【必备】工作计划范文集锦7篇
时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的工作方法。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编精心整理的工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
工作计划 篇1
在过去的工作中，有成功的，也有失败的，有做好的，也有做的不好的，不管怎么说都成为历史。现在接到一个新产品，我的口号是：不为失败找借口，只为成功找方法。我的季度个人销售工作计划具体做法是：多跑多听多总结，多思多悟多解决，勤动脑，勤拜访，必须做到：“铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿”。做一名刚强的业务员。20xx年工作计划如下：
一、市场swot分析
(1)，优势：企业规模大资金雄厚，价格低，产品质量有保证。
(2)，劣势：产品正在导入期，各方面还不成熟，客户不稳定，条件有限(没有自己的物流配送)。
总之老品牌占山为王，市场，客户稳定。要想在这片成熟，竞争非常激烈的无烟战场上打出一片天地。我们必须比别人付出10倍的艰辛。
二、产品需求分析
1、童车制造业：主要是：儿童车儿童床类。
2、休闲用品公司：主要是：帐篷吊床吊椅休闲桌等。
3、家具产业：主要是：五金类家具。
4、体育健身业：主要是：单双杠脚踏车等。
5、金属制造业：主要是：栅栏、护栏，学生床等。
6、造船业等等。
三、个人工作计划如下
1,以开发客户为主，调研客户信息为辅，两者结合，共同开拓钢管市常
2,对老客户跟固定客户，要经常保持联系，勤拜访，多跟客户沟通，稳定与客户的关系。对于重点客户作重点对待。
3,在拥有老客户的同时，对开发新客户，找出潜在的客户。
4,加强业务跟专业知识的学习，在跟客户交流时，多听少说，准确掌握客户对产品的需求跟要求，提出合理化建议方案。
5,多了解客户信息，对于重点客户建立档案，对于潜在客户要多跟近。
6,掌握客户类型，采用不同的销售模式，完善自己跟创新意志相结合，分层总结。
四、对自己工作要求如下
1,做到一周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，及时改正下次不要再犯。
2,见客户之前要多了解客户的状态跟需求，再做好准备工作。
3,对所有的客户工作态度要端正，给客户一个好的印象，为公司树立形象。
4,客户遇到问题，不能直之不理，一定要尽全力帮助他们解决。把我们的客服带给客户让他们感到我们公司温暖。买者省心，用者放心。
5,要有健康的体魄，乐观的心情，积极的态度。对同事友好，对公司忠诚。
6,要跟同事多沟通，业务多交流，多探讨。才能不断增强业务的技能跟水准。
7,到十一月份，要有两至三个稳定的客户。保证钢管的业务量。
8,十月份是个非常严峻的时期，业务刚刚开始，市场刚刚启动，对市场中的客户还不太了解。希望争取拿到一至二个定单。
9,在年最后一月中要增加一至两个客户，还要有三个至四个潜在客户。为下年打下坚实的基础，在以后的销售工作中采用：“重点式”跟“深度式”销售相结合。采用“顾问式”销售跟“电话式”销售相结合。
工作计划 篇2
每天的早上7:30—8:30中午11:00—12:302:00—2:30下午4:30—5:30，领导班子带队值班，维护学校门口的交通秩序，确保学生上学放学的交通安全。一．重点工作与会议：星期一（4月10日）上午8：00举行升旗仪式暨朝诵《中华经典》。责任人：政教处上午10:00召开班子会议。责任人：办公室下午2:10-3:45语文学科集体备课。责任人：备课组长教务处巡查下午4:40分支部召开主题党日活动。请支部书记将活动落到实处，做好会议记录、宣传报道。第一支部：行政楼会议室；第二支部：综合楼2楼会议室；第三支部：逸夫楼录课室责任人：校党办星期二（4月11日）下午2:10-3:45数学学科集体备课。责任人：备课组长教务处巡查星期三（4月12日）下午3:30各中队开展主题班队会活动。责任处室：政教处少先队。下午2:10-3:45综合学科集体备课。责任人：备课组长、教务处巡查星期四（4月13日）下午4:00在综合楼2楼会议室召开全体班主任会议。责任人：政教处。