176.9-6.15第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对了解和掌握186.16-6.22模块三、模块四和模块五的复习和总复习了解和掌握 196.23-6.29期末考试 206.30-7.6学期结束

政治下学期教学计划8

  一、指导思想

  以教研室工作计划为指导,围绕学校和级部中心工作谋划备课组工作。积极学习课改相关精神和新课程标准,以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,充分发挥政治课程的育人功能,全面提高学生的政治素养,培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力,为终身学习和个性的发展奠定基础。

  二、教学内容和工作目标

  1、完成必修四《生活与哲学》的新课教学,然后集中精力进行学业水平考试的总复习,最后进行比修4的期末学分认定考试。

  2、提高省学业水平考试的优秀率和合格率,争取期末学分认定考试也取得优异成绩。

  三、时间与进度

  本学期总共21周,除去节假日、大休等实际上课14周半。而本学期的任务却比较重。计划要先于行动。我们计划在4月中下旬左右结束必修4 《哲学模块》的新授课学习,然后进行省学业水平考试的复习。6月下旬至7月初,进行《哲学模块》的期末学分认定考试复习。

  四、教学措施

  (一)理倾班政治课教学:理倾班课时少,复习任务重,但学业水平考试试题难度小,侧重于基础知识的考查。我们计划根据理倾班的学情组织课堂教学。虽然有学业水平考试的压力,但部分学生从思想上仍然不重视政治课的学习,认为考试过关没有问题,表现在导学案不认真做,听课也不认真、不积极。基于这种情况,主要采取以下措施,提高学业水平考试的优秀率和合格率。

政治下学期教学计划9

  一,指导思想:

  重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观,价值观和人生观。着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。

  二,教学目标:

  通过学习,使学生了解重要的政治事件、政治人物、政治现象,以及理解重要的政治概念,引导学生学会收集,整理和运用相关的政治学习材料,启发学生对政治事物进行想象,联想和分析,综合,比较,概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清政治前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

  三,教学措施:

  1、注重学科间知识的融合与渗透

  在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

  结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透,相互融合和必要联系。

  2、注重改变学生的学习方式

  倡导真正立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习,合作学习,探究学习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的,深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间,足够活动的机会的教学,真正做到"以参与求体验,以创新求发展"的教学,有效地促进学生的发展。

  3、突出能力目标的主导

  强调学生思考能力,创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,就是要求教师在教学中要以平等,理解,信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识,能力和人格培养有机结合起来。

政治下学期教学计划10

  教学内容:

  本课包括两框内容:第一框—行为不同 结果不同:第二框—如何做到对自己行为负责。

  教学重点:

  “如何做到对自己行为负责”是本课的教学重点。

  教学难点:

  “行为不同结果不同”是本课的教学难点

  课时安排:

  计划用四课时授完,其中辅导练习一课时。

  第一课时(总第22课时)

  教学环节设计:

  教学内容:讲授第一框——行为不同结果不同

  教学过程:

  一、导入新课

  1、导入语:(见教材引言)

  2、板书课题:

  第18课 做一个对自己行为负责的人

  二、讲授新课

  板书: 第一框 行为不同 结果不同

  1、每一种行为都会产生一定的结果

  情境活动一:讨论下列行为分别会产生的结果(见教材P89页)

  活动设置目的:主要是让学生明白,每一种行为都会产生一定的结果。

  议一议:(引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论)

  ①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。

  ②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度,依旧经常迟到。

  ③赵新和父母商量,决定从自己的零花钱中节省出一部分,帮助经济上有困难得同学。

  教师赠言:

  人在社会中,要工作,要学习,要生活,总会有各种各样的行为;每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响,产生一定的结果!

  情境活动二:(见教材P90页)

  生活中偶尔发生的一个细节、一个举动,都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。(见教材P90页)

  活动设置目的:一是印证以上观点,二是教育学生要注意生活中的小节,不要因为细小举动给自己造成不利的影响。

  想一想:

  ①自己是否遇有过类似的举动?

  ②这一举动对他人和自己有什么影响?

  实践探究:(相关链接—见教材P90页)

  想一想:

  链接材料分别说明了行为的影响。

  你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗?

