幼儿园活动策划
幼儿园活动策划1
一、设计思路：
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到附小幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动时间：
***年**月**日**点（如遇雨天活动时间提前）
四、活动地点：
幼儿园内操场、阴雨天场地、各班教室、功能室
五、活动准备：
1、布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容；
2、灰太狼、喜羊羊装扮服饰各一套，心愿祝福墙；
3、活动邀请函，各活动区不同的宝宝印章；
4、非常幸运之星20份、特别幸运之星12份、超级幸运之星3份；
3、新年礼物、新年心愿祝福卡若干（与幼儿人数相等或超过）；
4、喜庆音乐：《踏雪寻梅》、《新年好》等若干首。
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动）
七、人员安排：
主持：**照相：**
灰太狼、喜羊羊：**音乐负责人：**
奖品兑换处负责人：**
门口安全负责人：当日保安
游戏组织成员：**
八、活动方法：
1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，2个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得新年礼品一份。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，到抽奖处将游艺券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“
九、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十、活动流程：
1、**开始，扮演灰太狼和喜羊羊的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙，欣赏幼儿园球操。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章，或与灰太狼和喜羊羊一起游戏、合影。
5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，和灰太狼和喜羊羊律动《铃儿响叮当》。
6、园（校）长送上新年祝福。
7、请家长委员会代表抽取“年度幸运宝宝大奖。”
8、各班发放“新年气球”，大家共唱《新年好》，共同许愿，迎接“新年气球”升空；燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
（游艺项目及安排附后）
元旦游艺活动项目及安排
游戏名称：打保龄球
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：矿泉水瓶4组（每组10个），皮球4个。
游戏玩法：参加者在指定位置（3米），用力滚动皮球，将矿泉水瓶子击倒，比赛结果将参赛家庭成员击倒数量相加。
游戏规则：参加者不得越过规定线。
游戏名称：风火轮
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：皮球4个
游戏玩法：以母子为一组，一组分配一个球。由妈妈架着幼儿的肩膀悬空，幼儿伸展手臂，脚踩足球往前推进，最快到达终点为胜利。
游戏规则：家长一定是架着幼儿，不可抱着幼儿。
游戏名称：碰球入门
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：皮球10个，分5组。
游戏玩法：家长站在场地一端，两脚分开作球门，前面放一个皮球，孩子站在离家长约3米距离，手拿另一只皮球去碰击家长面前的皮球，将球碰入“球门”后轮换。
游戏规则：幼儿和家长需站在规定位置，不能随便移动。
游戏名称：抬“小猪”
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：小皮球若干，球棒若干
游戏玩法：将小皮球放在两根球棒的中间，家长和幼儿一人抬一头，在行走的过程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上则重新开始，相同距离率先到达终点的家庭获胜。
游戏规则：皮球掉落必须返回起点重新游戏。
游戏名称：吹“龙珠”
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：乒乓球40个、小篓子8个、幼儿桌子8张
游戏玩法：孩子和家长各站桌子两头，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家长用小篓子接乒乓球，以进篓乒乓球多少决定胜负！每组家庭10个乒乓球。
游戏规则：家长和幼儿要站在规定位置，中途吹落的球不得再捡起。
游戏名称：抱子坐球
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：羊角球4个、《找朋友》音乐
游戏玩法：5组家庭为一组开始游戏，家长和幼儿在规定的圈随《找朋友》的音乐走，音乐停，家长立即抱幼儿抢坐羊角球。(球的数量要比家长数量少)没有抢到的家庭为输。游戏反复进行，球逐一减少，直到最后剩下一组家庭获胜。
游戏规则：音乐停才能抱孩子（要抱自家孩子）坐球上，坐不住球的不算。
游戏名称：投篮高手
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：纸篓4只，海洋球40只。
游戏玩法：4名家长拿筐，幼儿在家长对面一米的距离站好，望家长的筐子里投掷海洋球，10个球结束，看谁的筐子里的球最多为胜利者。
游戏规则：掉落的球不能捡起再投。
游戏名称：戏“龙珠”
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：乒乓球若干、筷子若干、塑料篓子4个。
游戏玩法：幼儿与家长面对面站立，幼儿用筷子将球夹给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。如果乒乓球落地，需捡起，返回落地处继续前进。
游戏规则：途中不得用另一只手扶球。
