精选毕业演讲稿锦集6篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿的使用越来越广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的毕业演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
毕业演讲稿 篇1
各位家长、老师、同学们：
下午好！
炎炎六月，百花争艳、云雀欢唱，滚滚而来的热浪激荡着我们的心潮。今天，我们欢聚一堂，心絮飞扬，无限欣喜的迎来了毕业生典礼。在同学们顺利完成学业，即将初中毕业奔赴新的学习生活环境之际，学校向经过三年努力学习，圆满完成初中学业的同学们表示最热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的老师们致以崇高的敬意。向参加今天会议的各位家长表示衷心的感谢，谢谢你们对教育的支持与帮助。我为同学们取得如此骄人的成绩，感到自豪与高兴。在这里，非常愉快地向同学们道一声谢谢——学校因你们而精彩！
日月如梭赶少年。三年的岁月在历史的长河中稍纵即逝，但是时间却不会使记忆风化。回首过去难忘、激情的三年初中生活，我的心中洋溢着深情。你们有过成功的欢乐，也有过失败的沮丧，你们得到过老师与家长的赞扬，也受到过老师严厉的批评，但这一切都成了过去。在同学们即将离开母校，踏上各自新的征程的时候，我希望大家不要忘记父母在你们身上花的心血；别淡忘了学校与老师对你们的期望；别淡忘了刻骨铭心的同窗友情；别虚度了光彩绚丽的青春年华；别放弃了曾经拥有的理想信念；用生命与和心灵演绎自己新的精彩。你们今后将要进入一个新的学习与生活环境，到那里以后，一旦偶有成功，但是切记不可得意自满，要记住：“顺风顺水的船很难靠岸，没有刹车只有油门的车无法行驶。”倘若遇到困境，你也不必气馁、绝望。有道是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村，不经历风雨怎么见彩虹。学校和老师们，期望你们成才，关注着你们的点滴进步，永远为你们的进步而高兴，在几年十几年、几十年以后，我们希望在茫茫人海中能将你们重新辩认出来，无论你已经在某方面赫赫有名，或者在自己的岗位上默默无闻，你依然是我们xx一中的人！
“有志者，事竟成；苦心人，天不负”。同学们，当今社会，形势喜人，形势更催人，竞争激烈，大浪淘沙。在今后的求学、求知道路上，你们将在竞争中生活，在竞争中突破，在竞争中创造，在竞争中成功。竞争需要理想，竞争需要自信。只要执着坚定，那道路的尽头，必定是轮金色的太阳。在激烈的竞争、甚至残酷面前，大家要以健康的心理，平衡的心态去面对一切，坚实基础，厚积薄发，凝聚意志，增强实力，努力书写人生新的辉煌篇章，诠释自身价值。相信大家同样取得成功！挥手告别昨天，师生情、同窗谊难以释怀；昂首迈步明天，未来梦、报答心熠熠生辉。最后，带给同学们所有老师的心愿——希望九月的高中校园里，能回荡着你们的笑声，绽放着你们的笑脸！
祝愿全体教师身体健康，假期愉快
祝愿毕业班的每一位同学健康成长，个个成才，中考一路顺风！
谢谢大家！
毕业演讲稿 篇2
各位老师、同学：
大家好！我的硕士论文题目是《高中立体几何空间向量教学实践摸索》，本篇论文是在朱全教授的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。
一、选题缘由、目的
向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征。空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特别广泛的教育价值。用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得成功的体验。我们的教师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于：空间向量在立体几何中如何运用？空间向量在立体几何教材中怎样安排？如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系？怎样设计这部分知识的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容？为此我进行了高中立体几何空间向量教学实践摸索。
二、资料收集准备工作
自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。
三、论文的结构
本文从空间向量引入高中数学的必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进行了教学分析。本研究主要采用文献分析法、在线调查法和行动研究法，对泸县二中数学教师和高二年级的二十七个教室的学生样本进行调查，集中研究空间向量对立体几何教与学产生的影响。
全文总共分为七个部分，约四万七千多字：
第一部分
绪 论
阐述本研究的时代背景和现实背景；通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教学研究前沿的状况；从而划定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。
第二部分
是空间向量进入高中立体几何教学的必要性
基于两点：高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响
第三部分
是空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用
回顾高中立体几何教材中的空间向量的基础知识：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。
阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。
