实用的活动策划范文汇总九篇
活动策划 篇1
一、活动主题：节水抗旱活动
二、活动背景
1、残酷的枯水现实
“朝饮长沙水，夕食武昌鱼”，长沙，一座守着湘江的南方城市——却在拼命地“喊渴”！在今年干旱少雨和三峡蓄水的共同影响下正经受供水的危机。
而根据湖南省气候特点，长沙的秋旱过后会迎来较长的冬季枯水期。上游大型水库蓄水量难以满足整个枯水期的湖南省农业、工业、生活用水，这让长沙的供水形式显得更加严峻。客观事实要求我们要做好打“持久战”的准备！
2、严峻的节水形式
长沙地处华南，降水丰富，长久以来长沙市民没有意识到“长沙缺水”这一残酷事实，在据长沙晚报报道：长沙有近50%的市民不知道长沙缺水。同样有统计表明：在华南城市的居民平均日用水量的排名榜上，长沙以300升/人。日名列第一！
节约用水观念和行动要深入到最广泛的群众中去。
中南大学拥有者7万师生员工，是长沙市一个值得骄傲的优秀群体。但是在这里，节水意识和形式都不容乐观。在宿舍，很多学生还一边洗衣服一边把水龙头开最大来冲洗。很多同学还让水龙头保持着“细水长流”的“诗意”感觉。
作为长沙市全民节水行动的一部分，中南大学节水宣传系列活动势在必行。
3、迫切的节水要求
长沙市的缺水，作为一个残酷的事实摆在市民面前，客观上提出了对节水行动的最强烈、最迫切的要求。而且随着“长株潭”的发展壮大，缺水形式将越来越严峻。
“长株潭”三市于XX年底获批全国“资源节约型，环境友好型社会”。而且今年三市又同时获批“全国节水型社会建设试点市”。这些都对长沙市的节水提出了严格的要求。
节水行动，作为“科学发展观”的一个方面，必将对包括长沙市在内的全国地区，提出新的节水要求。
世界水资源短缺，节水是客观的自然要求。
旱情就是命令，为打赢这场保水抗旱的“长久战”，保证“长株潭”等下游城市居民基本生活用水，长沙市市委、市xx，市长张剑飞提倡全民节水行动。
三、活动内容
活动内容：本“节水抗旱活动”为系列活动，活动共分为三部分组成：“水创意大赛”、“湘江枯水体验游及其图片展”、“寝室节水大赛”。各活动的主体策划见各分活动策划书。
活动时间：时间为xx年11月初——xx年12月15日。具体时间安排为：
11月1日——11月2日，启动“水创意大赛”活动。
11月8日——11月9日，白天开展“湘江枯水体验游”活动，晚上开展“水创意大赛”颁奖典礼，次日张榜公布。好的创意将直接服务于“寝室节水大赛“。
11月9日——11月15日，择期安排“湘江体验游”图片展，同时进行“寝室节水大赛”的宣传活动，并接受现场报名。
11月16日——12月15日，“寝室节水大赛”进行一个月，11月16日入宿舍进行人员和水表登记，12月14日白天进行水表登记，晚上进行颁奖。次日张榜公布。
三个活动的连贯整体思路为：通过“水创意大赛”活动一方面激发大家科学节水灵感，另一方面为我们的接下来的活动做前期的准备和铺垫；通过“湘江枯水体验游”活动加深大家对湘江枯水严重性的实际体验，激发大家参与实实在在的节水活动。通过体验游的画展扩大宣传效应，如果经费允许，我们将入社区展示该图片展；“寝室节水大赛”让广大同学参与节水的实际行动，一方面起到节水作用，另一方面通过实际行动加深节水观念，巩固宣传成果。三个活动组成的系列活动，相互关联，相互造势，相互加强。是一套全面有影响的宣传活动。
另外，通过媒体宣传，扩大本次活动的影响，真正的让节水观念深入到每个人民心中。保证省会长沙安全度过湘江枯水期。
四、活动的意义
为积极响应号召，共同节水抗旱，秉着深厚的社会责任感，中南大学绿色科技协会以环保公益为己任，积极地开展“节水抗旱，共度难关”——既中南大学节水宣传月活动。我们的目标具体目标如下：
一、通过水创意大赛，树立科学节水的意识，激发科研探索精神，利用中南大学自身科研和创意优势，打造长沙市节水探索性试点，通过宣传将创意转化为实际节水功效。
二、通过“湘江枯水体验游”和节水水宣传活动，让大部分同学知晓长沙缺水这一事实，并且激发出同学们和长沙市民的节水意识。