游戏名称：鼠宝宝运球
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：羊角球4个，场地画石灰线
游戏玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始，由幼儿骑坐在羊角球上向家长跳去，然后将羊角球放在地上，之后幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰，家长以袋鼠抱的形式，将幼儿抱到对面后游戏结束。
游戏规则：家长必须要耐心等待幼儿跳过石灰线。
游戏名称：夹球跳跳跳
游戏地点：**
游戏组织：**
游戏准备：气球8只，篓子8只，呼啦圈8个
游戏玩法：幼儿和家长相距5～6米，面对面站好，幼儿用两腿夹着球站在呼啦圈内。游戏开始，幼儿夹球向前行进跳，跳至家长面前，家长将球夹住再跳回呼啦圈内，先到者取得胜利。
游戏规则：只能双腿夹球，不可用手帮忙。若球滑落，需重新夹起再前进。
幼儿园活动策划2
[内容和要求]
1、通过孩子们自己来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的快乐气氛。
2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。
[活动焦点]
进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。
[活动困难]
摆脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。
[活性材料]
有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。
[活动流程]
明确的目的要求：
首先介绍材料，明确要求
快过年了。这些天，我们都在装扮我们的教室。王老师买了两棵圣诞树。有小朋友看到了，说一点都不好看，要打扮一下。我们怎样才能装扮圣诞树？
（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆漂亮的装饰品来装饰圣诞树？）
（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串漂亮的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）
老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜欢的挂件，但是你要仔细看盘子里的东西。如果其他小朋友已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再继续这样做。这很难，你必须动脑子去做。如果盘子里有票，可以按照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？自己想个好办法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。
你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。
第二，去做
1、边安排边引导孩子说话。
2、鼓励动作快的孩子多划多串。
第三，谈发现
1、刚才，我在做吊坠的时候听到了xxx的讲话，很快就成功了。你认为它漂亮吗？你想听听他说了什么吗？Xxx，过来告诉大家。（手势意味着阅读）
“说一红珠二绿珠”，他只是边做边说，所以很容易成功。太棒了！给你一个意见，你有一颗红珠子和两颗绿珠子；一红珠二绿珠太长不好说。能不能用一个更短的词来说一下这串饰品？
说一红二绿。哇！简短明了，大家一听就知道了。
刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应该是一红二绿的。（把它们挂在一起）
2、这些弦是一红二绿，一红二绿是分开的。稍微短一点，光是统计婴儿，他们彼此分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势：多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。
3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。
（能不能查出来）他找到的那根弦是不是一分为二？（手势）你用眼睛看到多少心理数字？多少？—是2吗？
我们找到了一根绳子。还有别的吗？
“有争议，大家睁开眼睛仔细看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（如果人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再研究一下。）
（我查不出来）（通过排除）这串是一对二吗？是吗？（排除几个字符串）里面有吗？
还有别的吗？
第四，挂机
1、请几个人在这棵圣诞树上单独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。
2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一。
3、还有别的吗？那么请。
4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？
有创意的，这个我喜欢，谁安排的？你有几排？
以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区别在哪里？我们回去对比一下。
5、请把剩下的挂起来。
6、圣诞树很漂亮。如果你想继续打扮，可以在家里挂一些小礼物，挂一些你在角落游戏里做的好看的东西。好吗？
幼儿园活动策划3
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、制作月饼。
二、活动时间：20xx年9月5日，上午10点开始
三、活动形式：班级活动
四、活动准备：
1、白板介绍中秋节的来历：习俗图片：月亮的变化：儿歌;
2、制作月饼的材料：擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。(2个/人)
