七年级班主任工作总结

时间:2021-09-15 16:22:10 工作总结 我要投稿

七年级班主任工作总结15篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编收集整理的七年级班主任工作总结,希望能够帮助到大家。

七年级班主任工作总结15篇

七年级班主任工作总结1

  总结眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一(106)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

  一、班级基本情况:

  本班现有学生44人,其中男生22人,女生22人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。

  二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪

  初二的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

  1、以上届中考的优异成绩激励学生。

  2、分析本班学生的特点。

  3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

  4、提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。

  三、班风的培养与建设

  班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

  1、培养学生对班级的归属感和团体感。(法制宣传活动总结)我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。

  2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。

  三、常规工作

  1、安全教育。

  根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。

  2、文明养成教育。

  学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。

  3、班干部的培养。

  通过民主选举,选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。

  4、经常与家长沟通。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  5、经常与科任教师沟通。

  学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系,,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。《1》《2》

  6、配合学校开展活动

  根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩。如:钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。

  四、存在问题

  1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

  2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。

  3、班干部的积极性有待提高。

  总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有爱心,有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进;面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!

  第2篇:20xx年七年级班主任工作总结今年我继续担任了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是,在领导和同事们的帮助下,在责任心的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。抱着积极的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会。一、“他山之石,可以攻玉”要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验还很不够所以,遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富我们的思想,能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据,令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友手册》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。二、教育培养班干部班主任对班干部,不能只是下命令,还应该进行教育和培养。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,要善于引导他们。三、做好学生思想工作想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后尽可能地做一些寓教于乐的活动,在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的,淡忘学习是痛苦的,并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,这样才能促进整个班级的进步。在这一点上,我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流,整体情况如何?哪些学生进步了,退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理,让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况,并希望他们能够也加强家庭教育管理,一起努力把孩子培养好。特别是后进生,更是与其家长联系频繁,希望他们能够有所改善,不管是在学习上还是在思想上。五、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,我还需要向各位老师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白,自己做得还远远不够,与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的教育教学水平,向优秀班主任看齐。本学期,我继续担任B7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,

七年级班主任工作总结2

  本学期,我认真做好班主任的角色,以平等包容的心情去面对每一个同学,跟学生做朋友,成为他们知心人、领路人。我主动倾听学生意见,了解他们实际情况,因材施教,收到了不错的教育效果。下面是我一学期来班主任工作的做法:

  一.尊重自己,为人师表

  班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理咨询及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。

  二.尊重学生,以诚相待。

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。

  三.一视同仁,平等相处。

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错,但是也正因为这样,有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾,孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时,班主任要一碗水端平,不能出现偏颇,要一视同仁。比如,当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平,和班主任之间产生一种对立的情绪。因此,我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差,所以他们的心理咨询负担较重,也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。

  一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手,取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。

七年级班主任工作总结3

  这个学期我担任初一(x)班的班主任。在这个学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。为此,本学期,我主要做了下面几项工作:

  一、学期初,强化纪律观念,狠抓习惯养成。

  1、学前教育。开学之初,主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则,教育学生注意教室安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度,使学生在纪律上、生活上,学习上符合初中的要求。

  2、习惯养成。建立执勤班长制度,家委会值班制度,每天小组生活会制度,等等,目的都在于让每天的生活、学习成为一种习惯,指导该怎么做、不该怎么做,怎么做是对的。长此以往,学生养成了很好的习惯。纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,因此,在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育,通过具体的例子,引导学生尊师守纪,加强班风的建设。

  3、主题班会。利用晚自习前的20分钟,开一系列的班会,向学生谈了我对班级建设的想法,动员所有同学都要为自己的班级做贡献。人人争当好同桌,好同位,宣讲学习方法,励志故事等等,大大增强了班级凝聚力,为以后的管理打好一个基础。

  二、正面宣传、教育,形成团结友爱的良好班风。

  坚持面向全体学生的正面教育,发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用,落实学校的教育教学措施和管理,对学生的健康成长全面负责,切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教育和管理,强调任务的落实、责任到个人。

  班会课是重要的思想宣传平台,充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣传教育力度,调动学生的学会学习,学会生活,学会做人。经常把学习问题和做人道理挂在嘴边,常常提醒鼓励他们。针对有些学生对刚升上初一的那种无所谓的心理或懒散的态度,常常从初三的角度对他们的前途和理想,鼓励他们尽早明确目标,树立远大理想,为理想而奋斗,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽,共同进步。

  三、培养班干部组织,让学生“自治”。

  用心建立一支班干部队伍,培养他们工作中讲究方法、大胆负责,在此基础上,各项工作才能更好的开展。要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,本人所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委会来完成,比如路队长、就寝部长、卫生部长、学习部长、财务部长等九部,班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

  四、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。

  本学期经常与家长及时沟通,开家长会两次,与家长面对面交流,关注学生的思想动态,或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。平时及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。