  教师讲述:

  前者偏重于行为对社会的影响;后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。(板书)

  2、不同行为有着不同结果

  情境活动三:(见教材P91页)

  讨论:(教师引导学生讨论后小结)

  人的行为与后果之间的关系。(学生可以先阅读P91页教材,再阅读材料进行讨论)

  教师讲述:(对材料中“方斌拨打‘110’ 报警电话的事例的分析。)

  方斌拨打‘110’,就其动机是为了满足对‘110’报警电话的好奇心,其目的是为了验证警察接警后到现场的速度,其采取的手段是谎报险情,其行为的程度上未使用更为恶劣的手段,未造成十分严重的损失,故而其行为的结果是违反了《治安管理处罚法》,扰乱了社会秩序,构成了违法,应受到法律的制裁。

  刘浩同学面对歹徒毫不退缩,机智勇敢的行为,保护了他人的生命和财产安全,使犯罪分子受到了惩罚,得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为,既违背了社会公德,又违反了《治安管理处罚法》。

  由此,我们可以得出结论:不同行为有不同结果。

  实践锻炼:(详见教材P91页材料)

  请你为这个材料续写可能的结尾——

  (学生阅读材料后,相互交流,然后在课堂上交流续写内容)

  三、课堂小结(按板书小结)

  四、作业

政治下学期教学计划11

  随着对新课改教学的深化,适应现代学生的学习,作为一名高中政治老师,对今后的教学工作计划如下:

  随着新课标的出现,传统的三维教学目标“知识、能力、觉悟”升级为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。这是一种超越,培养学生终身学习与终身发展的基本素养。所以要把新的三维目标落到实处。

  (1)在备课过程中,把抽象的三维目标转换为具体的行为目标。也就是把知道、了解、理解、运用等动词运用到具体的知识点上,举实例说明,变抽象为具体。

  (2)在教学过程中,教师采用引导与鼓励的方法让学生针对某个教学目标的内容举发生在自己身边或所见所闻的事例来说明该知识点,通过相互交流、讨论并分享成果来落实这一知识点的情感性目标;而学生举例的过程,又体现了过程与方法这一目标。

  课堂教学过程与活动是实施教学的一个最主要的环节,因此要把以往的单一讲授式变为师生互动,高效活跃的课堂教学。做到这一点,就要落实课堂合作探究法。大家都知道,教师是教学的主导,但教师这一主导还须由学生这一学习的主体来体现,所以探究式合作学习尤为重要。“探究式合作学习”是一种重要的学习模式,一定要运用在教学实际中,运用在课堂教学上。那么,如何在教学过程中有效地运用“合作学习”呢?

  第一、激发学生合作学习的意识。合作学习是在自主学习的基础上,更高一层的学习方式。这需要教师的引导,让学生们合作,分小组讨论学习,使学生在学习过程中产生习惯性的合作意识。

  第二、培养帮助学生端正合作学习的态度。教师要要求学生真正的去思考,认真地去观察和分析,留给学生广阔的思考空间;对学生的新思想,不可盲目否定,要思考其思想根源,让每一个学生都感到自己在学习当中的重要,调动学生的参与意识。

  第三、帮助学生进行有效的合作学习。合作学习是学生或师生之间,通过共同的探讨、交流而扩大知识面、挖掘知识的深度,这是补充自主学习的不足。但学生在交流之时,往往出现一些困惑。此时,教师应及时地在操作方法、思维方式和思路延展上给以帮助,让他们能够通过自己的努力实现自定的学习目标,从而达到合作学习的有效性。综上所述,合作探究式是课堂教学中一种有效方式。它的合理运用可大大的提高教学效率,积极地推进了有效教学。因此,在操作时,一定要放眼全体学生,尽力地放大合作的效应;一定要灵活的调动每一个学生的学习积极性,使合作学习习惯性地延续。

政治下学期教学计划12

  本学期将继续以思想为指导,以党的十六大精神为依托,认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》,深化课堂教学为中心的教育改革,全面提高素质教育水平,激发学生的创新精神和终身学习的愿望,引导学生关注粹、关注人生,热爱大自然,培养学生的社会责任感,陶冶学生情操,培养学生的学习能力和实践能力,大面积提高学科教学质量,为我校创建级高中作出贡献。

