自我介绍作文八篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的自我介绍作文8篇，欢迎大家分享。
自我介绍作文 篇1
大家好！我叫孙健。我不但爱运动，还很好学，当然也有不少缺点。在班里我个子不算高，可是从不挨欺负，可是同学们老是给我起外号“孙子”，我听了只好当没听见。有时我真怨爸爸，世上有一百多个姓，为什么偏姓孙。可这又有什么办法呢这是天注定，也不能光怨爸爸。
我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。眼睛下头长着十分端正的鼻子，还有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答。
我异常爱运动，比如打羽毛球、跑步（必须是短跑）、玩篮球、踢足球。记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。
我也很好学。我感觉节假日里最欢乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书。有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。
让我再告诉你一个小秘密吧。可是，你可别笑话我。那是一个午时，刚下第一节课，我便和刘朋玩起了“警察抓小偷”的游戏。一开始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的时候一不细心把教师放在讲桌上的挂图刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，这下，可惨了！可是当刘朋抓我的时候又刮到了挂图，薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。这时，同学们都看到了，全以为是刘朋弄坏的。我趁机幸灾乐祸地说：“老刘，你惨了。”他也要哭。正在这时上课的铃声响了，教师走了进来。教师看见挂图坏了便问是谁弄的，同学们都一口认定是刘朋。教师狠狠地批评了他一顿，又叫他罚站，我心里开始后悔了。虽然没有人明白弄坏挂图我也有份，但我为什么不敢勇于承认错误呢今日我最终把它说出来，就算我的又一次深刻反省吧！
自我介绍作文 篇2
刚刚完成第三单元的口语交际和作文教学，感觉效果不尽人意，没有达到预期的效果。本次说写内容是自我介绍。介绍自己的特点，说真实的自己。教材的安排遵循了从说到写的原则。在整个教学活动过程中，我安排了这样几个教学环节。
一、创设情景，引出话题：
师：同学们，如果现在我们班来了一个新同学，或者你家附近搬来了一个新邻居，或者家里来了一个新客人，彼此想交朋友，认识对方，那就要进行自我介绍。你最想了解对方的是什么？为什么？你最想把自己的什么介绍给他？为什么？
学生纷纷诉说想法。最后教师小结：
自我介绍时可以介绍自己的姓名，家庭地址，以及自己外貌的最明显特点，好让对方在最短的时间内认识你，记住你，找到你。
其次是个人爱好特长优点，这样的话，彼此了解，可以有共同的爱好话题，或者相互取长补短，共同提高。
再是介绍个人的性格脾气，这样可以减少误会，彼此理解对方。最后也可以说说缺点，希望得到对方的帮助等。
这时，老师转移话题：如果把自己介绍给对方一定要面面俱到吗？
同学们纷纷表示反对，但是分析原因大都是笼统地说这样太啰嗦了，这样别人会烦的诸如此类的话语，没有考虑到这样面面俱到的介绍别人反而记不住你。最后还是老师自己告诉大家：你想要交什么类的朋友你就把你这方面的内容做具体介绍。为了让这个特点明显可以举大量的事实说明。
二、尝试介绍，生成话题
教师让学生在座位上自己准备一个特点讲讲，并且把自己介绍给同桌或者前后桌同学，让别人给你提提意见，补充事实材料。接下去的场面可算是热闹，大伙儿交头接耳，议论纷纷。我走到一位同学面前开始了交流。他给我介绍的是他的爱好。我们倆交流地挺不错，从开始时他的迷惑和不好意思交流到最后的满足的微笑，我知道他明白了。起身抬头的一刹那，竟发现好多同学在嬉笑，玩闹。多年的教学经验告诉我，他们刚才一定是扯开了话题在闲聊嬉闹。没有懊恼，没有指责，接着就是正常的师生交流，生生互动的自我介绍