三、通过节水比赛活动，让学生养成节约用水的习惯，强化节水意识。同时将节水意识付诸行动，为长沙节水抗旱，共度难关作出实质性贡献。
四、作为长沙市全民节水行动的一部分，通过我们的活动，树立高校节水带头模范作用，带动和感染更多的长沙市民，让节水宣传取得更加广泛的影响。
五、通过活动，引导正确科学的用水习惯，为长沙市建设“两型社会”作贡献。
四、活动的可行性分析
本活动为公益性环保活动，具有现实的节水意义和长远的教育意义。同时活动有广泛的群众基础：有思想进步的中南大学7万师生的积极响应和社会对节水活动的热烈欢迎。此外，我们的活动有中南大学绿色科技协会的强大组织基础，全程活动得到了中南大学校团委、中南大学后勤集团、中南大学冶金院的有力指导，相信我们的活动必将取得圆满成功。下面分别列举系列活动个分项目的可行性情况：
1、“水创意大赛”可行性分析
a、丰富的创意资源：中南大学是一个拥有着7万师生员工的'优秀集体，学校是科技创意的多产地带。同时，多数学生思想积极向上，关心环境问题，这给我们的活动提供了丰富的创意资源。
b、强大的组织力量：该活动由中南大学校团委、中南大学后勤集团、中南大学冶金院积极指导。由中南大学绿色科技协会承办，以中南大学绿色科技协会的组织能力和群众基础，还有校方的领导支持，可保证本次活动成功开展。
c、现实的客观需求：长沙市面临缺水的困境，本次活动是顺应客观的迫切要求而举办，必将得到广大社会力量的积极支持。同时活动取得的创意将服务于社会。
2、“湘江枯水体验游及其摄影展”可行性分析
a、广泛的群众参与力量：中南大学拥有较多的摄影爱好者，湘江枯水也获得很多摄影爱好者的广泛关注。同时，大部分学生，尤其是新生对湘江秋季风光充满向往，也对湘江枯水十分关注。此次活动必将得到广大的群众参与。
b、协会与学生之间的血肉联系：中南大学绿色科技协会人员来源于本校学生，协会成员与本校学生存在着天然的联系。比如说协会协会负责人之一——刘强，认识一大批摄影爱好者，并且参加了摄影培训班。这些可保证我们游览的参与人气。
c、深远的社会影响：本次活动通过直接的游览，以及摄影展，可以让更多人亲眼体会到湘江枯水的严重性。促使其节约用水。
d、有力的组织保证：拥有校方的全程指导，还有中南大学绿色科技协会的强大组织能力。可以保证此次活动顺利开展。
活动策划 篇2
活动目标
1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备
1、师生家长共同收集废旧的宣纸画、卡纸画、糖纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、复印纸、瓦楞纸、报纸等。
2、水盆四只，抹布四块，84消毒液少许，毛笔4支，待装饰的果奶瓶。
3、记录纸，与上述纸对应的纸卡（5×10cm）一套。
活动过程
一、初次探索：用比较的方法给画纸洗澡。
请一个小朋友在集体面前洗宣纸画和卡纸画，其他孩子围观，边看边谈。
1、猜猜――两种纸宝宝洗完澡会变成怎样？
2、洗洗――验证刚才猜想的结果。在张标将画纸放入水中洗的过程中，教师以参与者的身份，通过积极的语言和表情诱导孩子七嘴八舌地交谈：潮了、卡纸软了、宣纸一潮就烂了、干净了、吸水了、卡纸搓破了、卡纸也烂了……
3、议议――画纸能不能洗澡？为什么？你发现两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
小结：刚才我们用比较的方法（给孩子一个学习的线索），发现宣纸薄，烂得快，卡纸厚，烂得慢。张标的想法很好，但画纸一洗就烂，我们平时画画时要爱惜纸，小心一些。
表扬大胆说出发现的孩子。
二、再次探索：给其他纸宝宝洗澡
自己选择感兴趣的纸宝宝，边洗边看边讲。
1、找找――哪些纸可能会烂？哪些纸可能不烂？将手中的纸分一分。