星期五（4月14日）下午各班做好室内外卫生。政教处组织检查卫生大检查，并通报检查结果。责任处室：政教处二．注意事项：1.本周市档案局来我校指导档案复评准备工作，请相关处室、档案复评迎检小组的成员高度重视，克服困难，积极主动地做好各项准备工作。2.春季气候多变，请各位班主任注意教室通风消毒，教育学生注意保暖，做好公共、个人卫生，坚持做好晨检、午检工作。3.教科研要求：⑴自本周开始，名师工作室成员和各备课组教师一起开展教科研活动，在坚持集体备课的基础上，融入研究“一师一优课、一课一名师”，构建“实小好课堂”的教学模式,积极参加20xx年度由市教育局组织推送达到省部举办的“一师一优课、一课一名师”活动，争“优课”，当“优师”，提高教师的专业化发展水平，为提升我校教学质量奠基。⑵各备课组要加强《新课程标准》的学习，加强对各个学科“核心素养”及培养策略的研究，把对学生的核心素养的培养融入到学科教学当中，确实把“立德树人”落到实处。
工作计划 篇3
在本学期的工作中，我会认真参加培训学习，并且向工作经验丰富的老师请教和学习，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。
一、 养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、 配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、 做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、 提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
工作计划 篇4
马上实习结束了，11月1号我就要踏上火车回到烟台大学了，很舍不得这里的所有我遇见的人和事，我想我会在很多年以后依然记得这里的人。
会想起我来的第一天，我从烟台回到家里，急忙在家人的带领下来到我要自主实习的地方，在路上心里忐忑不安，当学校的负责人热情的把我带到宿舍之后，在于他们之间越来越多的交流中，我慢慢的习惯了这里的环境。让我开始的陌生慢慢的消失了。
下午在学校负责人的带领下我见到了我的实习指导老师，老师很热情，给我讲了很多有意思的事情，说遇到困难告诉她她会帮我解决，老师对我的态度让我感到很感恩，回想起她在学校对我的帮助，我很感谢她。我本来打算没有怎实习，因为我打算以考研为主，但是毕竟来到这里实习，我还是想体验一下这个实习的生活，所以我在开始的时候每天都会去听课，不仅仅是听思想品德课，英语，历史，只要我有时间我就去听课，每次去教室的时候，我都会被学生的哪种上课的热情所感染，看到他们就像看到我自己一样，慢慢的想给他们上节课的哪种期望越来越大。
一天我就开口问老师要了一节课尝试一下，然后就在星期四的中午第四节课，开始了我作为老师的第一堂课，因为老师说完全把课堂交给我，所以我是一个人去的教师，一个人独自完成的这节课，刚刚踏上讲台的时候我很激动，感觉双腿都在打颤，当上课铃打响了之后，孩子们用哪种热情的掌声欢迎我的时候，我的哪种紧张好像马上消失了，很自然的我像学生简单的介绍了我自己的一些情况，然后我就开始我的第一堂课的教学，45分钟就简单的过去了，下课走出教室的时候，感觉很开心，感觉好像教课也不是特别难，自己也好像慢慢适应了教课。我也好像喜欢上了上课的这种感觉，然后我就很自觉地问老师多要了几节课，很开心的在同学们的支持下我顺利的完成了实习的教学。
在这段简短的上课的时间里，我与同学们建立了很纯洁的友谊，他们的年轻热情深深的感染了我，当然我也与我的老师建立了良好的师生关系，老师给予了我很多的帮助，我很感谢她。
就这样，我的实习就结束了，时间真的眨眼即逝，记得我来的时候我还是穿着T-shirt，盗走的时候我也快裹上棉袄了，我想在我未来的日子里不论我做什么工作，在哪里生活，我都不会忘记这段美好的时光，我会在心里感激我所遇见的所有的人，感谢他们给我的帮助，支持。
希望我的老师，学生开心快乐
学生自主管理教育模式的影响与意义
1. 调查对象与原因
（1）调查对象：初高中学生
（2）调查原因：
①见习期间，观察到所在学校的宿舍采取学生自主管理方式，通过任命相应年级学生代表作为宿舍助理长、副助理长以及下属各楼层负责人等，来共同协助老师管理宿舍秩序，并将有关宿舍问题及时与负责老师沟通、解决，有利于增强学校管理的民主性与有效性。