第四部分
是研究教材：高中教材中的立体几何空间向量教学分析
首先对高中立体几何新旧两种教材进行对比，分析 “空间向量”这部分内容在立体几何这一章中的安排，进而研究高中立体几何空间向量教材教学方式。
第五部分
是对高中立体几何空间向量教与学的调查与分析
我于这一年2月对我校高二年级进行了在线调查——学生学习空间向量和教师对空间向量教学的调查。
调查的目的：了解普通高中立体几何空间向量教与学的现状，发现：高中生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。
【有：（1）建系不合理；（2）求错点坐标；（3）不会求法向量；（4）思路不清晰；（5）计算错误，等。因此，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难。此外，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一。】
同时，存在着部分教师对空间向量持避而不谈的态度。
【总之教学中要注意以下几点：
（1）空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量知识储备。
（2）在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息——空间向量解决立体几何问题是万能的。
（3）在教学中，除了要教给学生必要的数学知识，更为重要的是要传授给他们关于数学学习的能力方面的东西。】
第六部分
高中立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析
我针对高中立体几何空间向量作了教学设想，进行了教学方式探索，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量部分的教学过程设计，以《空间向量的夹角》为例作了教学设计案例，最后进行了教学实践效果分析。
从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想、教学方式和教学设计的教学实践效果是比较好的，能在空间向量教学这一知识板块的研究上，能给予同行以帮助或是提供参考，这也是本研究的主要目的所在。
第七部分
是关于立体几何空间向量教学的基本结论和建议
（一）研究的基本结论
1、空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及。教学上基于以下两点：
（1）空间向量的引入降低了学生学习的难度。
（2）空间向量的引入降低了对学生空间想象能力训练的要求。
2、用空间向量方法在立体几何题的教学实用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。
（二）教学建议
1、注重以新的理念指导教学
2、注重向量概念的教学
3、注重空间向量运算的教学
4、注重空间向量法与传统方法的对比
5、注重向量应用的教学
经过本次硕士论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一步深入学习研究和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。
毕业演讲稿 篇3
时光荏苒，转眼间两年的时光就这样流逝了。我们在这里的一切都将成为历史，就让我们在这里留下一段美好的回忆吧。我要感谢我的老师，是他们给了我希望，让我重新做回我自己。在这里，我要向我的老师说一声：“老师，你们辛苦了。感谢你们多年来对我的教育和关照,谢谢。”
现在，就让我阐述一下我读书的经历：
我记得中考落榜后，我就心灰意冷啦，对任何事我都不感兴趣，爸爸就给我找了份工作，让我尽快忘掉过去。在一次偶然的机会，我来到了信丰县职业中专读书，是它把我的心重新点燃起来。在这里，我选择了高考，我想继续完成我的大学梦。因此，我比以前更加努力刻苦地读书，学习一直在班上名列前茅。
我想问一下同学们，当你们中考过后，你想去哪里读书深造呢?我知道，你们一定会毫不犹豫地回答一中二中。那我再问一句，如果你们落榜了呢?我想你们还会选择五中或六中吧，为什么呢?因为你们认为在普通高中更有面子，当别人问你们：“小伙子，在哪里读书啊!”，“我在一中”。这样你们就会觉得很有面子，是的，刚开始我也是这样认为的，但是，我想告诉你们的是，你们错了。如果你们的学习好，学习接受能力强的话，你们就可以选择高中的特长班。那如果你们的学习差一点，接受能力比较弱，但还想考大学的话。我建议你们来职业中专读书，选择高考专业。这样你们考上本科的机率会比较大一些。为什么呢?因为中专是属于三校生一类，所谓的三校生是指中专、职专、技校。它与普通高中不一样，我们只有四门课程包括：语文、数学、英语、计算机，我们的总分是600分。而普通高中的总分是750分，他们要学习七门课程。我们普通高中占有更多的优势，一来可以学习文化课程，二来还可以学到一门技术，真可谓是一举两得呀。我们报考的大学和普通高中的一样，去年因为普通高中报考我们三校生考试，我们的竞争力很强，所以没人考上本科。而今年就不同啦，国家规定：普通高中不能报考我们三校生的专业考试，所以我们的竞争对手减少了，考上大学的机率也就更大了。
在职中读书，我们可以不用担心去学费的问题，国家非常重视职业教育，所以每年都有1500元的补学助学金，而且我们学校每年暑假都会安排去勤工俭学，三个月下来，工资也应该在3000元左右吧。这不仅为我们家里减轻了负担自己还可以把剩下来年钱买个手机或者当伙食费。我们学校很多学生的手机都确是自己的搛钱买的，只有少数部分学生工作不认真伸手问家里要钱买手机。
俗话说“宁做鸡头，不做凤尾。”如果你们的成绩比较好的话，我希望你们去做鸡头，而不要做那凤凰的尾。也就是说，如果你们的.成绩刚好达到一中的录取线，或均衡招生能进一中的话，希望你们去二中读那特长生，而不要进一中去那差班。你们也可以选择来这里读书。既可以学到知识又能学到技术。我们何乐而不为呢?