五、活动流程：介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。
六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。
七、延伸：当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
幼儿园活动策划4
一、活动主题
"中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
二、主题目标
1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
主题预知思考网络：
(一)查一查，听一听：
来历——中秋节、团圆节、丰收节;习俗——各地习俗。
(二)做一做，看一看：制作月饼;装饰"月亮";制作"月亮";给亲人祝福。
(三)尝一尝，说一说
品尝月饼——种类、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用——(保健、治疗、休闲、工业)、参观茶叶店。
(四)讲一讲，唱一唱
中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事(嫦娥奔月)、中秋节的音乐、赏月(月亮的秘密、月亮是什么样子的?——月圆、月缺)
环境创设：
1)主题墙饰
收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。
2)各活动区
美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。
阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。
益智区：各种月饼及月饼盒实物、各种茶叶实物、多种塑料刀叉等，可引导幼儿进行"茶的作用、形状"分类统计;观察茶叶在水中的变化过程等。
角色区：收集各种茶具、茶叶、月饼盒等实物进行扮演。
三、家长工作
1、与孩子一起查阅相关资料，了解中秋节的来历，讲讲一些相关的传说;在过程中可与孩子介绍中国其他的传统节日。
2、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。
3、协助孩子一起完成主题活动中相关的调查表，带孩子观看或学习茶道表演艺术。
幼儿园活动策划5
“三.八”国际劳动妇女节，是广大劳动妇女最光辉的节日，在20xx年“三.八”节到来之际。我们幼儿园适时的对孩子进行“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱老师。珍惜她们的劳动”的情感教育，激发孩子，开展一系列的“纪念三八感恩节活动"将庆祝“三.八”活动融入幼儿教育中。
活动主要内容有：
1、送给母亲、姥姥、奶奶特别的节日祝福。（小朋友特子的糖果，自己自制作的花朵）
2、帮助妈妈做家务活，洗袜子等。
3、制作爱心卡，告诉妈妈“ILoveYou"等。
通过以上活动让孩子进一步了解了，”三.八“节的意义理解妈妈的付出。孩子们用自己的方式表达对妈妈、奶奶、姥姥的爱。让孩子体会爱，接受爱。让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。节日教育是幼儿园教学的重要活动之一，通过活动可以进一步扩展孩子的知识。拓展视野。
一、活动目标：
1、让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、通过送礼物、表演节目和妈妈一起玩游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点：知道三.八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备：
1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、事先准备好送给妈妈的礼物。
四、活动过程：
（一）在放妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
（二）我当小导游，带妈妈参观学校。
（三）让幼儿用歌曲和舞蹈的形式说说好妈妈。
说明：幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
（四）关爱妈妈：让幼儿给妈妈剥吃的，体验孩子对妈妈的爱。
（五）亲子游戏。
1、夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
2、妈妈游戏——抢椅子。
（六）我为妈妈唱首歌《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等。
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中表达爱妈妈的情感。在表现自己时感受到快乐的情绪，最后小朋友给妈妈一个吻。
（七）我送妈妈一朵花，说上一句悄悄的祝福话语。
我们的悄悄话就是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日快乐！
（八）结束后：大家一起唱《世上只有妈妈好》结束活动。
幼儿园活动策划6
一、指导思想：
随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素以先进的教育理论为指导。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，本学期我园的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、工作回顾在上学期中，教师们能结合本班幼儿年龄特点，创设主题活动，进行课题实验，积极参加各种活动，通过不断的实践、反馈、总结，在各个方面取得了一定进步。教师们在理论和实践上有了较大的提高。，但也还存在着很多不足，如：教师之间的协作精神不够，对实践工作的反思和总结能力还较弱；部分教师的业务水平较弱；环境创设还不能真正体现为孩子服务的目标，幼儿的自主参与性也不够；教研活动学习时间没有落实，教师的参与性不强，缺乏自我专研的精神。针对这些不足之处，这学期我们要不断反思调整工作中的不足，努力使我园教研工作再上新台阶。