②在对见习指导班主任日常管理班级的观察过程中发现，老师赋予学生很大的自主管理权，不仅在学习还是生活中都灌输了自主理念。如让学生以小组形式，轮流设计、主持班级周会；设置多位班委，将具体任务及职责在不影响学生学习的情况下明确合理分配；课代表定期收集学生们在各个科目中遇到的共同问题，向该科目老师及时反馈解决等。教师引导学生在各个方面潜移默化中逐渐养成自主管理发展的习惯。
③当学生对班级管理不满或产生质疑时，老师让其与班级相关负责人主动协商，并提供合理建议帮助改善，没有插手于其中，给与学生很大的自主管理空间。
2. 调查问题与意义
（1）调查问题：学生自主管理教育模式对于学生综合素质发展、教师职责分配、学校管理完善的实际影响、作用与意义。
（2）调查意义：
学生自主管理是学生在教师的积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式，需要外在的良好环境和氛围，需要以人性化的制度来约束，需要以全面、客观的评价及制度保障。实施学生自主管理教育，并非是任学生自由发展，教师的引导作用不可忽视，即教师的监控要与学生的自主管理和谐统一。学生将在这种教育管理模式下，从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，最终能灵活自如的适应社会发展并推动个体和社会的不断进步。
通过该项调查可以帮助教师和学校有关方面切实注重学生自主管理教育发展模式的重要性，并将其落实于人本主义管理和建立新型师生关系的过程中去，真正实现学生素质教育的发展与改革。
3. 调查方法与思路
（1）调查方法：观察法，采访谈话
（2）调查思路：通过观察个别代表性学生在自主管理教育模式下行为习惯以及综合能力较之前表现的改变，得出相应结论；观察记录实施学生自主管理教育模式的班级日常状况，对比其他未有效采用该模式的班级表现来给出直观的证明报告；了解学校实施学生自主管理模式的方面，较之其之前的情况以得出应用该模式的优越性。此外，对部分学生和教师进行有关于自主管理教育理念的理解看法和其对此有何建议的采访，来获得更具体的依据，从而确保调查结果真实、客观、可信。
4. 调查结论
预设结论：经过观察实践证明，学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识、提高实践能力，培养高尚的品格、健全的身心。应该得到大力推广的学校支持。而班主任同时要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的真正自我管理。但任何事物都具有两面性，在实践过程中出现的一些困难和问题，值得不断探索研究并克服解决：
⑴ 学生的发展不平衡。由于学生个性各异及学校提供的展示平台有限等因素，难免存在发展参差不齐的情况。因此，教师应鼓励学生大胆参与、抓住一切机会积极锻炼自己。
⑵ 学生毕竟还不够成熟，有些学生不能很好地处理学业与活动的关系。因此教师在培养学生自主管理能力的同时，要尽量做到因材施教，发挥学生潜能，使其能自主选择自我发展的有利途径。并且要处理好教学与活动的关系，引导学生在学有余力基础上通过相关活动发展自我。
工作计划 篇5
（一）服务发展方面，要抓住重点环节，进一步强化建设用地计划指标调度管理。
一是加强调度，确保新增用地计划指标的科学合理使用，为下步的指标争取打好基础。
二是加强沟通联系，积极争取上级对我市“四新一海”项目的政策倾斜，尽可能将更多的项目纳入省里指标的盘子。
三是配合各市区及相关部门，积极跑省进京，努力争取用地指标，使我市更多的大项目、好项目及时平稳落地。
另外，要扎实做好土地利用总体规划建库完善收尾和用地报批的衔接工作。考虑到明年是规划修编后的第一年，为保证规划的顺利实施，我们将加强与省厅和部的沟通协调，及时发现问题解决问题，保证建设用地报批在规划方面不出问题。
（二）保护资源方面，要落实责任机制，进一步提高可持续保障能力。
一是根据分解下达20xx年度耕地保护责任目标，会同有关部门对全市耕地保护责任目标履行情况进行检查考核，做好迎接部、省来我市抽查、检查的准备工作。
二是按照省厅制定的基本农田保护档案文本，指导全市完善基本农田保护档案资料。