三、聚焦个体，共说话题
教师回到讲台问：谁愿意第一个上来向大家介绍自己。下面是冷场。后面有一个男生站起来做介绍。他说：我介绍的是我的一个缺点：我爱管闲事。我看这个话题不错，就趁机启发：你说爱管闲事是缺点，说不定是你的优点，正是你热心的反映呢！你能把你怎样爱管闲事用具体事例告诉大家好吗？本以为为他打开了思路，没想到他却因为我的参与反而不敢往下说。花了好大的功夫才结结巴巴地，语无伦次地，辞不达意地讲了两句。下面听的同学指指点点，甚至哄堂大笑。他当然是面红耳赤，不敢再吱声。我让其他学生纠正，由于没有认真思考，把自己置之话题之外，当然也说不出所以然。接下去让别的同学来自我介绍，大家都有点紧张与担忧。不知不觉中，时间已过去了大半。教师又怕时间不够又开始了唠唠叨叨个没完：什么在介绍中定要有具体事情啦，意思一定要介绍清楚啦等等等等。可以让课堂闪光的地方却匆匆过场，让宝贵的课堂时间白白流失。遗憾！
这个环节自己感觉是最失败的，是我把课堂占用，没有把其他学生放在首要位置，是我自作多情，自作聪明，包办太多，结果适得其反。口语交际的最大特点应该在交际，让学生在交际中学会表达，在交际中学会交往。在这个过程中生生互动，师生互动才是最主要的。可能是在设计上导语上欠吸引学生，没有调动说话交际的积极性，好多学生没有参与其间，变成了只有教师与站起来介绍的同学之间的事情。这样单一的交流当然到不了学生内心需求。另外，在构建和谐课堂，文明课堂中，老师总会忘却生生之间的尊重与生生之间的评价。现在想想，如果这个环节中，我把皮球替给学生也许会起到比较好的效果。比如：听了他的这一句话——我有一个缺点是爱管闲事，你有什么想说或者想问的吗？当他支支吾吾说不下去的时候，老师帮他一把，或者让同学帮他一把可能比让他当场纠正效果会更理想些。这样，也许他不会尴尬，大伙儿会在更和谐的气氛，以更积极的状态参与其中，效果一定会更好。
自我介绍作文 篇3
我是一个热爱文学的女孩。喜欢没事的时候用张白纸看看窗外的天，窗外的云。然后写下自己从心底流淌出来的文字。淡淡的，不算轰轰烈烈，但却深刻。渗出一丝丝的忧郁或明朗，涩涩的，就像卡布奇诺德味道。
我喜欢唱歌，可以拿着麦克风唱三个小时不会累。我也喜欢写歌，写下自己喜欢的歌词，在谱上自己喜欢的曲。那种感觉，美妙的不可言喻。
我喜欢舞蹈，可以练到汗流浃背也不休息。所有舞中我爱芭蕾。喜欢那种踮着脚尖旋转的感觉。
我喜欢乐器，学了很多种钢琴、电子琴、吉他但我还是觉得口琴很有意思
我喜欢拍照，将喜怒哀乐融进画面李，盯着看上几分钟。眼珠都不眨一下。
我喜欢快速融入环境，不管是喧嚣还是安静，我喜欢有我存在的感觉。
我喜欢和朋友在一起，特别是蓉。因为她总是和我一样的喜欢。喜欢所喜欢的一切，追求所喜欢的一切，并不是为了什么。所以，蓉，你绝对不能放弃
就是这样，我喜欢走在荆棘的道路上，就算被刺得鲜血淋漓，我喜欢在看到光以前绝不倒下。
世上要背负的东西太多，我们总是不能好好停下来想想自己的'喜欢，总是忙着向前走，丢失了心灵上最初的喜欢所以，我会永远坚持。对，永远。
自我介绍作文 篇4
大家好！我是四（6）中队的文娱委员——闵涵。
我有一个兴趣爱好，那就是吹笛。二年级时我就开始吹笛子了，不管是在寒风刺骨的冬天，还是在骄阳似火的夏天，我都在刻苦努力地坚持着。因为我的努力，笛子成绩一直很好。不过我的朋友有的比我更好，我也一直在向朋友学习。功夫不负有心人，我还被评为“每日之星”、“骨干学员”等。我的笛子已经准备考6级了。
我还很喜欢看书，虽然不是每天看，但我每次都坚持看几十页，三五天就能看完一本。因为我每天做完家作后，还要练习吹笛，所以有时想看书都不能看，使我闷得慌，有时趁妈妈不在偷偷看几页，也使我开心极了。我已经看了许多书，如：《绿野仙踪》、《大沙河恩仇记》、《水浒传》、《三国演义》，我的知识也积少成多了。
这就是我，一个每天坚持吹笛，努力学习的小男孩。
自我介绍作文 篇5