三、工作重点
1、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、建立相应的园本教研制度及本园的教研活动制度，提高幼儿园教研工作管理水平。
（1）重视教研工作的过程管理，形成计划——实施——检查——总结的一个完整周期。
（2）丰富教研组教研活动内容和形式。
建立每两双周一次大教研、每周一次年级组教研会议制度，学习学校教研活动制度；改变教研会议模式，开展“互动式”教研活动：专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式。四、主要工作措施：本学期我园的教研工作要从以下几个方面来开展：
１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。我园规模比较大，幼儿入园率高，本学期有七百名幼儿入园。面对这种形式，怎样提高教师素质？怎样抓好幼儿教育教研工作？这些问题成了迫切需要解决的问题。本着精干高效，结合实际的原则，我园制定完整的教研计划，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中。
２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
（1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。
（2）对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、县优质课评比，三课两反思等活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。充分发挥园级学科带头人和骨干教师的作用。
（3）积极进行课题实验，成立课题研究小组，以课题为抓手，开展优秀活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动围绕课题展开集体备课，定期进行研讨和教学经验交流活动。做好青年教师培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。
3、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
（1）根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体现自己的教学风格。
4、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。
我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们应通过怎样的途径来解决这些问题呢？这，需要我们每位教师思考。本学期，我园将继续开展研究活动，提高教师们的教育教学能力，保证教育教学的顺利开展。
5、开展各种活动，促进教研质量的提高。
赛课活动。
为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动：优质课、展示课、三课两反思等，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
交流活动。
为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
幼教组教研活动。
引导教师们通过此次的幼教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会等活动的现状，从此发现问题，引起教师的思考，提出解决问题的办法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。
6、参研形式多样化，努力提高教研质量。
由于多种原因，个别教师在也许会对教研活动本着一种完成任务的态度参与。为了改变这种情况，在设计活动时，力求用明朗的研究方法，使教师们逐渐了解幼儿园的教研活动。本期，幼教组决定，引导教师们从观察工作中的实际情况——发现工作中的实际问题——提出建议——教师互助——解决问题这几个步骤进行研究，改变以前模式化的几个程序，以新的形式开展工作。开展“互动式”教研活动（建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。）、专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式。提高教师们参加教研活动的兴趣，让教师们愉快的完成参加教研活动的具体任务。
本学期的幼儿园教研开展好每次的教研活动，让各位教师各有所获。我们也将在领导小组的指导和帮助下，以更多、更符合实际的形式展开。
幼儿园活动策划7
活动名称：常换衣服
活动目标：
1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。
2、引导幼儿用连贯的'语言讲述。
3、提高幼儿穿脱衣服的能力。
活动准备：
1、准备各种各样的衣服（大的、小的、各种颜色的、脏的、干净的）。
2、彩笔、纸
3、洗衣盆、肥皂
活动过程：
一、讲述故事
1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。
2、与幼儿讨论：
（1）小朋友们为什么都不愿跟明明玩?
（2）明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？
（3）你想做一个什么样的孩子?
二、选择喜欢的衣服
让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。
三、穿衣比赛
教幼儿穿脱衣服（在游戏中，引导会穿脱衣的幼儿教不会穿脱衣的幼儿）。
四、洗衣服
带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。
五、设计衣服
让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。
小班健康活动—培养孩子的良好习惯
活动名称：培养孩子的良好习惯
活动目标：
1、帮助幼儿建立良好的生活习惯，养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。