2、试试――分组洗纸，迁移洗手帕的经验，提醒幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。
3、比比――哪些纸（不）烂？哪些纸烂得快（慢）？哪些纸（不）吸水？
三、呈现经验
1、讲讲――将探索过程中的发现说给大家听。
2、贴贴――根据自己实验中的发现将5×10cm的纸卡按烂和不烂，对应贴在标记卡内相应水漕里，记录探索的真实结果。对牛皮纸、瓦楞纸等烂得慢的，给幼儿等待的时间，允许幼儿稍候记录。
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？激发幼儿发明一种能洗又能给小朋友画画写字的纸的愿望。
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？出示花瓶，引导幼儿观看，烂了的废纸，可以用胶水和颜料，调和成五颜六色的纸浆，涂在果奶瓶上装饰成美丽的花瓶。不烂的废纸可制作剪贴画，制作服装道具。
五、活动延伸：自主选择，分组游戏
1、捣纸浆，装饰花瓶。制作服装道具、剪贴画。
2、继续实验：在园内外收集毛边纸，铜版纸，蜡光纸，纸杯、纸盒等，进行洗纸活动。进而探索用多种方法使纸遇水不烂。
活动策划 篇3
一、 活动背景
为积极响应团市委团市委发起的关于《“爱心一元捐，同筑畔湖路”青春助基层行动》的倡议，共青团南华大学委员会秉着我校团组织争先创优办实事的原则，将团市委倡议书予以转发给予大力宣传。我院共青团委充分发挥院内创先争优的热情，积极的加入到此次宣传活动中来，大力号召全院学生根据自愿和不增加学生经济负担的原则，投入到“爱心一元捐，同筑畔湖路”青春助基层行动中去。
二、主办单位
南华大学船山学院团委
三、承办单位
船山学院青年志愿者队
四、活动时间
xx年4月
五、活动对象
船山学院全体学生
六、活动目的
积极响应团市委《“爱心一元捐，同筑畔湖路”青春助基行动 》的倡议，同时充分发挥我院创先争优的积极性。爱心一元义捐为黄沙湾社区和望城坳地区的两千居民筑起一条发展之路。号召团员青年作为一名共青团员为社会奉献的责任，献出自己有一份爱心。
七、活动形式
复印关于此次行动的倡议书，绘制活动宣传海报，以班为单位组织全院学生自愿爱心义捐。
八、活动流程
（一）前期准备阶段
1、策划组写好策划书，经指导老师审核，获得批准。
2、宣传组做好有关活动的宣传海报，并张贴到宣传栏。
3 办公室将活动倡议书复印，并联系学院三科办公室，沟通活动事宜。
(二)活动的开展阶段
1、将活动倡议书发至学院三科办公室，并由三科通知各班宣传到每位同学，号召大家参与此次活动。
2、将筹集到的捐款以班为单位统一交到院办公室
（三）活动的后期阶段
1、宣传组做好活动后期宣传，活动影响。
2、策划组写好活动总结。
九、活动意义
此次活动是我院对团市委，校团委大力倡议的积极响应，是我院共青团委创先争优充分体现。给受捐地区居民筑起发展之路起到一定帮助，为衡阳地方经济社会建设做出了应有的贡献。在号召广大青年学生奉献应尽之力的同时，激发同学们关注社会贫困地区发展的意识。
活动策划 篇4
一、活动目的
为了增强同学们的学习意识，营造良好的寝室学习氛围，提高文化课成绩，提高师范生素养，使同学们成功地通过英语4、6级，特举办此次活动。
二、活动主题提高学习意识 建设学习型寝室
三、活动时间 XX年11月5日至本学期期末
四、活动地点11科教班各寝室
五、参与对象11科教班全体成员
六、活动流程活动前期准备
宣传方式：1、班长在教室里宣传;2、活动 策划书上传群共享和班级博客;3、班委下寝室宣传。活动举办阶段：11月10日前，每个寝室长上交一份寝室学习计划表格电子稿(表格见附页)和一份具体的时间计划表至李赛男处。每一个月寝室长在寝室长会议中展示本寝室的学习风采，限时5分钟，形式不限。期末召开11科教班会选出学分最好的5个寝室。活动后期：1.生活委员将奖励分发给各寝室长;2.活动负责人写活动总结。
七、奖项设置 每月寝室长在寝室长会议中作出总结，由杨莹老师及班委商议决定前3名的寝室。