  五、学习是重中之重。

  本学期中,我制定了“班级学习警语”,明确提出“让早读读起来,让课上学起来,让自习静下来”的口号,常让学生温习,常提醒常遵守。在班内结合实际,开展“日积月累寻突破,功在不舍塑自我”的提升学习成绩的活动取得了不错的效果,可以说“突破突破,功在不舍”,短短的一个月的时间,就见了“效益”。对于我自己而言,不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。“学高为师”,在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的`。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

  总之,在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

七年级班主任工作总结4

  谈及班务工作,做教师地都知道班主任工作千丝万缕,繁琐罗嗦。一个学期来,本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在落实工作时不辞劳苦,焚膏继晷地积极主动开展七(4)班的班级管理和德育建设,在诸多领导的关心、支持指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

  一、积极主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突出性的工作要求,做到坚决服从动作迅速,部署到位,落实有策,经常抓好班级管理中的组织,协调、督促、检查和小结环节工作。经常 加强对学生的晨会、朝读、课间、卫生清洁、午休、晚睡等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天垂对朝读、午睡(坐班)、清洁卫生情况或晚自习及晚睡情况进行突击检查,经常性,随意性地观察其他各科任教师上课时学生的学习和纪律情况,经常性,随意性地各留守生进行交谈,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习,生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,特别教育留守生逐步学会 自立,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  二、积极主动,大胆地搞好对学生干部的发握,使用,扶持、教育和培养工作,尽可能地发挥学生的自我管理,自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的自我学习和自我生活能力。我们七(4)班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有表率网射作用差,胆小怕事常 拖拉。针对本班学生干部胆小怕事,明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,我不厌其烦地深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期和不定期地召开部分或全体班干部会议或个别谈话,分析研究之根源,指出教育其不足,授之建议以方法;同时进行取责分工,做到人人有权,人人有责,互相监督相互协调,实行民主管理,真正做到人人有事做,事事有人做的可喜局面,逐步培养出像王金浩、靖鹏程,王美琦、石莹等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中后段有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头,促中间”,不厌其烦地耐心做好了后进生的帮教转化工作。针对本班如:纪律或学习仅差的后进生的是突出之头疼状况,我们七(4)班实行了《学生每天情况登记表》,《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记,必要时消化,每周公布,每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评,多错检过通报,大错给见家长,累犯严肃处理”,更重要的是我作为班主任经常性加强督促和引导,充分利用晨会,专题教育(即班会),集会小结,召开座谈会,电话通知其家长,开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口,感之以心。同时,有的放矢天地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培养正确的舆论导向,耐心地做好后进生的教育黑心化和家长 的配合督导,充分利用专题教育(即班会),课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《学生综合素质评价内容和标准》和文明学生,学习标兵等活动的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”,多些“暖处理”,给他们目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风,考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与科任教师,与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性地扭转。

七年级班主任工作总结5

  本学期我认真学习,深入研究教法,虚心学习,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,英语教学呈现出了“加速度”的状态,现将具体工作总结如下:

  一、细研教材、潜心备课

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,激情课堂,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。

  二、激发学习兴趣,提高英语语言素养

  英语是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在英语课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在英语学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的英语素养。

  1、注意新课导入新颖

  “兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学英语我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力

  在英语教学中,注重对单词的拓展、语法讲解和语言文化背景的渗透,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见,让学生先理解再变通,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对文章的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  三、重视口语背诵,培养语感

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感

  初一的学生听、说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读5分钟,先自读,再齐读再落实。

  2、选择美文,让学生感悟理解

  七年级下册英语课本中的每一篇课文都是朗朗上口的交际口语,再佐以《英语练习册》和报纸的优美文段,引导学生对语言文字反复诵读,并让学生摘抄和背诵。

  四、作业设置合理、批改及时

  在作业设置上,我这学期主要安排了A层作业和B层作业,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习反馈情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  五、参与教研、取长补短

  坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

  总之,我要更加努力的工作,汲取教训,总结经验,争取更好的成绩。

七年级班主任工作总结6

  这学期很快就结束了,在学校领导和段长的关心和帮助下,顺利走过了一学期。相对于上学期来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟悉,对老师也基本了解,学生的个性特征、优点缺点也更突出,与此同时,一些学生已经进入“叛逆”时期,老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期,班主任如果不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给今后的教育工作带来很大的麻烦。因此,为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手:

  一、继续加强学生的思想道德教育

  做好学生的思想工作,培养良好的道德品质对初一学生来说非常重要,开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必须规范学生的行为,提高学生的整体素质,经常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况,再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。另外,结合当今社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

  二、努力营造良好的班风学风

  班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩,首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为,也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。我主要从以下几点入手:

  1。班级继续实行量化评分制度。以制度促学生行为规范,这是我多年班主任工作经验的积累。总在来说,班级同学大部分都能遵守,班级也比较稳定,但还是有几个思想比较叛逆的学生时不时会出点问题,如:上课违反纪律,课间捉弄同学等。

  2。班级实行学习小组互助制度。为了帮助更多的同学搞好学习,我在上学期就实行小组学习制度,让组里基础好的同学帮助学习比较薄弱在同学;另外,在小组间开展竞赛形式,促进班级学习,效果还联错