三是根据全市20xx年度土地开发整理复垦项目的验收情况，做好补充耕地项目入库工作，确保项目新增耕地可用于占补平衡。
四是全力做好土地综合整治工作，加快施工进度，确保按期完成。
（三）规范用地方面，要加大土地供应力度，提高国土资源节约集约利用水平。
在20xx年度及以前批准的建设用地今年全部供完的基础上，加大批而未供土地处置力度，确保20xx年批准的建设用地供地率达到80％以上。继续健全完善以规划和标准控制为前提、以政策约束激励为导向、以监管考核为保障、以有偿使用和市场配置为基础的资源节约集约制度。同时，集中开展20xx年度违法违规用地专项整治行动，争取工作主动，为圆满完成20xx年度卫片执法检查工作任务打好基础。
（四）内业管理方面，要继续夯实基础，增强国土资源发展后劲。
加快推进“一个平台、两个市场”建设，确保建设质量和进度，进一步完善国土资源“一张图”和综合监管系统，实现省、市、县、镇多级国土资源管理全业务、全流程的网上运行和全程监管。加大基础测绘投入力度，加强测绘成果管理，做好“数字”推广应用，提高成果使用效率。全面推进土地登记网上审批工作，加快集体土地确权登记发证进度，提高土地产权登记的公信力。强化安全生产责任管理，狠抓隐患排查整改，健全完善原始记录台账，确保无安全责任事故。
工作计划 篇6
XX年，按照市爱卫会工作部署要求，在街道党委、办事处领导下，爱国卫生工作的总体要求是：坚持和落实科学发展观，围绕如何巩固“国卫和省卫”的创建成果，进一步贯彻“政府组织，地方负责，部门协调，群众动手，科学治理，社会监督”的爱国卫生工作方针，在巩固创建成果的'基础上，结合“农民健康工程”和农村“千村示范，万村整治”活动，加强城乡公共卫生基础设施建设，整治环境卫生，消灭“四害”，开展健康教育，不断提高全街道城乡居民的生活质量，改善社会公共卫生状况，努力降低传染病的发病率，为构建社会主义和谐社会做出贡献。
一、总体目标
以科学发展观为指导，与时俱进，开拓创新，坚持“政府组织、地方负责、部门协调、群众动手、科学治理、社会监督、分类指导”的爱国卫生工作方针。牢牢树立全局观念，出色完成市爱卫办下达的工作任务和指标。不断加强制度化、规范化、标准化管理建设，加大城乡环境卫生创建工作力度，为构建和谐社会，促进城市环境面貌再上新台阶，促进我街道经济社会又好又快发展而努力。
二、具体工作任务
（一）强化长效管理机制，巩固创建成果
1.在巩固国家卫生城市和省级卫生街道创建成果的同时，按照街道党委、办事处要求，继续推进卫生先进单位创建活动。努力将巩固创卫成果与创建“卫生先进单位”活动有机结合，借助“创建”活动契机，巩固和拓展创卫成果，进一步提升辖区环境综合水平，并协调辖区爱卫会各成员部门明确创建工作职责、任务分解要求及按预定计划给予业务指导，完成阶段性工作目标任务。
2.积极推进农村卫生村创建活动。要结合社会主义新农村建设，深入开展创建省、市卫生村活动，各村在自身开展创建活动的同时要指导辖区单位开展各类 “卫生先进单位”的创建，树立一批农村爱国卫生的先进典型。XX年，全街道计划创建省级卫生村1-2个，XX市级卫生村1-2个，省级和XX市卫生先进单位1-3个，XX市级卫生先进单位10-15个。
3.进一步巩固创卫成果，积极推进卫生先进单位创建活动，提高创建质量。各村、社区对在辖区内开展卫生先进单位创建的单位要给予指导，以达到发挥示范作用，以点带面，推动整个创建成效。落实奖励机制，村、社区应指导辖区单位开展各类卫生先进单位的创建活动，通过开展创建活动改善农村基础设施，以巩固“国卫和省卫”的创建成果。每个村、社区原则上至少要指导一家创建卫生先进单位，若顺利通过创建验收和命名的，街道将对村、社区在指导有力上予以奖励，XX市级卫生先进单位/奖励500元，XX市级卫生先进单位/奖励800元，省级卫生先进单位/奖励1500元的标准奖励给村、社区（XX年至20xx年有效）。
4.广泛深入开展创建“无烟”单位活动。各村、社区不仅要开展创建“无烟”单位，还要在辖区内开展“无烟”创建活动，特别是做好控烟宣传工作，在禁烟区域、禁止各类人员吸烟，禁止销售烟草制品，禁止进行任何形式烟草赞助及促销活动。每年“5·31”重点开展禁烟咨询宣传活动，发动辖内各个商铺停止销售香烟一天活动。积极倡导公共场所做好禁烟工作，努力营造一个健康、清洁、劝导禁烟的良好社会环境。