这三个寝室的成员可以将此项奖项写在《生命科学卡》上，也会在班级博客上公示。期末时，召开班会，各寝室长展示本寝室的优良学习风气，展示形式不限，由杨莹老师及全班同学投票决定学风最好的5个寝室，分别给予100元，50元，30元，20元，20元作为寝室费，寝室成员可以将奖项写在《生命科学卡》上，并给予一定的综合考评奖励，成果博客公示。
八、经费预算220元
九、预期效果同学们意识到学习的重要性，增强了学习意识。师范生技能，英语四六级通过率均有明显提高。
活动策划 篇5
一、活动名称： 软笔硬币粉笔书法比赛 二、活动目的：
如今实属一个现代的、全新的信息时代，可人们开始认识到全面的求新使得社会继承传统的东西有所减少，为此各个阶层都已经展开了类似“保护非物质文化遗产”的系列活动，书法也在其中。本次比赛的目的如下：
1.宏扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播和渗透。 2.丰富大学生的课余文化生活，提高个人修养，展现个人魅力。 3.促进人文和谐，增强同学们对书法艺术的学习兴趣，提高审美能力。 三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风 四、活动时间
20xx年10月24日——12月10日 系（院）级选拔赛及作品征收期 20xx年12月15日校级决赛及作品展出 20xx年12月19日下午作品点评 五、活动地点： 选拔赛：各系自定
校级决赛：盐城高等师范学校图文中心一楼舞蹈房 六、参赛对象 盐高师全体学生 七、参赛程序
第一阶段：由各系举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，上交比赛相关资料和参加决赛人员的通讯录。
第二阶段：推举的选手以现场赛的形式进行决赛（主持人上台讲话→领导致辞→节目→宣读书法比赛规则和评分标准→宣布比赛开始→毛笔字→钢笔字→粉笔字→闭幕）。
八、比赛前期准备 （一）组织宣传
1.校团委颁发文件下达各系，由系团总支在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及征收作品等相关工作。
2.由校团委制作一张展板、一面条幅进行宣传。
3.各系（院）初赛方案、初赛结果、决赛人员名单及作品上交校团委。
（二）物品筹备
1.宣纸 :150张 2.墨汁：10瓶3.粉笔：20盒4.A4纸：300张 （三）邀请评委 （四）邀请主持人
（五）活动开展安排表（见附件2） 九、比赛内容及要求
（一）比赛项目：毛笔字比赛、钢笔字比赛、粉笔字比赛 （二）比赛要求
1.本次大赛只含有钢笔、毛笔和粉笔三种类型，每一个参赛选手都只能选择一项。 2.所有参加决赛的同学必须先参加系上的选拔赛
3.各系选手名额：每系15人 其中钢笔毛笔粉笔项目各5人 5.所有选手只能在钢笔、毛笔、粉笔中选报一门，不得兼报。 （三）比赛进程
1.系级比赛：各系（院）根据整体要求，结合本系实际情况，在20xx年11月30日前结束选拔赛，并上交参加校级决赛人员名录。
2.作品要求
（1）作品内容自定且内容健康向上，最好能体现学校、盐城或国家发展前景以及取得的成绩等。
（2）钢笔作品用A4纸或者十六开纸书写。
（3）作品上面必须注明参赛人员的系别、班级、姓名和联系电话 （4）字体不限 要求书写字体规范。 （5）不符合作品要求则取消决赛资格 3.校级比赛进程
（1）采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。 （2）比赛将按毛笔→钢笔→粉笔的顺序进行，时间大约3个小时。 （3）单幅作品时间：毛笔，25分钟；钢笔，20分钟；粉笔15分钟 （3）书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。 （4）选手自带毛笔、钢笔、黑板。