2、纠正幼儿不正确的姿势。
活动准备：小猴子头饰若干
活动过程：
一、进行游戏“请你向我这样做”
1、看图书的姿势。
2、听课时的姿势。
3、画画时的姿势。
二、发给幼儿每人一个小猴头饰，进行游戏“小猴学样”，教师说出简单的词，让幼儿做出相应的动作，如：拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。
三、加大游戏难度，加快变换动词的速度及难度，让幼儿模仿正确姿势。
四、进行“比一比”活动。
五、家园合作。
在幼儿日常生活各个环节，纠正错误姿势。家长在日常生活中注意自己坐、立等姿势的正确性，为幼儿做好榜样，并及时纠正幼儿不正确的姿势。
幼儿园活动策划8
一、活动目的：
根据不同年龄段的活动设计，让幼儿感受到游戏的乐趣。 提高孩子学习英语的兴趣，创设说英语的氛围。
二、活动准备：
1、每级选好的英语歌曲并录音、各级安排好活动场地;
2、角色准备(每班一位老师准备头饰进行角色扮演)，学习复活节英语;
3、鸡蛋、篮子、复活节的象征物(小兔、小鸡、狗等)、毛巾、圈圈、纸皮巢等。
三、活动时间：
4月13日上午：中班级10：00—10：25，大班级：10：25---10：50
下午：小班级3：30---3：50，小小班级：3：55---4：15
四、活动地点：
幼儿园大操场
五、人员安排：
活动设计——英语组成员音响：黄浩斌拍照：王玉菊
主持人——大班邹琼、中班刘娟、小班罗晓玲、小小班余建容
六、活动过程：
1、宣传发动：发信息请长本周六、日在将煮熟的蛋，与孩子一起绘制彩蛋，让长了解复活节的时间和意义，4月13日(周一)要求幼儿带一到两个画好的彩蛋回园。
2、复活节的介绍：简单介绍复活节的来历和故事，使幼儿初步了解复活节是接新生命的开始。
3、gme游戏活动：
大班级：
1)singsong唱歌：集中软地胶操场，分班围成圆圈，唱英语律动歌曲，学习复活节的英语。
2)eggssied运蛋：把蛋放到毛巾上，两个小朋友合作将蛋安全运到鸡妈妈的，循环玩。
3)rolleeggs滚蛋：两个班交替，一个班运蛋，一个班滚蛋(准备滚蛋的纸皮巢)。
4)hideeeggs藏蛋：分班分场地将蛋藏于草丛、树丛中，蛋藏好后，升旗台与大操场藏蛋的两个班一起互换场地找蛋，找到蛋最多的班级为胜。
5)sendeggs送蛋：小朋友将蛋送给自己最喜的老师。
6)dne跳舞结束：大一起搭肩膀，绕着圆圈跟着音乐跳《兔子舞》。
幼儿园活动策划9
一、活动介绍
我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空。孩子从两岁多三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气。
活动目标：
1。体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
2。享受毕业典礼的欢乐气氛，感受好朋友之间的纯真友谊。
3。欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
二、活动主题——“在灿烂阳光下”
三、活动总策划：
四、接待组：
1。家长来宾的接待、引导。
2。邀请书的制定、发放。
3。体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。
五、后勤组：
1。物资的采购：各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。
2。现场资料的整理：照片、报道。
3。毕业证书。
4。车辆的停放、秩序维护。
5。场地的整理。
六、场地环境布置：
1。舞台布置：横幅内容确定及制作、舞台装饰等。
2。画展布置：展板的制作
3。幼儿在园的生活PPT制作、展示：
4。教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：
5。活动当天展板的维护：
七、活动安排
1。活动时间：
2。活动地点：小学体育馆
3。活动人员：全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。
4。节目流程表及人员安排
（1）主持人：各班一位幼儿（备注：两男两女）备注：主持人配备
（2）节目排练时间：4月23日——6月14日（大约7周时间）排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。
（3）演出幼儿安排：
（4）催场：
（5）拉幕：
（6）上下场指引：
（7）音响：
（8）摄像：拍照：
（9）医务应急：
（10）节目具体流程和人员安排。
1。教师开场舞：
《爵士舞》
2。园长致辞话筒一只
3。大班打击乐：大中国、拔根芦柴花三只立式话筒
4。大班歌伴舞：
在灿烂阳光下扣式话筒一只
5。领导致辞话筒一只
6。小班舞蹈：
有爱就有天堂
7。大班成语：
亡羊补牢徐逸负责道具
8。中班舞蹈：
我可喜欢你
9。大班歌伴舞：
荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。
10。毕业班家长和幼儿发言
11。大班诗朗诵：
毕业献词三只立式话筒、准备台阶
12。大合唱：
毕业歌三只立式话筒
13。颁发毕业证书领取4个班级的量
备注：活动当天班级看护安排：
八、活动注意事项
1。演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。
2。所有教职工活动当天着园服。教师着蓝色T恤（没有蓝色T恤的教师相互借一下），后勤着白色工作服。
3。各组老师负责清洗、整理服装。
4。通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。
5。各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。
6。活动结束后请家长先回教室等待。
7。准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。
幼儿园活动策划10
一、大活动目标：将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称：“感恩你我，真情成长”