（二）强化环境整治，巩固提高整治成效
通过几年连续创建整治活动，辖区环境卫生面貌有了很大的改善。但由于我街道地处城乡结合部，城市社区、农村社区与村并存，环境卫生还存在管理空档和死角。
1.对于一些出租房屋多的居民区和城郊居民区的日常卫生管理、农村村组的垃圾倾倒上以及道路沿线地段的垃圾乱倒、城市“牛皮癣”顽疾等问题上都还有待于花大力气去解决。因此，各村、社区在治理和整改上不但不能松劲，还应该加强力度，特别是找准问题的症结，认真制定整改措施，予以彻底治理，使环境卫生保持良好的面貌。
2.农村主要是要加大整治力度，彻底改变农村脏、乱、差现象，改善村容村貌。一是垃圾清扫保洁、收集处理，特别是保洁工作要到位，村要有专兼职卫生清扫保洁人员，负责村庄道路、公共场所的清扫保洁工作。二是建立密闭垃圾收集池（房）并及时清运。三是宣传动员广大居民群众自己动手搞好室内卫生。
3.各村、社区和单位要健全组织，落实职责，进一步加强制度建设。一要坚持重心下移，完善卫生保洁的长效管理机制，各单位建立健全爱国卫生工作领导小组，明确分工，落实职责，建立卫生监督制度，对本区域内的环境卫生状况进行日常监督，有效地控制乱倒、乱扔垃圾等不良行为。
4.各村要签订好卫生保洁员协议书，明确保洁责任，建立保洁员考核制度（对保洁员责任段环境卫生的检查考核每月不少于1次并做好相应的检查记录）。
5.各村、社区要建立和健全村、社区和单位的卫生日制度。通过卫生日活动，彻底清除村、社区和单位范围内的各种生产、生活垃圾和卫生死角。以干部为榜样带动居民积极开展群众性的卫生整治活动。
6.要建立和健全工作目标责任制考核制度。街道爱卫办将加强对村、社区和有关单位的卫生工作督查与考核，对检查中发现的问题用抄告单的形式要求限期整改。
7.加大宣传，树立良好的卫生意识。通过宣传使广大居民养成良好的卫生习惯，提高自身素质，形成人人讲卫生，人人爱护环境卫生，营造良好的工作、生活、学习环境，提升人居环境质量，这是爱国卫生工作的根本目的。要达到这个目的，各村、社区坚持不懈地开展卫生宣传教育是最重要的手段和方法之。故要把卫生宣传教育工作作为爱卫工作的重要内容来抓，要以鲜活的形式、丰富的内容开展好宣传教育活动。在宣传教育中，要创新方法，创新形式，创新内容，使群众喜闻乐见，易于接受，并见之于行动之中，收到好的效果。
（三）继续巩固除“四害”成果，有效控制病媒生物疾病
除“四害”是预防疾病、净化环境必须长抓不懈的工作。此项工作技术性和安全性要求强，要落实专人负责，并抓好培训工作。要重点开展好春秋两季的突击灭鼠活动和夏、秋季节的灭蚊蝇、蟑螂活动，使“四害”密度严格控制在国家规定的对人不足为害的范围内。
1.各村、社区要结合开展卫生创建、爱国卫生月和不同时期的爱国卫生运动，科学开展除“四害”活动。举办除“四害”技术培训班，确保除“四害”工作安全、有序、有效的开展。在“四害”繁殖高峰期发动群众整治环境卫生，清除四害孳生地，抓好灭鼠、灭蝇、灭蟑达标成果的巩固。
2.各社区要定期开展“四害”密度监测，根据市爱卫办和市疾控中心的有关要求做好病媒生物的监测工作，为有效控制“病媒生物”密度，切实加强“四害”密度监测工作，以提供消杀科学依据。
3.农村各村要根据街道农办和卫生部门的要求，坚持“四统一”，有计划有组织地开展春秋两季的大规模农村灭鼠活动；在鼠疫疾病多发地区或疫源地，要确保人、财、物力落实，将鼠密度控制在不足为害的程度。
（四）认真组织开展“爱国卫生月”活动
1．四月份继续开展“爱国卫生月”活动。各村、社区要结合实际，精心部署，发动群众，着重在环境整治，铲除四害孳生地上下功夫。
2．各村、社区和单位要积极开展环境整治活动，努力改善环境卫生面貌。
一要积极开展“第二十四个爱国卫生月”宣传活动，并在活动期间掀起一次大规模的环境卫生综合整治热潮，继续开展清除垃圾沟渠杂草、清除牛皮癣，整治环境卫生脏、乱、差为重点的“清洁河道”等卫生整治活动，使环境卫生面貌有明显的改善。
二要深入开展“四位一体”工程。按照实施四位一体的有关要求，完善卫生保洁的长效管理机制，各村社区要健全爱国卫生工作领导小组，明确分工，落实职责，建立卫生监督制度，对本区域内的环境卫生状况进行日常监督，有效地控制乱倒、乱扔垃圾等不良行为。
三要建立和健全工作目标责任制考核制度，积极开展“整洁庭院内外，共建美好家园”活动。进一步提高广大群众的环境卫生意识，使农居房的房前屋后做到整洁干净。