  一、指导思想和教学目标

  根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

  二、八年级学生特点

  总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

  三、教材分析

  八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

  四、备课方案:

  认真组织老师学习课程标准,明确近几年中考的要求,布置安排集体备课任务、确定各课主备课教师集中讨论,备课过程中存在的问题、完善主备课人的教案、学案,以及课件设置、整改的教师进行修改整合,最后由主备课教师定稿并由科任老师根据本班的实际情况实施教学。

  五、课堂教学模式

  展示本节课的学习目标,利用一定的时间指导学生自学知识目标。教师根据学习过程中反映的问题,对所学的知识点进行导学、解决疑难问题、分析重点、难点,并根据备课内容当堂训练,进行目标检测当场收取批改。对存在的问题当堂分析讲解,并利用五分钟的时间及时小结。

  六、堂堂清、周周清、月月清的实施模式

  堂堂清主要以课堂练习目标检测为主,周周清以《学习指导》《小龙人报》为检测内容安排以一课内容范围为主,月月清则以单元测评练习为内容测评收回课后检查批改,争取面向全体学生,努力提高优秀率和优良率,降低地分率。

  七、第二学期集体备课第一阶段备课安排表:

  教学内容

  主备课人

  负责人

  第一课 国家的主人 广泛的权利

  第二课 我们应尽的义务

  第三课 生命健康权与我同在

  第四课 维护我们的人格尊严

  第五课 隐私受保护

  第六课 终身受益的权利

  第七课 拥有财产的权利

  第八课 消费者的权益

  第九课 我们崇尚公平

  第十课 我们维护正义

政治下学期教学计划13

  本学期认真落实学校教学工作计划,充分发扬政治学科德育主渠道的作用,本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.

  一、 上学期工作回顾

  上学期在全体三年级师生的共同努力下,政治成绩有了很大的提高;本人的业务水平也有了一定的进步,能够完成学校下达的各项任务;教育教学方法有了改进,但是也存在一些不足之处:

  1、 本人的业务理论水平没有较大的提高,还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。

  2、 学生良好的学习风气没有形成。

  3、 差生的转化工作不到位。

  4、 学生的理想前途教育没有落到实处。

  二、本学期教育教学工作目标

  改革教育教学方法;加强学生的理想前途教育;狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量;面向全体提高“学优生”的各项能力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

  三、具体工作措施

  1、不断改革教育教学方法

  在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法,代之以案例法,活动法,实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力,增强学生的生活体验能力,把教条的东西转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。

  2、加强学生的理想前途教育

  针对学生的实际情况,从每个学生的特点出发,让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教育,如家乡的情况让学生以建设家乡为己任,利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

  3、狠抓学风建设,做好复习,全面提高教学质量

  有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣,学习的成就感,学习能力的提高促进学生学习风气的提高。

  做好复习工作,本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的,分期、分批的逐步提高学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目标。

  全面提高教学质量,教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来,针对上学期学生的实际情况,优秀生较少,同时各项能力较弱,学困生偏多,以及观察、分析生活的能力欠缺等,针对此教师首先要加强备课,备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案,才能更好的实施新的教育教学理念。以及培养学生的能力,备教学的生活化,逐步的增强学生的体验感悟生活的能力。

  为更好的上课,本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记,严格要求自己,并思考如何运用并做好笔记本来设计教学,力争做到学有所用,同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习,从兄弟教师身上学习先进的教学理论与经验。

  为了使我校的“两级三关”能够达标,教师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行教师的先进的教育教学经验理论,不断的提高自身的业务理论素质。本学期由于学生考试加入了时事政治。因此,教师要学习国内国际时政,做好学习并与学生及时的沟通,使自己始终了解国家的大政方针,及时的在课堂上与学生共同探讨分析,更好的服务于社会,服务于学生,服务于教学,保持政治教学的先进性。

  4、面向全体提高“学优生”的各项能力,不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

  教师先充分的了解学生,建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量。

  四、教研方面

  提高自身素质。深化教研教改,提高教研水平,做到表达准确,板书简洁,教法创新,使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高,适应教育发展。树立教研意识,积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。