  3。以目标促学风。针对初一学生的心理特点,我要求我班学生的学习目标要不断更新,始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标,同时确定一下短期(月考)自己的学习目标,根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标,我告诉他们必须是与自己的实际相符的,要通过努力可以达到的;在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分,并同样要求是实在的、可行的,这样,学生在我无形的鼓励与指引下,不断地给自己加码,不断地在实现短期目标中进步。但令我担忧的是:现在班级出现分化现象,有几个同学有了厌学情绪,作业完成不好;还有好的学生出现偏科现象,虽然有通过小组学习采取一些帮教措施,但效果联显著。

  三。加强学生在安全教育工作。

  安全教育是班主任工作中在重点,也是比较敏感在话题,一点都不能疏忽,为了做好这一工作,我在班级专门设立了安全委员,关注和管理班级安全工作;并经常利用班会课召开安全主题班会,同时,通过微信及时跟家长联系,关注学生上下学情况。

  四。做好家校联系工作。

  为了及时了解学生在家表现和让家长了解孩子在校表现,我们班级有微信群,利用微信,我会把班级在一些问题反馈给家长;同时,也通过私聊的形式把一些问题比较严重的同学跟家长沟通。另外,也利用期中考。期末考跟家长见面,把情况跟家长做一个沟通。

  总之,班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的,我们要用心去观察,用心去交流,用心去教育和感化学生,对学生动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严,但不是无限严,我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后,我还会继续努力,争取对学生多一点耐心、多一些关爱,与家长多一些交流,把我们的学生教得更优秀。

七年级班主任工作总结7

  一、继续加强学生的思想教育工作

  做好学生的思想教育工作,培养良好的道德品质,对七年级学生来说非常重要。开好了头,就为今后的学习成长打好了基础,所以必须规范学生的行为,提高学生的整体素质,经常性的加强对学生的行为习惯,课间操、早上、中午及时到班学习情况、劳动打扫等工作做好督促检查,深入学生的学习、生活和活动中,及时了解学生、关心学生并教育学生。

  另外,结合当今社会的发展,让同学们与时俱进,形成与社会相适应的价值观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,同时,通过研学、主题班会,让学生建立起良好的集体荣誉感。

  二、努力营造良好的班风学风

  班会是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本,一个班要想取得优异的成绩,首先就必须形成优良的班风学风。

  1、抓制度促班风,这个学期开学初,我首先让全班同学一起修订班规,让学生明白那些事情可以做,那些事情不可以做。体现了同学们的主体地位,让同学们深刻体验到到主人翁意识。

  2、召开班干部会议,了解新学期班干部工作建设建议和意见,重新对班干部工作进行调整,对班干部职责进一步明确,强化责任。

  3、订目标促学风。根据七年级学生的心理特点,开学初我就让学生定一个学期目标,做到立长志,再把长期目标分解到每一个月达到,做到分阶段完成。每一次考试,我都会把他们计划的目标与实际目标相对比,让他们自己分析目标达到的情况及没有达到的原因,争取下次达到自己的目标,这样学生在我无形的鼓励和指导下,不断地给自己加码,不断地在实现短期目标中进步。

  三、抓班级管理促学生整体素质的提高

  结合班级实际情况及小组公约,这一学期我狠抓课堂、考勤、仪容仪表、班级卫生、两操等各方面纪律,为学生营造良好的学习氛围,为提高本班学生的整体素质,我做了一下工作:

  1、积极抓好学生仪容仪表及早上、中午到班学习情况,开学初,我就按照年级要求,做到人人都要达到学校要求的发型标准,做到每周一检查一通报;每天早上、中午我都会统计到班较早的同学、及时进入状态学习的学生,在家长会上大力表扬,同时也统计到班级较晚的同学,问清原因,耐心谈话,争取下次做的更好,促学生良好习惯的养成。

  2、积极抓好两操、班级卫生工作,针对上学期两操的工作情况,我及时调整了文体委员,加强了对文体委员的工作指导。他们也不负众望,每一次做操、跑操,我们班都是到的较早的班级,做的最好的班级;班级卫生方面,为了减轻劳动委员的负担,我在班级重新推选了一位劳动委员,在工作当中她自己独当一面,工作安排有序,工作效率高,质量好,让同学们明白只要肯用心,工作都能干好。

  四、开展多彩活动,激发学生的学习积极性

  本学期我们班都会定期举行实践活动,办手抄报,传统节日活动,举行户外研学等活动,同学们都能积极参加,兴趣浓,热情高,同学们不仅收获了好心情,同时也悟出了很多做人的道理,每一次活动后都会惊奇地发现,同学们的学习积极性提高了,变的更懂事了,我的内心感到莫大的欣慰,所做的一切都值了。

  总之,一个优秀的班集体,需要师生同心,家校同心,更需要大家全心全意共同拼搏,一学期来,我全心全意努力工作,在校领导和全体家长的大力支持下,取得了一些成绩,也存在一些不足之处,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,多总结,多请教,争取创造更优秀的班级。

七年级班主任工作总结8

  一年多的工作以来,在班级管理方面,学生思想教育方面,学习,行为习惯养成等方面都取得了一定的成绩,总的来说,主要有以下几方面:

  1、注重思想教育,在开始不完全了解学生的情况下,要对学生的思想进行动员,让他们知道有一个人生的目标去追求,虽然班上同学的基础差,没有明确的目标,有不少同学是抱着读一年算一年的想法,这时候,班主任给他们理想,给他们目标就能提高学生学习的动力,人生的激情,对学生的学习,人生价值观的健全有总十重要的作用和意义,会使学生的思想焕然一新,重新燃起进步的思想,和追求梦想的渴望,当然,滴水穿石并非一日之功,思想教育工作必须常抓不懈,不然因为学生的惰性又会回到以前那样,我行我素。

  2、纪律是学习,是一切行动的保障,由于调皮学生较多,班上了没有说纪律行为的保证,那一切对于学生来说都是空语,学习任务完不成,思想会长生出坏的苗头,为搞好纪律,我的做法是充分发挥学生在班级日常管理中的作用,引导学生管理学生,树立学生的主人翁意识,让他们明白自己是班级的主人,自己与班荣辱与共,充分调动学生的能动作用,养成一个良好的纪律氛围,一个自律,自强的意识。

  3、创设良好的班级氛围,增强学生的信心,让他们无论做何事都全力以赴,举办各类文娱活动,增强学生能力的同时,让学生在游戏活动中相互合作,融洽相处,并增加班级的凝聚力,加强学生的积极性,以积极的心态去对待学习,生活中的各种事情。

  4、注重学校-家庭教育、关注留守子女,农村学校,家庭的影响,社会的不良因素都会对学生产生负面影响,特别是父母在外打工的留守子女,没有父母的管教会容易发生问题,因而作为班主任我们要时时关注他们,经常与他们交心,解决思想问题,关注他们在学习生活中的困难,及时的予以帮助,并时常的与他们家长联系,反映学生在校情况,做到家校齐抓共管,关注学生的成长,另外,让他们与父母谈心,合影增加与父母的感情。

  5、对班级管理中的各项工作齐抓共管,做到环环相扣,创造一个良好的成长环境,并关注每一个学生的成长,做到让他们形成一个良好的思想,健康的身体,正确的人生价值观,坚定的目标,让他们在学习中能成人,成功。

  当然,工作中不能尽善尽美,我将尽我努力,争取得更好的成绩。

七年级班主任工作总结9

  学生刚进入初中,什么都新鲜感。刚当中学生,还有自豪感,那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征,对老师很尊敬,不敢胡来,所以,初一上学期期中考试之前,即便班主任不怎么管,班上一般来说比较太平。期中考试之后,一切都熟悉了,学生心中,会产生“不就这么回事嘛”的思想,调皮的学生,就想试一下,出出风头,班上的不良现象,这个时候出现了苗头。班主任,此时务必注意,把不良的苗头,扼杀在萌芽状态。

  到了初一下学期,学生对学校的情况完全熟悉了,从高年级同学那里打听到老师的绰号,常常在校外偷偷着叫一声。寻求刺激。学生处在一个转折关头,变好或者变坏。班主任务必充分注意,把学生往好的方向引导。

  一、预备周的工作

  当你接手一个新初一的班级,找到你的班所在的教室,在预备周里的第一件事,就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个署假,教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批,一批是男生,一批是女生,分两次大扫除,一次是做不干净的。不要让他们一起来,一起来人太多,窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除,一边指挥,一边观察各个学生的劳动态度,物钯班干部。布置一个学习环境,营造一种学习气氛,对于班级的管理,十分重要。

  二、座位的调动

  接下来是安排学生坐进教室。一开始,师生之间都不了解,只能按高矮次序,适应照顾视力不好学生,让他们各就各位。

  我的经验认为,调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到,在每次班干部上大规模调动座位之后,班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。

  学生在教师眼里,一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差,学习成绩差后进生,往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看,那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快,对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班文凭看不起,会想许多花招与班主任对着干,“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐,一年之后他们不思改悔,你鼾他们也有了充分的理由。

  座位调动的基本原则:好带差,自我约束能力强的与自我约束能力差的同座,性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生,前后左右都要安排班干部。调动座位之前,先征求科任老师的意见,同时尊重学生的合理要求,但尊重不等于是迁就,要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释,听从班主任安排,并作为加入团组织考验。对后进生,要他们订保证书,保证不影响好学生学习,保证向好学生学习,保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后,把学生姓名逐个写在小纸片上,在桌子上摆过来,调过去,最后订下调整座位的方案。

  新座次坐了一段时间之后,新的矛盾和磨擦出现了,班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则,在探索中调整,确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级,座位小调动不算,全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次,纪律就好几天,慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二,还要大调整,一直到同桌的相处很好,都在学生,不再困扰课堂纪律,不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期,学生的座位就要慢慢固定下来,一直维持到初三。

  在带班的各种方法中,调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班,这个方法很主要,而且很简单,谁都会用。

七年级班主任工作总结10

  一、一学期来的工作情况

  1、关注班干部的发掘、扶持和培养

  我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

  2、及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

  3、保持时常与学生家长的沟通。

  我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

  二、培养与建设良好的班风

  班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,我带领着本班学生做到以下几点:

  (1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律比较差的班,但也是一个很活跃的集体,是很团结的班级,但我相信这样的班级,不会永远是一个差班。我让他们对班充满信心,并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

  (2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

  三、关爱特殊的学生

  本班有几个身体不好,有不同病状的学生,在平时的生活中,我特别教导学生们要相互关心,共同照顾,以免有危险的事情发生。班上的同学都很积极地参与其中,特别是班干部的作用很明显的表现了,这也有助于本班同学团结互助精神的培养,也能形成一定的凝聚力。

  当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

七年级班主任工作总结11

  白驹过隙,闻鸡起舞。这样的警句在我的脑海里徘徊了许久,我觉得用他们总结这一学期的工作很恰当。

  我们七年级六班是一个很特别的班级,我们的学生大多数来自文化素质较差的家庭,父母亲为了生存拼命工作——很多同学的家长是从农村来到城市做小本生意的。很多同学不是独生子女,一般有两个或者三个兄弟姐妹,有的同学已经十五岁了,早已经到了初中毕业的年龄,可是他的妈妈刚刚给他生了一个未满月的妹妹;很多学生来自离异的破碎家庭,跟着爷爷奶奶一起生活,娇生惯养的多,性格怪异的多,重视文化教养的少,关心人格变化的少。所以大多数学生,学习的劲头不足,学习的目标不明确。两年来学习的成绩都较差。

  鉴于这种情况,我围绕着学校的工作,切实有效的开展教育教学工作,真正做到以人为本,使学校的每一项活动都深入人心,我们每一个学生都在学校的各项活动中大显身手,同时也使学生调整了航向,明确了目标,懂得了白驹过隙,闻鸡起舞的道理。

  一、在活动中培养荣誉感。

  我们的学生大多来自农村,带来了山野的野性,他们活泼好动,身体健康,有吃苦耐劳的精神,有勤俭节约的品质,个个心灵手巧,生存能力很强。今年我们学校开展了一系列的活动:学农、拔河、跳绳、打篮球、航模等。这些活动让我们的学生大显身手,也大长了他们的志气。我们班一人不落的参加了学农活动,在那里的每一个夜晚,每一个白天,我们每一个学生都过得充实而有意义。拔河是我们的强项,我们一连拔过了几个强大的对手,夺得了冠军。虽然,他们的手都拉起了血泡;虽然,他们的身上沾满了灰尘,但是在这些活动中,我们的凝聚力增强了,集体荣誉感增强了。

  最令人难忘的是,学农活动中的跳兔子舞:月光下,我们手牵着手,肩搭着肩,随着优美的舞曲,那些从不活动,从不上场的同学也闻鸡起舞,踢踢踏踏的声音从心里升腾散发在芬芳的原野。在这寒冷的冬天,我们每一个同学的心里不再寒冷!

  在学校的三跳比赛中,我们学生跳长绳取得了优异成绩,经过艰苦的锻炼,我们班代表学校参加了武昌区的比赛,大大的开阔了学生的视野,他们清楚地看到,比我们强的还有许多对手。打篮球是我们班男生最爱的一项体育运动,许多学生不回家吃饭,为的是有点时间打篮球。更有甚者,有的同学为了占据运动场,抢好篮球架午饭都不吃跑到音乐学院去打篮球。

  针对这一情况,我们组织了一场篮球友谊比赛,让他们和有许多体育特长生的二班比赛,虽然输了,但是,他们更团结了,更有集体荣誉感了。

  一.教学目的

  1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;

  2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;

  3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

  4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

  5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  二、教学内容与目标

  1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。

  3、能听、做7个“TPR”活动。

  4、能学会2个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、吟唱歌谣

  7、能完成6个自我评价活动

  8、能听懂6个幽默小故事

  9、能了解6项简单的中西方文化知识

  三、课时安排

  单元课时周

  XXXXXXXX

  共计48课时16周一

  教学目的:

  1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;

  2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;

  3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

  4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

  5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  二、教学内容与目标

  1、能听懂、回说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。

  3、能听、做7个“TPR”活动。

  4、能学会2个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、吟唱歌谣

  7、能完成6个自我评价活动

  8、能听懂6个幽默小故事

  9、能了解6项简单的中西方文化知识

七年级班主任工作总结12

  本学期,随着家长开放日的圆满结束,我的班主任工作也将进入最后的总结阶段。回想这半年来的工作,事情很多,且每件事情都要以“精品”的要求来对待,委实有点筋疲力尽。但是,在疲惫中我感受到学生愉快成长的步伐,他们越来越懂事,在行为规范上进步显著。现在对这学期的工作进行总结,希望从中吸取经验,为以后的工作提供借鉴。

  一、用“真”诚的心来评价同学

  事件1.“班干部改选”

  二中附校第九届少先队代表大会召开之际,也是新一任班干部改选之时,借着这次机会,组织班级同学把经过六年级一年来对周边同学的认识和了解用具体的事例表达出来。在大家的举荐中,许多具有管理才干且热心为同学服务的学生脱颖而出。在这次班会中,老师要求用真实的事例、朴实的语言来赞美同学,畅所欲言,一切以公平、公正、透明的原则。