圆圆的脸蛋，大大的眼睛，作文 胆小的我。别看我脾气不小，可我是个胆小鬼呢！有时，胆小得让人可笑。
有一次，妈妈说要出去办点事，所以让我一个人在家。我在家里写了一会儿作业后，外面下起了倾盆大雨。只听“轰隆隆”，雷声把我吓得赶紧躲到了被窝里，像个缩着的小乌龟。“扑哧！”我一听声，全身立起了鸡皮疙瘩：难道是小偷看妈妈出了门，要从窗户爬到我家来抢劫？我立即拿了一把扫帚和一把喷水枪。我想：如果我对付不了他，也可以拿喷水枪在他眼睛上一喷，这样我立刻锁上窗户他就进不来了，小学四年级作文《作文 胆小的我》。一边想着，我一边小心翼翼地走到窗前一看，原来是我家猫跳到了屋子外的窗檐下避雨的声音啊！顿时，我呼了一口气，我的心像石头似的，这才落了下来。突然，一声雷响，雨下得更大了，天黑了下来。阵阵凉风吹到了我身上，我全身又起了鸡皮疙瘩。窗外好像有一群黑衣的妖魔鬼怪要闯进来似地，我吓得心怦怦直跳，立刻把窗帘合上了。
“铃——”门铃响了。我又一想：难道是那群妖魔鬼怪看窗户进不去，开始对我正面攻击？我又一想：我可不想死呀！我还小，我才十岁呀！门开了，我一看是妈妈，我立刻扑到了妈妈怀里，心总算踏实下来了。
我，就是这样一个自己吓自己，胆小的我。
自我介绍作文 篇6
有这么一个人
有这么一个特别的小姑娘，她有时活泼开朗，有时内向。偶尔会替人打抱不平，也偶尔耍耍小脾气。瓜子脸，一对弯弯的眉毛下长着一双明亮的大眼睛，再配上一张小嘴，真挺可爱的。 她有很多爱好，比如剪纸啦，唱歌啦，看书啦等等，但是她最喜欢的还是画画，她爱画美丽的小天使，也爱画欢快的小鱼，更爱画鲜艳的花朵……可是现实生活中可不是这样，她画什么都不像，有一次，她画了一只小马，长得“膘肥体壮”，同桌看到的却说：“你这只马是不是营养不良啊……”还没等同桌说完，她就气的提起作业本向同桌扫去……虽然画的不太像，但她还是每天坚持画画。 她在学校，上课之余，她会看看书，，和同学聊聊天。在家里，很多时候她都一个人呆在自己的房间里，做着自己的事情。有时家里来了客人也不出来招待，所以妈妈总是说她不大方。 同学们，你们猜猜，她是谁啊？告诉你们，她就是我。怎么样，猜着了么？
五年级:郭文静
自我介绍作文 篇7
大家好，我是郑礼洁，今年10岁了，我长着一双水灵灵的小眼睛，细细的眉毛，弯弯的鼻子，大大的嘴，凑成了一个可爱的我。
有人讲，女孩是上帝用凝脂花做成的，清清纯纯，淡雅可人。曹雪芹也说：“女孩是水做的骨肉，从内到外清澈透明，柔柔弱弱，让人动不得，摸不得：又似带刺的玫瑰，芳香浓郁，光彩照人，让人近不得，爱难言。”可妈妈却说不对，说我在老师面前表现的很文静，在家就像个疯疯癫癫的丫头，疯到无可救药的人，不知道是什么性格。
我的兴趣爱好是画画。我每天都会画一幅画。有一次，我在画画时，画的专心致志，突然妈妈走到我的身边，拿着我的画，怒气冲冲的瞪着我，我一脸无辜的看着妈妈，妈妈说：“叫你吃饭，你什么回事，我喊你几声了，怎么还不动？”我也很无辜，想发怒，但是我还是选择乖乖地的去吃饭了。
自我介绍作文 篇8
我叫XXX，就读于邱隘镇中心小学606班。我个性开朗，兴趣广泛，是一个能唱，能跳的小女孩，爱好像天上的星星——数不尽，尤其喜爱书法。
从一年级起，我因对软笔书法的无限兴趣而报了书法社团，那时写字对我来说并不是写字，而是涂鸦，是摸墨，一节课下来，哦，不！是进了教室的十分钟后，我的脸上、手上便全是墨，成了黑人，在冬天，上完毛笔课，也总得听妈妈的几声抱怨。但是这快乐涂鸦却慢慢地引领我叩开书法大门。
文房四宝，伴了我六年，墨伴了我六年。从“快乐涂鸦”到“依葫芦画瓢”又到“小荷才露尖尖角”；从书法一级证书，到二级，三级，四级……从铜奖，银奖，金奖又到钻石奖；在这中间，我不知花了多少心血：在家每周坚持1-3次的练习，在放学后去老师那练书法……我非常开心：我的心血没有白费，渐渐的，我获得了不少奖项：《小百花杯》金奖，《双龙杯》钻石奖，《素质杯》三等奖，《沙孟海杯》三等奖……但是，我想这远不是我的理想，只要继续努力，在今后的书法道路上，必定会有属于我自己的蓝天！
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