【热门】教学计划三篇
时间过得太快,让人猝不及防,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是时候写一份详细的教学计划了。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编为大家整理的教学计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学计划 篇1
一、指导思想:
我校教学工作将以立足我校教育发展的实际,以素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立"以学生发展为本"的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。
二、工作要点:
(一)抓好理论学习,更新教育观念
(1)倡导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
(2)转变学习方式,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
(3)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。
(4)、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施,走特色发展的路子。
(二)抓好教学工作,提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,不打无准备之仗,提前进课堂,准时下课不拖堂,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
3、注意特长学生的培养,开设深受学生喜欢的兴趣班,促进学生的个性发展。
继续加强对特长学生的辅导,在学年末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛,并对参加活动的学生进行质量检测,以检查学习效果。学校根据学生的实际情况,开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班,充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养,不单单是读死书、死读书的书呆子
(三)学校主要活动安排
1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等,基本上是一种惯例了,这样久了教师会流于一种形式,思维僵化、疲于应付,收效甚微。这学年想针对老师们某一方面存在的普遍问题),就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学,有针对性的解决教学中存在的问题,这样收效可能会更大些,值得尝试。
2、继续抓好诵读、提高小学生的速算能力。上学年已经开展了古诗词或论语故事讲演,从开展情况来看比较好,学校的读书氛围浓厚,学生掌握的古诗词明显比以前多。本学年针对小学生的计算能力弱等特点,教学处将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练,努力提升学生的计算能力和准确程度,为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次"速算大比武"。
3、打铁还需自身硬,教师的教学水平怎么样?直接影响到学生的整体成绩,提高教师自身素质,努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长,能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用,为此本学年教学处计划开展教师的"硬笔字比赛活动",语文组的"语文老师的朗诵活动""中高年级的作文比赛活动等等,努力提高老师们的自身素质,真正实现由教师向名师的转变。
4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益,首先要提高教师的备课水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课,驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查,及时督促、提醒教师的教学行为,纠正教学中的偏差。
教学计划 篇2
一、念白部分
1、导入:今天这节课韦老师给大家带来了一首表现游戏的歌曲,听这首歌中的小朋友正在玩什么游戏?(师播放歌曲,生听)
生答:他们在玩“包子剪子锤”的游戏
2、揭题,玩游戏
师点击课件出示课题,之后补充:这是我们中华民族最简单、最流行、最古老的一种游戏。小朋友们玩过吗?现在请你们跟着我的口令玩一玩。(师念白生做,先慢后快)
3、学习念白
(1)韦老师刚才念的口令带有很强的节奏感,点击课件出示节奏,师读一遍,生读一遍。
(2)听一听这些带附点的地方韦老师是怎样去读的?生回答
(3)这样的节奏读起来一弹一弹的,好像要跳起来一样,我们再读一次。(带生再读一次)
4、这样有节奏的念读形式加入歌曲当中,叫做念白。(点击课件,出示“念白”)
二、感知歌曲,学习演唱
1、整体感知歌曲结构
打开书本看一看,听一听,歌曲哪里加入了念白?(师播放歌曲,生听)
生回答:歌曲的前面和后面
师:这首歌曲前后加入了念白部分,中间是演唱部分。(板书)
2、学习演唱“蹦蹦跳跳”部分
(1)引入
跟音乐中的小朋友轻声念念念白部分,中间跟他们默唱,听一听歌曲中出现最多的`歌词是什么?听后生答:蹦蹦跳跳、快快乐乐、轻轻松松
(2)感受附点节奏
师:跟韦老师默唱这个部分,注意听哪些地方出现了带附点的音符(师唱生默唱)
生答,师点
这些附点音符要稍微唱长一些,跟老师轻轻地唱。(师带生清唱)
中间这个部分(反复记号处)唱几遍?(讲解反复记号)情绪欢快有弹性地唱一次
(3)学唱
小朋友们掌握得不错,韦老师想跟你们合作一下,师生接唱
生生接唱
完整唱
跟韦老师接唱前后乐段,接的时候注意附点音符的演唱。
3、学习“伙伴们呀”部分
(1)边打手势边唱谱,自由唱一次,跟琴唱一次
(2)加入歌词演唱
(3)师弹小过门,生接唱整个演唱部分。强调附点音符的接唱
4、完整唱
(1)跟琴完整唱(强调附点音符的接唱)
(2)跟音乐唱(强调附点音符的接唱)
(3)跟伴奏唱(强调附点音符的接唱)
5、分形式唱
(1)请生出主意
(2)游戏的形式,玩玩唱唱
师生玩游戏,分出胜负。胜利的唱,输的听一听,评一评。
三、拓展欣赏
1、这节课我们学习了表现游戏的歌曲《包子、剪子、锤》,边唱边玩,你们觉得感觉怎么样?你还知道哪些表现游戏的歌曲?