三、活动安排：
开幕式：11月23日
主题活动：11月24日——11月26日
闭幕式：11月26日
四、准备工作安排：
1、大展板的制作，21号前完成；
（1）小班级部完成横幅的打印及制作。
（2）背景（幕布亦是海报）的制作。
各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、开幕式及准备分工：
（1）时间安排 开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
（2）家长宣传工作到位
（3）主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
（4）开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。 （如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。）
（5）各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；
（6）开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
（7）过程设计：
3、下午活动：
（1）主持人宣布活动开幕
（2）园长致开幕词
（3）主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
（4）全体表演《幸福拍手歌》
4、教育活动准备。
（1）各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
（2）各级部老师和小朋友一起将幼儿作品“爱心卡”布置到爱心墙上，并做好过程资料的拍摄工作。（27号前完成）
5、中、大班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
（1）家长宣传工作到位。
（2）联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作。
（3）领好幼儿园园旗、园服、园帽。
（4）慰问礼品的准备。
（5）幼儿安全教育、礼貌教育。
（6）过程资料的拍摄与收集。
（7）活动新闻及时上传。
6、闭幕式准备及分工。
（1） 主持人、串词。
（2）小班准备好护手霜、中大班准备好互赠的爱心。
（3）准备好爱心传递物品。（小班爱心、中班四叶草、大班红丝带）
五、闭幕式活动安排
1、25号上午10：00小班
活动流程：
（1）主持人宣布活动开始。
（2）儿歌表演《我爱家人》。
（3）爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
（4）小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。
（5）歌曲表演《让爱住我家》。
（6）爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
（7）结束语
2、26号上午9:30中大班举行闭幕式
活动流程：
（1）主持人宣布活动意义、串词。
（2）中班诗歌表演《猜猜我有多爱你》。
（3）大班幼儿集体手语表演《感恩的心》。
（4）请一名中班幼儿、一名大班幼儿介绍“爱的信物”的意义；（幸运草、红丝带）；
（5）团队爱的宣言：
爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；
爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；
让爱心在我们之中传递；
感恩你我，真情成长！
6、全场“爱的传递”。
六、后续活动：
1、闭幕式活动及时上传。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、爱心展板的制作。
幼儿园活动策划11
活动目标
1.初步了解感恩节的由来，及其习俗。
2.懂得感谢父母、尊重他人。
3.能够理解过感恩节的意义。
活动准备
1.利用网络和图书馆搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.剪刀、画笔、油画棒、纸、黄丝带。
活动过程
1.介绍感恩节的来历。
师：今天是感恩节。那么小朋友你们知道感恩节的来历么?知道过感恩节的意义么？每年的11月的最后一个星期四是个特殊的日子“感恩节”。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。感恩节，顾名思义就是让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心!
2.集体讨论感恩节的习俗，教师总结。
(1)、组织幼儿与家长一同讨论。
师：小朋友知道感恩节的习俗么?你们来讨论下吧!可以和爸爸妈妈一起来讨论感恩节的习俗，然后我会请你们举手发言哦。
(2)、让幼儿来大胆发言。
师：好了，现在小朋友都应该了解了吧。那我清几个小朋友来告诉我感恩节的习俗吧。
幼儿发言
(3)、老师小结感恩节的习俗。
师：感恩节的时候在外国他们会吃火鸡晚餐，会制作感恩节的卡片。
3、亲子游戏：制作感恩节卡片。
(1)、老师介绍卡片制作过程。
(2)、亲子动手制作卡片。
(3)、制作完成写感恩语句。
4、展示感恩节卡片，教师总结。
师：小朋友们都很棒，我们一起来看看小朋友和爸爸妈妈制作的感恩卡片吧。
5、组织幼儿起帮爸爸妈妈捶背或者说悄悄话，然后结束活动。
幼儿园活动策划12
以“迎圣诞庆元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。活动策划
一、活动总目标
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动组织者
六小幼儿园全体教职员工
三、活动时间
定于20xx年12月31日上午8：00开始入园参与活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参与组织活动，
请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!