一个考90分的和一个考80分的，不见得考80分的比考90分的人差。如果一个高中生和一个中专生去应聘同一个份工作工作，往往都是那些中等水平的学生比较受企业的欢迎。当他们拿出文凭的时候，老板会毫不犹豫地选择中专毕业生。虽然高中生有文化、有知识，但他没有技术啊，进入工厂一切都要从零开始，而中专生就不同了，他有技术，文化知识不够可以边工作边学习嘛。
在职业中专两年的学习生活中，让我学会了怎样做人做事。从中，我总结出以下几点做人方法：1.要有目标和追求 2.经常保持微笑 3.学会和别人一块分享喜悦 4.乐于助人 5.并保持自己的一颗童心 6.学会和各种人愉快的相处 7.保持幽默感 8.学会宽恕他人 9.有几个知心朋友 10.常和别人保持合作,并从中获得乐趣。
作为中学生的我们，应该德、智、体、美全面发展，而不应该只靠文化知识来走过以后的道路。希望同学们慎重考虑哦!
好了，就这样喽。最后，我祝在座的各位同学中考顺利，学习更上一层楼。祝老师们身体健康，工作顺利!
毕业演讲稿 篇4
尊敬的领导、老师、同学们：
大家晚上好！我是05级xx专业的xxx。很荣幸能参加此次表彰大会，并代表即将毕业的学生发言。
时间飞逝，我们即将离开这所培育过我们的校园。面对曾经熟悉的一草一木，更多的是几分感慨。在此，我希望自己在以后的人生道路上能够好好把握每一阶段的光阴，同时给学弟学妹们一个借鉴，能够走好大学四年这一段重要的路。大凡成功的过程都差不多，但是失败的经历却是千变万化的，也许我的经历很多人也曾有过，但是我希望下批开拓者在这条平常的道路上能够走得更好，让自己不悔地走过这四年。
回顾自己四年来的大学生活，这片土地记载着我们的春华秋实。有人说，大学生活是丰富多彩的。没错，在这多彩的大学生活中，我们要力争德智体美全面发展。的确，大学重要的还是学习，只有你有过硬的专业知识，离开校园的时候你才能做到胸有成熟、从容不迫。
只有自己真正经历过，你才会明白很多事情原来你可以做得更出色，很多机会你原来都有能力去把握住的。就学习方面来谈谈，大学的学习，无论是广度还是深度上都比高中上了一个层次以上，这就要求在同学们参加课外活动的同时，要充分地腾出时间进行课外学习。这几个月来找工作的经历告诉我，没有过硬的素质，很多你心目中想去的单位都不会让你迈进门槛的。我们是师范类专业学生，这就意味着，中学教师是重要的培养方向之一。要成为一名合格的人民教师，专业知识不过关是不行的。而要从事工科类工作的，既要掌握好专业课，还要提高动手能力。今天的努力，就是为了在明天寻找一份满意的工作。
面对越来越大的就业压力、越来越严峻的竞争，我越发觉得提高自身素质是取得成功的必要准备。大学本科逐年扩招，越来越多的毕业生涌入人才竞争市场。为了升华自己的素质，考取研究生不失为一种途径。毕竟，考研的过程是人生难得的经历，会塑造出一个人认真的态度，更是面临如此就业压力的解决方式。正所谓，考研给你多一条成功之路。
从今天的表彰大会上不难发现，老师都是同样方法教的，但学生学出来的效果就大不相同了。同样的大学四年，一分汗水一分收获。今天受到表彰的同学，在过去的一年中各个不畏寒暑，积极备考，把别人用来娱乐休闲的时间花在学习上。很惭愧没能成为他们中的一位，没能充分利用大好的资源。近一年来，我系高度重视学生考研，提供了不少条件。现在想来，我真有点遗憾没有听取老师的建议去考研，到找工作的时候才发现自己四处碰壁，苦于找不到满意的工作。如果当初能够选择考研这条路，也许境况会大有不同。
有了前车之鉴，我重新规划了我毕业后的生活。目前，我已争取去祖国西部服务，做一名志愿者。我深知，考取研究生是提高素质的重要途径之一。在开展志愿服务的同时，我就可以利用空闲时间，好好地看书学习了，圆自己一个曾经的考研梦。