  事件2. 班级六大奖项的评选

  班级日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉献的学生队伍的支撑。这次六大奖项的评选涵盖了所有使班级秩序正常运转的所有要素。本来班主任老师只是在本班范围内对做出突出贡献的学生口头表扬或作一番小小奖励。这次由学校出面评选无疑成为今后班主任更好地管理班级的有力保障。因此,我抓住这样的机会,把这些一直默默无闻、牺牲小我、顾全大局的学生好好表扬,倡议大家以他们为榜样,为建设和谐、阳光的班级氛围而努力。

  点评:在七3班这个温暖的集体大花园中,生长着许多可爱稚嫩的向阳花,每当太阳升起时,它们都会在微风中摇曳着对着太阳微笑,它们喜爱一切正直光明的事物,在老师的教导下它们明白了要时刻以一颗真诚的心去与人交流。

  二、“阳光校园、快乐成长”主题班会

  此次,我们七(3)中队的班会活动通过《我们的班级》,《我们的生活》,《我们的理想》,《我们心中的歌》四个篇章,层层递进,突出了“阳光校园,快乐成长”的主题和班级建设目标。小干部们调动队员们积极地利用课余时间,搜集和主题相关的文字,图片以及视频资料,并在老师的帮助下制作背景多媒体的课件。通过班徽介绍,诗朗诵,武术表演等多个精彩的节目表演,让家长在欣赏节目的同时,更加深入地了解我班,并向其展示同学们的丰富多彩的学习生活,以及对老师们的钦佩和喜爱之情,歌颂并赞美我们亲爱的老师,并提出自己日后的学习目标和理想打算。勇于认清自己的不足之处,谦虚待人,怀着一颗真诚的心与人相处。掌握科学学习方法,扩展兴趣爱好,增强自信心,做到“我的学习我做主,我的生活我自主”,并在充满兴趣的学习和交往活动中,形成主动学习的方法和能力,充满智慧、充满活力地实现全面和谐的发展。“珍青春,真待人,正学风,争第一”“我的学习我做主,我的生活我自主”在今后的学习生活中立志做一名乐观开朗的阳光少年。

  点评:班会围绕“珍青春、真待人、正学风、争第一”的班级文化理念。学生犹如太阳底下最灿烂的向日葵,在阳光雨露的滋润下,明白了要珍惜现在的美好青春时光,明白了要劳逸结合,及时纠正自己的学习态度,纠正学风,努力拼搏,勇争第一。怀有一颗感恩的心,拥有相互赞美的心态,对生活充满热情的阳光天性,有适当的精神胜利法,拥有丰富的内涵。在这温馨的第二个家中,向日葵们团结友爱,互相帮助,树立自己的努力目标,并朝着自己的目标奋力前进。面对失败,报以微笑,从不气馁,永远用微笑面对生活。

  三、值勤中队工作

  我班轮到值勤的一周正是学校家长开放日所在的一周,且月考在即。这对我们来说既喜又忧。喜的是学校对我们无限的信任。那么重要的日子,为什么不挑选行为规范更好的班级来挑大梁,唯独选中我们班级,说明大家都认可我们班级的进步;忧的是不能很好地完成学校交给的任务,丢了大家的颜面,而且下周月考,可能由于值勤的缘故,会耽误一些复习的时间。

  于是我召开了临时的班级讨论,与学生阐明了其中的利害关系,即让大家认同值勤的重要性,又希望大家提高课堂听课效率,不要浪费时间,争取在最短的时间内完成该做的事情。在值勤过程中,不但有专人负责查岗,而且我亲临每个岗位,指导学生的站姿、问候时的言行等一些细节问题。

  我们的值勤工作得到了领导和其他老师的认可。在值勤中,萧旭涛、邹天润、佘晨佳、沈佳颖、张瑞颖、卢克宇这6位学生表现突出,他们的可能会被他人笑话,是早晨在操场上捡垃圾的工作,但是他们勤勤恳恳,每人每天至少捡6袋,为整个校园的整洁作出了自己微薄的贡献。

  点评:从此事件中,学生感受到虽然牺牲了一点自己的休息时间,但是当整个校园美丽呈现时就是对自己最好的褒奖,夫复何求!