四、活动地点
幼儿园各班活动室内
五、活动对象
全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)
六、活动组织形式
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
七、活动领导机构
组长：园长
组员：全体教师
八、有关具体准备工作
1、准备工作：
(1)布置活动场地，游艺内容。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)
(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(室内)
(3)准备奖品。
(4)音响设施。
2、人员安排：
(1)班级负责：各班教师
(2)活动主持人：陈园长
(3)摄像师：姜萍
(4)音乐负责人：王东旭
(5)催场人员：何翠丽李莹
(6)场地负责：于晓彤、曲秀婷、印蕾、刘雨欣。
(5)奖品兑换处负责人：陈园长
人员：王东旭、曲秀婷。
(6)大门口安全负责人：李占江、李凤全。
(7)后勤人员：张姨、马姨、萍萍妈妈
九、注意事项
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
5、每个表演，由指定老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十、活动流程
1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演
4、8：00所有的家长和小朋友一起陆续来到活动区域，
在指定区域站集合(各班有老师举班牌等候)。
5、宣布场内秩序
6、8：30演出正式开始
7、园长讲话
8、演出节目、亲子游戏
9、颁发新年礼物
幼儿园活动策划13
尊老爱幼是中华民族的美德，“九九重阳”以其长久长寿之意，所以称之重阳为老人节或敬老节。今年，新馨花园幼儿园以“暖秋重阳、温馨笑语”为主题，鼓励孩子们用不同的方式让辛苦了一辈子的爷爷、奶奶享受着孙辈们带来的“爱”，让爷爷奶奶们度过一个快乐的节日，以弘扬敬老的美德。
活动时间：20xx.10.21
活动内容：九九重阳节，浓浓敬老情
活动目标：
1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。
活动预备：
幼儿作品、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地
活动过程：
活动一：重阳节的来历
1、了解重阳节的来历。
2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。
3、制作花。
4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。
幼儿园活动策划14
活动时间：圣诞老人秀活动结束后
活动地点：以班级为单位，各园提前踩点确定。
活动目标： 1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐。
2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。
活动内容：1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园
提供）分享。
2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。
活动要求：1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。
2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。
3、请听从班主任教师安排。
4、注意儿童衣着保暖。
幼儿园活动
一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》
二、活动目的
（一）通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
（二）懂得团结合作，感受成功的喜悦。
（三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。
（四）体验集体过节的愉快心情。
三、活动准备
（一）场地准备：一楼多功能厅
（二）材料准备：海洋球若干，球框5个，垃圾筐5个，百宝箱一个，气球50个，10个呼拉圈，鼓一个，活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。
（三）教师准备：教师布置各班环创，英语角要有相关内容，必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。
（四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日上午：9：00准时到园参加活动。
（五） 人员分工：姜南负责照相，甄伟亮负责音乐，张燕负责突发磕碰事故，姜卫负责礼物的分发及活动时发放奖品，各班教师负责各班才艺展示及本班常规问题。
重点强调：当天午点取消。
四、活动流程：
（一）、主持人讲解圣诞节 的由来及活动内容。
（二）、各班才艺展示，顺序：礼仪班、忠孝班、仁爱班
（三）、亲子游戏；
1、击鼓传花
游戏规则：老师敲鼓，（张雪莉）由爸爸妈妈传花，鼓停，花落到哪位家长的手里，就从我们事先准备的百宝箱中抽出问题，由宝宝把问题回答出来，爸爸妈妈不能提醒，否则视为犯规。
2、灌篮大比拼
游戏规则：幼儿站在指定地点，手拿海洋球投向爸爸妈妈拿着的球框里，时间为2分钟，投的个数最多者获胜。（注明宝宝和爸爸妈妈必须都站在指定的线内）。如果踏出指定的线内视为犯规。（中班距离为2米，小班距离为1、5米，托班距离为1米）。《今天没去学校》
3、占圈
游戏规则：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭参加活动，听音乐围圈跑，音乐停止时，家长和幼儿共同站到一个圈内，站到圈内的家庭可以继续参加比赛，每次淘汰2组家庭。 音乐<甩葱歌>
（四）抽奖活动：每名幼儿从箱子里选取一个气球，气球里装有各种奖项，每名家长把气球放在自己的椅子上把气球坐爆，看看气球里的奖项，每个奖项里会有不同的奖品，还有特殊奖项，在玩具背面写有一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。一等奖免一个月学费，二等奖免半个月学费，三等奖免一星期学费，提示：面的是下学期学费。
没有获奖的家庭，您如果预交3个月学费，也可免下学期半个月的学费。
（五）、活动结束之前，由圣诞老人（姜南）给幼儿发圣诞礼物。
（六）、活动结束 安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。
紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。
处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理
注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。
幼儿园活动策划15
活动目标：
1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。
2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3．养成良好的作业行为和卫生习惯。
活动准备：
1．故事《讲卫生的小猫咪》。
2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程：
一、导入活动
听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。
提问：花手帕有什么作用?
分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染PPT，欣赏并讨论
引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)
分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品
1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。
2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。
3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。
4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?
分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”？
1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。
3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
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