  在学习理论的基础上,在教学中逐步实施,并进行课题研究,逐步提高自身的研究能力。

政治下学期教学计划14

  【教材分析】

  本课作为义务教育阶段思想品德课程的最后一课,对学生的学习有着特定的意义。本框题是本课的第一框题,在结构和内容上起着承上启下的作用。

  崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。对学生进行理想教育,是时代发展的要求,也是初中思想品德教育的重要内容。本课着力引导学生通过学习,初步认识理想,了解我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗的道理,肩负起振兴中华的崇高使命。

  【学情分析】

  我们的学生多数是独生子女,是我国人民生活水平有了较大提高以后出生的一代。热爱祖国、志存高远、积极向上、勤奋刻苦是学生的主流,但调查发现,部分学生对理想认识模糊,不能正确树立理想;胸无大志、理想信念比较淡薄,甚至较为庸俗;有理想的冲动但缺乏实际的行动,怕苦畏难……这些现象尽管不是普遍,但必须引起我们的重视。通过本课活动,引导学生树立远大理想,适应社会进步,增强爱国情感,发展良好的道德品质,形成正确的人生观、世界观、价值观,担负起振兴中华的崇高使命。

  【教学目标】

  1.知识目标:了解理想的含义、崇高理想的作用;了解我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想及其关系;明确当代青年的崇高使命。

  2.能力目标:懂得人生不能没有理想、人人需要为理想而奋斗的道理,自觉树立远大理想,提升实现理想的实践能力。

  3.情感态度价值观目标:帮助学生树立崇高理想,认同共同理想;引导学生积极适应社会进步,增强爱国主义的思想情感,形成和发展良好的道德品质,树立正确的人生观、世界观、价值观,担负起振兴中华的崇高使命。

  【教学重点】

  1.树立远大理想和确认肩负历史使命的必要性,崇高理想是激励人们前进的动力;

  2.了解我们的最高理想、共同理想,正确处理最高理想、共同理想与个人理想的关系。

  【教学难点】

  自觉树立远大理想,并为理想而奋斗。

  【教学过程】

  课前布置学生收集我国或当地政府制定的奋斗目标的资料。

政治下学期教学计划15

  一.教学:

  1.目标:

  依据教学大纲和课程标准,在总结上学期教学得失的基础上,完成必修2政治生活教学任务,培养学生增强思想政治素质,造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义合格公民,同时努力提高学生在同班级不同学科的成绩排名。

  2.学情:

  学生整体上素质较高,但普遍存在对政、史、地不够重视的认识误区。

  3.措施:

  ⑴,.加强对学生的教育和引导,解决学生的思想问题,真正认识政治学科的作用,学会背诵,学会记忆,学会理解和应用。

  ⑵,根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,最大限度的提高成绩。

  ⑶,坚持集体备课,备教材、备教法、备学生,加强双边活动,提高上课效率。

  ⑷,根据教学内容和学生的思想实际,充分利用各种丰富的教学资源开展教学活动。

  ⑸,加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因问题累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

  ⑹,组织学生撰写适合自己生活实际和能力的小论文,并给予修改配合组上编辑出版。

  4、教学进度安排:

  二.教研教改:

  1,根据学校和学科组的安排,坚持集体备课,完成组上分配的工作任务。

  2,学习、新探索教学新法,改革课堂教学模式,调动学生学习主动性,培养学生主动思维,每节课留给学生的时间不少于5分钟。

  3,认真准备,完成学校和组上安排的公开课教学。

  4,坚持听、评课,本学期不少于10次,并认真对照自己的教学进行反思总结。

  5,完成一次专题知识讲座。

  6,本学期撰写教学论文1篇。三,学习:

  坚持经常学习,充电提高自己。一是学习专业知识,阅读3—5本专业著作;二是学习教育理论,特别是新教改思想;三是学习其他知识,坚持看新闻和读报纸。本学期写读书笔记2万字以上。

  上学期,我校的各项工作得到上级政府和社会的充分肯定,我们信心倍增。本学期,是我校成立以来的第二学期,社会的关注和期待又让我们深感责任重大,压力不小。作为渭中一分子,我将进一步严格要求,积极进取,勤奋工作,兢兢业业,为学校的发展做出贡献。

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