生回答
师补充:找朋友、丢手绢
2、听一听,歌曲里的小朋友采用了什么样的方式来演唱的?
师播放音乐,生听,回答
师:歌曲采用了合唱的形式,声音听起来更加丰富,美好。
四、结束部分:
韦老师还带来一首带动画的游戏歌曲,请小朋友们欣赏。
课后小朋友们可以自己找找听听。
今天这节课就到这里,下课!
教学计划 篇3
一、指导思想:
我国大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深,浅其浅,益其益,尊其尊”,即主张“因材施教,因人而宜”;原苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平,二是潜在水平,它们之间的区域被称为“最近发展”,教学只要从这两种水平的个体差异发展,把最近发展区转化为现有发展区,并不断创造出更高水平的最近发展区,才能促进学生的发展。
二、学情分析:
一直以来,“因材施教”的原则难以在实践中得到有效落实,既受教师的教育观念、教育方式方法、教育手段的影响,也与教学上的“一刀切”密切相关,还与传统的班级授课制的教学模式的限制有联系。因此,对传统的班级授课制进行改革就显得非常必要,而改革的最好方法就是分层教学。只有真正意义上的分层教学才能真正达到“以学生发展为本”,因材施教的目的,从而调动教与学的主动性,促进学生均衡和谐发展,促进学生整体素质的提高和发展,激励学有余力,学有所长的学生超前发展,同时创造条件,鼓励促进学习基础较差,学习上暂时存在困难的学生能在学习中获得成功体验,得到相应发展。
三、教学目标、教学要求及教学法建议
1、教学目标:培养学科尖子(语英挑战140分,数理化生挑战满分),为重点高校(211、985)输送合格的大学生,为国家培养卓越发展的人才。
誓创本一上线人数新纪录;誓创985高校录取人数新纪录;誓创清华北大新纪录。
2、教学要求:高于现行教学大纲,兼顾竞赛,高密度、大容量、快节奏、高效率、多强化、重综合、重自学、重创新、重扩展、促特长、求拔尖,减少基础题的讲解,适当增加能力题的梯度,提示知识内部联系与规律。
3、教法及学法建议:以学生的创造性学习活动为主,逐渐变接受性学习为研究性学习,培养学生发展问题、解决问题的能力和自学能力,发展学生的个性和创造能力。
四、工作要点
(一)班级管理
1、以狠抓教学质量为核心,确立班级体和个人奋斗目标;
2、加强班干部队伍建设,凝聚核心,发挥模范带头作用;
3、在学生中培养竞争意识,倡导“比学赶帮超”的学习氛围??
4、跟紧靠实,强化班级纪律,因为纪律是成绩的保证。
5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
6、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育,得到锻炼,加强班级凝聚力。
(二)分层教学
分层教学,采取“集体导学,小组讨论,个别辅导”相结合的方针。根据新课标要求,瞄准考试大纲,立足学生实际,刚开始保持教学同步,夯实基础,熟练方法,拓展思路,重视能力培养。具体做法是:上课时合为主,分为辅;课后则分为主,合为辅。重点解决学生的弱科现象、粗心大意现象,强调规范答题,争做满分卷,建立以班主任为核心的教育教学团队,发挥团队的合作精神。
五、具体措施
(一)班级管理
1、让目标引导学生,促使学生养成不断挑战新高度、新目标的习惯。
如:语文英语可以挑战140分,数理化生可以挑战满分等,要教会学生平时不断的总结,不断地揣摩,不断地体会如何才能达到或逐步接近目标。
播放清华、北大、浙大、复旦等名校宣传片,让学生们具有强烈的向往北大清华等名校的愿望,老师们把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按照自己期望的方向发展。
老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通,多挖掘学生的内部的潜力,调动学生的积极性,老师们要通过高期望给学生一有效的动力,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策学生自己努力学习。
2、加强班干部队伍建设和培养,凝聚核心,发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂,是一个班级的顶梁柱,是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带,火车跑的快不快,全靠车头带,班干部就是班级的“火车头”,班干部队伍建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
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