（5）比赛时间：20xx年12月15日08：00——12：00 （四）作品展出及点评
1.20xx年12月25日在科技楼前道路以展板形式展出作品并收集现场的相关资料。 2.20xx年12月20日邀请评委老师在红河校区二阶梯教室对部分作品进行点评。 3.邀请老师书写作品参与展出。 十、评分细则
（一）评分标准（见附件1） （二）评委： 十一、活动后期工作 1.写新闻稿发表在校报上。
2.收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。 3.将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。 十二、奖项设臵
（一）系级比赛：各系（院）根据比赛内容和比赛要求设臵奖项，并由各系（院）颁发证书。
（二）校级比赛：
校团委
二〇一一年十一月二十三日
附件1:评分标准
附件2:活动开展安排表
活动策划 篇6
一、活动主题：美化校园，从你我做起
二、活动背景及意义：茵茵草地遍布整个校园，将我们的校园装扮的美丽温馨，让我们感觉到温暖和谐。但是问题也随之而来，同学们随意践踏草地，导致绿色的草地开始变的枯黄，将那份绿色的温馨淹埋。希望通过制作宣传牌，提醒同学们从自身做起，还草地一片绿色，让我们的校园重回美丽温馨。
三、活动开展：
（1）材料：画板（8块），麻绳（粗，细），小钉子（4盒），双面胶（大，4个），墨水（红、蓝、绿），长棒（扁，5根）。
（2）时间：10月28日（购材），10月29、30日（制作，置放）
（3）置放地点：办公楼，一、二、三教学楼，一、二学生公寓
（4）预算经费：300元
（5）样板形式：用麻绳拼成标语，将其装钉在木板上，再将木板用木棒安插或用绳线吊挂，以醒目的宣传牌，达到宣传的最佳效果。
（6）宣传标语：
1、小草披绿衣，你心更欢喜。
2、草儿生命，因你精彩。
3、小脚不乱跑，小草呵呵笑。
4、让小草更绿，心更美。
5、茵茵草地，足下留“青”
6、爱我，别踩我
7、小草笑一笑，请你饶一饶
8、少一串脚印，多一份绿意
（7）人员安排
活动策划人：唐凌静，邝婷，邓琪
参与人员：宣传部全体成员
购材：邝婷、邓琪、肖艳梅
制作：宣传部全体成员
附：以上内容只为暂定，途中可能会有更改。
建议：为了真正达到保护草地的目的，除制作宣传牌外，建议在办公楼、教学楼的人行道与马路的隔绿带间开一些鹅卵石小过道。这样方便同学们随行，也就减少了乱踩草地的现象了。
活动策划 篇7
一、活动背景
“雷锋月活动”已经结束，借此做一个全院的成果展的回顾总结，我校的志愿者精神气氛更加浓厚的同时，在五月份展开“红五月”活动，让全院学生在感受雷锋精神后，感承革命精神，了解血色历史。感受青年学生的活力，做新时代的大学生。
在江西工业职业技术学院每年的五月份，学院领导及老师，还有我们这些富有活力的同学们都将激情澎湃的向学院奉献出一场场精彩纷呈的活动，创业知识讲座活动策划书。在一次次的活动中，同学们展示出了自我的创新意识。在这个令人瞩目的季节里，在这个充满期待与欢乐的日子里，我们欢声笑语，我们尽情享受。根据社团联合管理委员会的要求，各社团也积极得迎接着“红五月”的到来。
二、活动目的
1、塑造成员朝气蓬勃，思维敏捷，敢为人先，具有创造性思维的能力。
2、通过主题讲座让同学们得到快乐，同时认清自我，发现自我的优点。
3、通过此次活动，让同学们能有用swot分析法来认知自我。
4、丰富大家的课余生活，增强学院社团之间、同学之间的交流与沟通。
5、唤起同学们居安思危的忧患意识。
6、促进老师与同学们之间的交流。
7、促进两协会之间的交流与合作。
8、培养同学们的创业意识
三、活动主题
《敢问大学生，“录”在何方》创业知识讲座
讲师：熊小明——经管分院任课老师
四、策划主办方
江西工业职业技术学院青山湖校区创业者协会、汉语人才协会
五、活动对象
江西工业职业技术学院青山湖全院师生