四要开展对“十小行业”的综合整治，加强对学校与企业食堂的卫生管理，对照新要求，查漏补缺，限期整改。
（五）强化以改水改厕为重点，加强卫生管理
1．改水工作。一是要实行政府领导，部门合作，加快农村自来水供水一体化管理。协助做好城乡一体化二、三级管网建设改造进程，真正达到城乡一体化供水的要求，尽可能提高水量保证、营运管理规范，确保可持续发展；二是要着重做好辖区内的污水入网工作或督促辖区污染企业和种养殖大户污水入网或清华池建设的指导工作。
2.改厕工作。一是XX年将重点清除露天粪缸、简陋棚厕、堆积垃圾和违章建筑，加强卫生管理。通过点—线—面联动，全面推进城乡环境卫生整治。二是进一步推进农村改厕工作。注重将农村改厕工作与适应群众生活需要有机结合起来，因地制宜推广各类卫生厕所，做好粪便无害化处理。三是确保今年农民新建或改建房屋，征迁安置区的三格式无害化卫生户厕建设，三格式无害化卫生户厕的推广使用率要求达到95以上%。四是继续全面推进“一户一桶”制度，抓好公共厕所、垃圾箱等卫生基础设施的建设。
（六）广泛开展健康教育工作
1.认真贯彻实施卫生部《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》，进一步推进“亿万农民健康促进行动”，通过大众传媒广泛宣传“农民健康工程”的意义和内容，大力普及科学卫生知识。
2.当前，控烟工作引起国际社会的广泛重视，成为众多国家和地区竞争国际形象的内容之一，所以我们应积极开展争创无烟先进单位的活动。
3.继续组织健康教育巡回讲师团，向广大人民群众普及基本卫生保健知识，进一步推动“健康教育进社区”活动的深入开展。
4.针对国家和省级卫生城市（镇）必须开展预防与控制艾滋病的宣传教育，在机场、车站、码头和繁华街道及村、社区所在地应设立预防与控制艾滋病的知识性宣传，设立预防与控制艾滋病的知识性宣传橱窗。
5.各村、社区要结合每年的各类防病宣传日，广泛开展卫生防病知识的宣传教育，动员全社会广泛参与爱国卫生运动，提高广大公众的健康保健意识与能力。
6.要高度重视传染病防治工作。认真抓好狂犬病防治工作，对居民、村民养犬严格管理，认真防疫。要教育养犬居民、村民严格按规定圈养、文明养犬。要坚持开展环境灭螺和药物灭螺工作，开展血检和动物检疫，巩固血防达国标成果。重视抓好霍乱、疟疾、禽流感等流行病的防治工作。重视食品卫生防疫，抓好食品卫生安全工作，保持食品、药品安全信息畅通。
三、具体要求
1.“卫生靠检查”。在人们的卫生素养和讲卫生的自觉性还未达到一定水平的时候，坚持定期不定期开展卫生检查和监督是十分重要和必要的，各村、社区仍要对所辖区域卫生坚持检查监督，形成良好的监督机制，长期坚持。各村、社区特别是要加强对驻村、社区的单位和个体工商户的检查和监督。
2.街道将改进卫生检查考核方式，进一步完善检查考核办法，采取平时抽查和半年、年终考核相结台，强化检查监督，以有效促进辖区环境卫生面貌不断改善，确保辖区良好的环境卫生面貌。
3.爱卫台账资料参照范本格式和考核细则进行整理，考核实施细则将另行下发。
工作计划 篇7
一、总体要求以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”“问题学生”，使其得到转化。
二、具体做法?建立制度，明确职责。根据上级有关的要求，结合我校实际，在原有的培优扶差档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的教育和帮扶学困生工作制度。
1、领导小组组长:
王春志副组长:
仇明生成员:
王志国薛玉峰杨文军曾祥利李亚琴各班主任。
2、建立“学困生”“问题学生”个人档案。以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”、“问题学生”现状，按学习、行为规范等状况排查分类，建立个人档案。
3、制定“学困生”、“问题学生”结对帮扶制度。对已确认的“学困生”、“问题学生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头;做到明确转化目标，责任落实到人。