  四、两个特色班会

  事件1. “如何做一个有教养的人”主题讨论

  针对个别学生下课不文明行为愈演愈烈,且同学之间经常为小事发生矛盾,最后闹得不可开交等现象,所以我决定召开以“如何做一个有教养的人”主题讨论活动。活动期间查阅网上的相关信息,选择有教育、有价值的文章与学生共同分享。并组织学生进行讨论、进行“谁是有教养的学生”的班级评比活动,在班级中表扬他们的有教养的行为。与学生分享的文献主要有以下几篇:《教养的十大特征》《有教养的孩子识大体》《有教养的孩子慷慨地为他人喝彩》《做一个有教养的人——一个父亲给女儿的肺腑之言》等。

  点评:通过这次活动,大家认为有教养不再是虚无缥缈的东西,而是有行为可依。并且在学生中树立几个典型的班级例子为榜样,先从模仿、学习开始,逐步变成一种自觉的行为礼仪。

  事件2.“我们不再抄作业了……”主题班会

  期中考试后,班级学生对待英语作业的态度发生了质的改变。他们把平时经常做的一本英语练习书的答案复印下来,在班级中广泛传播开,造成月考英语成绩明显下滑。当我了解到这件事情的严重性后,立即开展了两次活动。第一次,讲了一个真实的故事。主人公就是班中大队长刘汝祎同学,她在母亲生病期间,独自在家,不但学习一点都没有耽误,而且还照顾病中的母亲,为她洗脚擦身的事例。通过这次活动教育大家要珍惜现在幸福的生活,同学要学会控制自己的欲望,哪怕是在无人监管的情况下也要做一个诚实的人;第二次,是全班性的自我批评活动。班干部带头检讨。

  点评:每个人都会有犯错的时候,但最重要的是有胆量承担责任,和克制自己的欲望。可能对七年级的学生来说这很难,很多成人都不能做到这点。但是,我相信,每个人总会有那么一天要学会控制自己,只是时间的问题。现在问题摆在了面前,正是一个最好的教育资源。或许这次班会改变不了每个人,但是只要有一个人学会了控制自己,那么也是成功了。

  五、班级特色项目

  为了调动学生学习的积极性,并且针对学生最近阶段对语文、英语学科背诵作业不重视,所以特推出学习奖励办法:

  1、凡在语文、数学、英语课上回答问题出色(由老师认定是否精彩),由任课老师奖励红色奖券一张(可以一个问题奖励1张),5张红色奖券换取黄色奖券一张;

  2、语文、英语校默满分可以获得红色奖券一张;

  3、单科考试语文90分以上(包括90)、数学100分、英语95分(包括95)以上直接奖励黄色奖券一张;

  4、两张黄色奖券可以获得一次数学作业不做的机会(日期可以自己选定)。

  点评:学生都喜欢得到老师的表扬,但是他们也经常会出尔反尔,所以用这种奖励方式不但激发了他们内心对奖励的欲望,而且促进了他们对文科类的学习效果。一举两得!

七年级班主任工作总结13

  本期的班级管理工作,在学校的正确领导下,在同事们的大力协助下,已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作,现将本期的班级管理工作总结如下,望各位指正。

  一、为人师表,率先垂范。

  班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,我在规范学生的行为时,首先要规范自己的行为,如:要学生不穿拖鞋,我自己从不穿拖鞋进教室;要学生发奋读书,我自己与他们一起读外语、背古诗,收到很好的效果。班纪班风学风大有改观。

  二、强化日常行为规范教育

  一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于中学阶段的教育,特别是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。一期来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练,培养学生的自觉学习能力,严格要求,一抓到底。

  三、建立全班学生轮流值日制度,培养自我管理能力。

  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生如:李果、周海星等,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。

  四、重视与家长的联系,双向管好孩子。

  学生的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如"怎样教育青春期子女"、"父母必读"等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中一起去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

七年级班主任工作总结14

  在这个学期里,我班在学校领导统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展学习成绩、习惯养成等方面都有很大的改观。现将本学期的工作总结如下:

  一、培养优秀的学风、班风,加强班级管理,全面深入地了解学生

  一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试,各项管理也都取得了较好的成绩。

  二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的思想政治工作

  努力培养优秀学生。为了配合德育处的工作,我经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  四、抓好基础差学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜利者走

  在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让他门表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率

  初中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。

七年级班主任工作总结15

  本学期,按照学校安排,我担任七年级四个班级的政治老师兼七(4)班班主任。来淇县一中初中部之前,我虽然已参加工作一年,而且在大学参加了很多学生会、社团工作,但并没有教过学,没有一线教学工作经验,更没有担任过班主任,所以刚来到淇县一中初中部对于政治教学及班主任工作还是有点担忧和力不从心的。为此,我只能从零开始,勤勤恳恳工作,虚心向老教师、老班主任请教,不断积累经验,提高教学水平,提升管理能力,争取尽快进入“角色”。本学期即将结束,我觉得有许多经验教训值得总结、反思,需要在今后工作中引起重视和注意。

  一、基本情况

  七年级四个班级目前共有学生199名,七(1)班51名学生,七(2)班、七(3)班、七(4)班分别为50、48及50名学生,其中七(4)女生13人,男生37人。学生的入校学习成绩、思想素质、家庭环境背景参差不齐,大部分来自农村,成绩基础相对较差,纪律观念也不是很强,针对这种情况,我重点抓了纪律管理和学风教育,目前七(4)班未出现退学、转学现象。

  二、思想品德课教学

  作为一名没有教学经验的新老师,刚开始在教学中还是有一点担忧和压力的,通过在新乡医学院三全学院的“爱成功”培训以及岗前教学培训和试讲,自己学到了很多东西,上岗前有了一定的信心,但是几十年的学校生活使“老师讲,学生被动接受,老师满堂灌”的这样一种传统教学模式和理念根深蒂固,在教学工作的初始阶段无法完全转变,所以在运用高效教学模式