六、活动时间
05月10日下午2点
七、活动地点
青山湖校区艺术楼308报告厅
八、活动流程
前期：1、按时做好讲座的策划书，如期上交，规划方案《创业知识讲座活动策划书》。
2、及时与讲师进行沟通，协商好时间及讲题。
3、充分的做好讲座宣传工作，海报策划及宣传单。
在活动的前几天需要利用晚自习的时间赴各班宣传。
4、做好教室的申请与布置设计。
中期：1、做好讲座现场的接待工作，迎宾引导。
2、选出一名合适的主持人，引出讲师及调动现场气氛。
3、保持好会场的纪律，以此保证好讲座效果。
4、做好音响话筒的调试以及会场的布置。
5、适当的设计对讲师的提问。
6、策动观众与讲师的互动。
7、即兴的让观众起来谈感受。
后期：1、打扫好会场的卫生。
2、对此次的活动进行总结。
九、经费预算
项目
金额（元）
备注
海报
30
茶水
20
宣传单
10
总计：60元
十、备注
如遇特殊情况，时间地点有所改动，将另行通知。
策划单位：创业者协会
汉语人才协会
策划时间：04。20
活动策划 篇8
一、活动背景
作为未来的教育者，我们不仅要学习理论知识，还要从相关活动中获取教学经验，在活动中增强自信，为将来走上教育工作岗位奠定基础，从容不迫地走上讲台，是我们将来成为合格教师的第一步。“挑战教师”是通过自身的努力，切身体验课堂中的教学乐趣，并在一定程度上培养大学生的挑战精神，在活动中增加自己的胆量，同时也享受其带来的快乐。为此我们教育系联合法律系，中文系，美术系策划举办第五届“挑战教师”活动为广大学生提供一个展示自我的平台。
二、活动意义及目的
在教育系，数学系合作及各系学生会id努力与支持下“教坛新星之模拟课堂”活动取得了圆满成功，为了更好地发扬挑战精神，加强各系间的交流与合作，培养各系干部及成员间的团结协作能力，增进各系学生间的感情，让更多师生更加了解我们教育系，使更多的同学参与进来，从而扩大“挑战教师”活动的影响力。
三、活动名称
挑战教师
四、活动时间
1， 初赛：xx年12月1日 18：00—21:00 (星期一)
2， 决赛：xx年12月5日 18：00—21:00 (星期五)
五、活动地点
主教3299教室。
六、活动单位
主办单位：教育系，中文系，美术系，政教系，外语系，体育系，数学系。
七、参与人员
参与对象：教育系政教系中文系美术系外语系体育系美术系所有同学。
评委：1，初赛：教育系政教系中文系美术系外语系体育系美术系学生会主席及学习部长(共7位评委)。
2,决赛：教育系政教系中文系美术系外语系体育系美术系的系主任或团支部书记和学生会主席（共7位评委）
八、活动流程
1初赛（12月1日）
2决赛（初赛前20名于12月5日参加决赛）
3由评委颁奖
九、活动细则
<一> 合作原则:自愿 公平 平等 分工合作
<二>具体规则:
第一条：评委打分后的计分卡，进行活动方式：初赛：?智力问答或处理课堂突发事件。由主持人提出智力问答或课堂突发事件问题，参赛选手对所提问题进行回答，在突发事件中将自己定位成任课教师，说明自己的解决方法并简述理由。⑵在主持人读完问题后，参赛者有20秒钟的时间思考时间并在2分钟内将自己的想法表达清楚。⑶评委根据选手的表现对选手进行打分。④每次打完分后评委将选手总分写在相应选手号下，记分员收集统计分数。⑤初赛结束后主持人宣布参赛者比赛得分及进入决赛者名单，并向进入决赛者交待决赛具体事项（包括：决赛时间，地点，以及决赛活动方式。）⑥进入决赛者，要在初赛结束后三天内制作一份备课教案，用以决赛时现场说课 （说课指教师口头表述具体课题的教学设想及理论依据，即授课教师在备课基础上对教研人员讲述自己的教学设计，然后由听者评说，以达到互相交流共同提高的一种教学研究活动。）内容以小学初中及高中教材（人教版）为主。教案包括决赛中选手所选的课程范围和大概内容，以及参赛选手的姓名（例如：参赛选手选上英语课，范围初一，内容，词汇及语法讲解，参赛人姓名）备课教案统一交到各系学习部长处，再由各系学习部长将其交到教育系青年自愿者协会会长陈国菊处，将教案进行复印，以便在决赛中供评委评分和参考。⑦主持人宣布初赛结束。
