【必备】优秀自我介绍作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的优秀自我介绍作文4篇，欢迎阅读与收藏。
优秀自我介绍作文 篇1
有一天，我翻开一本书，看到书上赫然写着几个大字：“我是谁”我合上了书，开始思考：是呀！我是谁？我是一个什么性格的人呢？
（一）淑女、活泼两面性
在小学，我是老师与同学眼中的“小淑女”因为我性格内向，比较安静。可是，了解我的人就不会这么说啦！有人可能问：“这是什么意思？你是双重性格吗？”对，我就是双重性格！因为在家里，我一改常态，就像变了一个人一样，一点也不安静，在朋友面前也是一样，几乎到处都有我的欢声笑语和活跃过的气息。
学校里的我，下课时一定不会像别人一样嘻嘻哈哈，打打闹闹，总是一个人在位置上看书，或者趴在栏杆上眺望远方，这时，总会有人对我说：“忧郁小淑女，又在思考什么呢？”
家里的我，一进门就大叫：“哎呀！饿死我了，妈妈，做好饭没？”边说边把书包甩到一边。妈妈说：“你呀，总是大大咧咧的！”还有一次，我生病了，在家里休息，放学后，有同学来看我，我就马上跳下床，连鞋也不穿，拉着她兴奋的说：“我都想死你了！在家闷着真无聊！”边说边跳，此时同学正惊讶的看着我，好像在说：“这还是那个忧郁小淑女吗？”
所以，小学毕业时，老师给我的同学录上写着：“我们班的小淑女”同学们看到了，有人点头，有人狂笑。我也纳闷：“我到底是淑女还是活泼呢？”
（二）贪玩、学习双并存
贪玩？作为孩子谁不贪玩？我可不认为这是个缺点，可是老师家长就不这么认为喽。每次放假，我总是先写完作业，然后再把作业丢到一边，连理都不理，就痛痛快快的玩去了，一玩就是从早上玩到晚上，乐此不疲。总是到开学前，还不收拾东西，接着玩！你能说我不贪玩吗？
我也很爱学习，我喜欢文科，经常会看很多书，看书时，我沉醉在其中，不愿意放开。可能因为我爱看书的原因吧，我作文写得很好，上小学的时候，别人都管我叫诗人，因为我的'作文很有诗意，常常会吸引很多人；我喜欢英语，上课时注意力很集中，英语成绩一旦下滑，我就会郁闷好多天，再继续钻研英语，有种不服输的意志。
（三）亮点中的瑕疵
我也有很多缺点，比如说：我总是在刚开学时下定决心好好学习，我也的确做到了，可没几天就坚持不下去了，四个字：没有恒心，并且我很马虎，尤其是在学习中，好多题本来都会做，却总是因为粗心而拿不到高分。
我是谁？我就是我，我热爱自己的优点，也接受自己的缺点，这就是我，一个简简单单，不优秀，很平凡的我。
优秀自我介绍作文 篇2
人最熟悉不过的就是自己了。我是个怎样的人呢？看了下去你就知道了。
我有一头乌黑浓密的硬短发，一双又黑又亮的大眼睛。在左耳旁的脸颊上有颗黑痣，妈妈说：有了这颗痣，她就能在茫茫人海中找到我了。我有一双灵巧的双手，在我灵巧的双手下成就着我的一个特点：爱画画。
我三岁刚会拿笔时，就展现了非凡的画画天分：我画了一张电脑的画，显示器、键盘和鼠标样样俱全，爸爸见了，惊为天人。我渐渐地长大了，对画画的兴趣越来越浓，妈妈就给我找了一个专门教画画的老师，我的画画生涯就正式开始了。
有一次画完国画一回家，家人们就急匆匆地问我：“今天画了什么？”我笑眯眯地回答：“今天画了一只大灰兔。”“快拿出来看看！”“好吧！好吧！”我边拿边说。我把画平铺在了茶几上，家人一起凑上来看。呀！一只毛茸茸的大灰兔正盯着它面前的胡萝卜呢！它那长长的大耳朵，红宝石般的眼睛，简直像真的。大灰兔就像快要跳出来了。妈妈见了，情不自禁地说：“实在太像了！”我心里像灌了蜜似的，美滋滋的。
俗话说：人是向着鼓励的方向前进的。有了家人的鼓励和自己的坚持，我一直前进在画画的道路上，永不放弃。这就是我，一个爱画画的男孩。
优秀自我介绍作文 篇3
篮球，一直是我最喜欢的一项体育运动。
从一年级到现在，六年了，我对它的热情从来没有断过。三年级时，篮球队开始招人了。我抱着对篮球的热情与侥幸的心理，尝试了一次。却没想到被侥幸地选中了。当自己的名字被教练点中的时候，不禁想要大吼一声，以表示心中的愉快。是啊！在这时候，有谁会不愉快呢？自己的爱好能得以培训，谁又能不激动、不开心呢？
就这样，在老球队一直训练到现在。直到有一天。老师把所有的篮球队队员召集到一起，老师患上了比以往更加严肃、更加沉重的表情，郑重地对我们说：“到了六年级，我们就要开始打比赛了，那么以后的这几天里，我会逐渐踢掉一些相对来说技术会比较差的同学。如果被踢的同学还有兴趣的，可以去五年级，和五年级小朋友一起打。”
就是在第二天，训练完以后，老师再一次把我们聚到一块，同样也是沉重的表情，她指了一个队员的名字，然后对着他说了一通冠冕堂皇的鼓励的话，最后以好好学习结尾，送走了他。我的心也提到了嗓子眼，也屏住了呼吸。我的技术在队里只是下等，我自认为我是最有可能被淘汰的。我的眼睛躲闪着老师的目光，心里祈祷着她没有看到我，老师又连续踢了几个人，却都不是我。这都是运气使然，我是这样想的。
之后的几天训练，一看到那些在五年级区域你训练的六年级学生，心里就会莫名地伤感，他们好像已经远离了六年级的篮球队，他们已被孤立了。而我，不久以后，我也会像他们一样孤立的。
我总觉得我会被淘汰，所以我也只能坦然地去接受，去面对，至少我认为，这是最好的办法了。
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