  时感觉非常别扭,自己从内心里并没有完全接受,初期课堂效果并不理想,而且教学质量也不高,通过后期到山东杜郎口中学观摩学习,自己才从内心里完全接受了高效教学模式,回来后自己反思、总结,并在平时的教学工作中结合我校的实际情况加以运用,我个人认为我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”,借助现代化多媒体设备,遵循杜郎口中学的“三三六模式”,即第一个“三”中的预习、展示加反馈的小组教学,把课堂还给学生,让学生充分展示,让学生成为课堂的主体,而老师则成为课堂的主导,起一个引导和画龙点睛的作用。

  在政治教学中,我觉得首先应该认真把课备好,不但备教材备教法而且要备学生,作为思想品德教师,在教学工作中应充分考虑学生,不能让学生单纯的成为听众,还应组织他们多看、多做,多参与合适的活动,让学生真正成为学习的主体,使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。根据初一思想品德教材内容、我校的高效教学模式和理念、学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,创设生活化的教学情境,课前认真设计好每课每框的导学案,并把每个小组的课堂展示内容体现在导学案上,课前留给学生充分的预习时间,每一课都做到"有备而来"。

  其次,应该注意课堂教学的实效性,组织教学,加强和改善课堂纪律,改进教学方法,增强上课技能,提高教学质量,注意调动学生学习的积极性。课堂教学组织形式生活化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,尝试采用"情境教学法",让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;在课堂注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  最后,我觉得应该注意课后辅导,不但包括学生的学习成绩,而且还应该特别注意对学生的思想政治教育,关注学生的思想动态,了解学生内心的真实想法,从而从侧面引导学生,最终提高学生的学习成绩。

  当然,在将近一学期的政治教学中也存在很多的问题和不足,比如课前的“三备”不够充分;在运用高效教学模式时感觉还是比较吃力,没能做到游刃有余,同时没能很好地掌控课堂纪律;课后的辅导面比较窄,没能辅导到全体学生;教学中还存在着传统方法,缺乏创新意识;学生的学习习惯的养成教育不够成功;培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不是很明确等等。

  “金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将进一步严格要求自己,不断总结经验教训,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为淇县一中初中部美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  三、班主任工作工作措施

  (1)以班风学风教育为重点,努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体,没有正确的舆论导向是不行的。开学初,结合班级实际,首先开展了规章制度学习,要求学生熟知《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《淇县一中初中部管理规范》等制度,明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教育的基础上,大家形成共识,先后制订了《七四班班规班纪》《七四班学生量化考核办法》

  等制度,并将其粘贴在教室黑板旁边,每月月底就班级每个学生量化分总结一次,前五名物质加精神表扬,后五名通知家长谈话并罚抄班级宗旨、班级目标、班级精神及班规班纪,通过这些措施明确了班级规范和要求,也使学生有章可循,有规可依。

  针对班级实际,我还适时确立了班级宗旨、班级目标、班级精神和写给全体学生的班主任寄语,并将其粘贴在教室醒目位置,要求每天上午上课前由副班长韩中汉带领全体同学集体宣誓。班级宗旨是:“争创优秀班集体”。班级目标是:“一个中心,两个基本点,三个学会”。一个中心是:“以学习为中心,争分夺秒,超量学习,培养良好学习习惯,争做特优生。”两个基本点是:“纪律和卫生,自主管理、自我约束。”三个学会是:“学会生活、学会做人、学会处世。”学会生活:“自立自强,勤俭节约,珍惜时间,珍爱生命。”学会做人:“道德上做个好人,学习上做个能人。”学会处世:“知书达礼,和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系,尊敬师长,尊重同学,孝敬父母,以礼待人,待人处事态度端正。”对学生而言,学习成绩固然重要,但教学生如何学会做人也同等重要。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理素质。因此,我在班级常规管理中,有意识地将学生品德教育放到了和学生成绩同等重要的位置。优良的班风学风和正确的舆论导向,为创建良好的班集体奠定了良好的基础。

  (2)班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

  一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。最终确立了七(4)班班团干部、各科课代表、各小组组长、各寝室寝室长,明确了他们各自的工作职责。素质教育就是要在提高学生成绩的基础上着力提高学生的素质和能力,让孩子们自己当家作主。因此班委确定后,让他们分工做好班级管理,从纪律、卫生等方面管理班级。

  (3)认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

  充分利用每周一下午第三节召开主题班会时间对学生进行思想政治教育,经常利用课间、自习课时间与学生谈心,积极配合各任课教师,做好协调工作

  四、尚有不少工作不尽人意

  带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级里还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生;管理不够细致到位,有时候处理问题也比较急躁,不够冷静;由于成绩基础不同,两极分化现象正在不断加大;对于部分学生的思想状况,还不能更好地掌握;对部分学生的思想教育也不够全面到位等等。

  在今后的班主任工作中,我将继续努力,不断总结经验教训,努力充实自己,争取做得更好。

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