2决赛：
具体方式⑴主持人事先把准备好的教案分发给评委处。⑵主持人宣布决赛开始，选手按抽中的序号上台进行讲课，讲课包括三个部分：导课，课程进展，课堂总结。在“上课”阶段，当场进行授课，选手可以充分地调动嘉宾评委及观众的积极性，进行互动，使他们更好的配合讲课，使课堂更逼真。⑷给每位选手5-8分钟的时间（超过10分钟者将不能参评本次活动的一、二、三等奖）（5）评委根据选手的表现评分的细则对每位选手打分，与初赛记分方法相同。（6）待所有参赛者比赛都结束以后，主持人邀请评委老师对各位选手进行点评，并请评委老师对本次活动作简评。（7）点评发言完毕后，由主持人宣布选手的总得分情况，并对获奖者颁奖，最后获奖者，评委及本次活动人员合影留念。（8）主持人宣布决赛结束。
活动策划 篇9
信息学院青年志愿者服务队关于“世界助残日”系列活动的
策
划
书
信息学院青年志愿者服务队
杨川
“世界助残日”系列活动一
一、 活动背景：
为了让残疾儿童真正共享社会物质文化发展成果，大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，营造和谐文明进步的社会环境，我校信息学院青年志愿者服务队决定在5月16日“世界助残日”来临之际，开展一系列助残活动。 二、 活动主题：
志愿助残 奉献爱心 三、 活动对象：
济南大学全体在校学生 四、 活动时间：
世界助残日前一周内 五、 活动地点：
二食及八食前广场 六、 活动方式：
问卷调查并针对问卷调查组织相关活动 七、 活动流程：
1、 搜索相关资料，了解我国残疾人现状，并针对其中典型问 题，提出问题，做出问卷调查表。
2、 在二食及八食前向路过同学发放调查表，并填写，回收。 3、 整理调查表，并总结，了解同学们的想法。
4、 针对调查情况，策划组织一系列助残活动。
信息学院青年志愿者服务队
附页：
关于“志愿助残，奉献爱心”的调查问卷
在5月16日世界助残日来临之际，我校信息学院青年志愿者服务队特针对我校全体学生做以下问卷调查，感谢您参与本次社会公益调查，请您根据问卷，勾选答案。
1、您的性别：
A男 B女
2、请问您参加过那些助残活动？
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3、您知道中国和山东省各有多少残疾人吗？ A知道 B不知道 C您估计的数字：全国： 山东省： 4、您了解《残疾人保障法》吗？ 是 否
5、您了解山东省和济南市《按比例安置残疾人就业办法》吗？是 否 6、对您身边的残疾人，您以怎样的眼光看待他们： A．下意识当中有一定歧视 B．只觉得他们是“弱势群体” C．想了解他们的某些情况 D．当正常人一样对待 7、您愿意与残疾人交朋友吗？ A愿意 B不愿意 C说不清
8、您认为残疾人事业最需要解决的问题是什么： A救助 B教育 C就业 D康复 E社会关注程度 9、您认为残疾人生活中面对的最大障碍是什么？ A社会歧视 B缺少机会 C自我封闭 D社会给予关注不够 10、您认为目前社会对残疾人的关注和助残意识能否令人满意： A很好 B一般 C不好，有待加强 D说不清 11、您认为残疾人事业的发展程度是否令人满意： A满意 B不满意 C说不清
12、如果有残疾人需要您的帮助，您会选择： A帮助，不计得失 B帮助，但不能使自己的利益有损失 C躲避 13、您对开展志愿者助残服务，给予残疾人切实帮助，有无信心？ A有 B没有 C说不清
14、您愿意以哪种方式参与助残？ A金钱 B劳力 C精神安慰 D其他_____________
如果您愿意，请您给志愿者助残服务写一句赠言:
济南大学信息学院 青年志愿者服务队
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