4、强化跟踪流程管理。对于“学困生”、“问题学生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”、“问题学生”转化情况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，及时鼓励与引导，扬长避短，防微杜渐。?注重方法，开展活动。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式多样的教育教学活动，对“学困生”、“问题学生”，教师要真心爱护，要与之“心连心”，交朋友。充分尊重“学困生”、“问题学生”的人格，坚持多鼓励、多正面引导，切忌歧视、放弃。对“学困生”、“问题学生”要求教师念好“三字经”，即:
立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。
1、因材施教，重视学习辅导。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”、“问题学生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”、“问题学生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习兴趣和成绩。
2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”、“问题学生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”、“问题学生”的心理压力，确保“学困生”、“问题学生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。
3、发现闪光点，让“学困生”、“问题学生”尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”、“问题学生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即:
多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”、“问题学生”中进步快，某一方面表现突出者要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“班级十星”，让“学困生”、“问题学生”从中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”、“问题学生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”、“问题学生”成绩提高较快的评为“学业进步奖”，对思想品德进步较大的评为“品德进步奖”，予以表彰。
4、发挥家校联系卡作用，形成教育合力。在转化“学困生”、“问题学生”工作中，继续推行我校过去成功的经验，充分发挥家校联系卡的作用。每月发放一次“家校联系卡”，实现学生校内外教育协调一致，帮扶教师要每月通过家校联系卡，向家长通报“学困生”、“问题学生”学习情况及思想品德表现情况，以便双方配合教育。利用家长会、家长学校、教师家访、家长接待日等形式，加强与“学困生”、“问题学生”家长的合作，形成合力，共同做好教育和转化工作。?交流总结，评比考核。首先，建立“学困生”、“问题学生”转化研讨制度。学校将每月召开一次教育和转化“学困生”、“问题学生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动态，研究
教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶经验，及时交流推广，将学困生转化工作纳入教师考核方案中，与教师的年度考核挂钩，与教师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”、“问题学生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制，切实保证教育和转化学困生工作落到实处，收到实效。
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