都说体会之后更多的还是感慨，的确是这样的，遗憾终究还是留下了，能珍惜的只有未来。所以，我想告诉你们：珍惜现在的时光吧！大学四年是青春绽放的四年，是塑造自我的四年，是人生中重要的经历。希望你们规划好自己的大学生活，按照既定的目标，付诸于实践，努力提升自我素质，塑造出属于你们自己的美好明天！
毕业演讲稿 篇5
毕业班的学子们：
十二年的苦心孤诣 ，深掘了古今亿万年来精粹的典藏，回眸间韶光流逝，酝酿了纵横几百代拼搏的汗水，以皎洁的月光装点自己欣然的笑靥 ，以夜半的钟声作为自己启程的号角，以中天的宏 翰寄托心中永恒的梦 还忆起你们那清脆的歌声喉破晓那东方的黎明。还想起，你们那用朦胧的睡眼迎接那个旭日的温存。还记得，你们用那皱锁得眉宇欢送那夕阳的落红。用那睥睨的瞳仁珍藏了满天星斗的灿烂，用那琐碎的文字编织了又一片未来知识的光景，用那铿锵的脚步，感受土地芬芳下脉搏的旋律，用那黝黑的臂膀扯下茫然惨淡的帷幕，纵使心中的梦想已然远在彼岸，可是欢愉与成功依然属于河岸上悬梁刺股、凿壁偷光的你们，披金斩棘，乐以忘忧的你们！激情奋进、废寝忘食的你们！ 恪守理想，策马扬鞭的你们。广博苍穹、迎风击浪的你们！就是要拥抱彼岸雾锁的楼台，就是要争得万丈高台的尺度，将一丝丝斑斓的煦风和春雨，交织成明日万紫千红的奇芳异朵。将一点点零乱的无奈与失望幻化成他日凌云壮志的穿越心扉的蓝图。你们是骁勇善战的良将，是驰骋沙场的骏马，历史承载着你们的梦想，一六八孕育你们的成功！熟知不问边庭芳，纵死尤闻侠骨香，时光的穿梭，淡然了你们承受的所有，一路的征程了却了你们来日辉煌，效古人破釜沉舟卧薪尝胆之举，必收获百二秦关终属楚，三千越鸭吞吴的殊荣。
小材多见寒鸦，山顶多寻鸢凤，平原不出骏马，陡岸方见麒麟，历终坎坷的风吹雨打，苦难的肆意鞭扯，你们必将长风破浪，决胜千里笑傲考场！今天，对于同学们而言期末考试也临近了，中考，高考的脚步更近了，让我们一起拼搏，为实现自己梦想而奋斗。一起在披荆斩棘之后感。受白尺竿头，更近一步的辉煌。
最后预祝全体同学在考试中取得好成绩，早日实现心中的梦想。
毕业演讲稿 篇6
尊敬的各位老师、各位同学：
大家下午好！在这即将毕业之际，很荣幸在这里跟大家分享和交流大学三年以来我个人在学习和班级管理方面的一些心得体会，首先感谢各位老师给我这次发言的机会，感谢班主任及各位同学对我学习上的帮助和支持；下面我就把自己在大学三年以来学习和班级管理方面成长的一点体会说出来跟大家互相交流一下，不足之处希望各位老师和同学批评指正。
做为一名班干部，无论在学习、班级管理方面，还是在其它各方面，首先我们时刻要保持一种积极、上进、自信的心态，把握好积极工作、学习的出发点，明确大学是一个成长的过程，人的潜力是无穷无尽的，即使再难办的事情只要我们有一种积极、上进、自信的心态，再困难的事情都会简单一大半；有时候摆在我们面前的事情很多，可能无从下手，只要我们保持一个良好的心态，静下心来计划一下，有条不紊一件一件的去处理，我们就会发现越做越有信心；我认为良好的心态是做好任何事情的前提。
其次，都要有一个认真对待的态度，不管一个人的能力有多强，如果不重视、不认真的去对待，即使再简单的事情也做不好；当然作为一名学生干部，在实际的工作中我们会遇到很多的困难，比如有时候系上或班上组织一些活动，在其他学生看来很简单，微不足道，但是在后面的准备过程中我们要做许多工作，这个我想在座的各位担任学生干部的同学都深有体会；所以我们对系上及班主任安排下的各项工作，哪怕是很小的一件事情，我们都要足够的重视，并认认真真的去按时完成，既然我们在那个位置上，那么这些都是我们必须要做好的基本工作。
第三，公平、公正：在班级管理方面我们要把握好对每位同学公平、公正的原则；哪怕是很小的一件事情，我们绝不能以自己个人的感情去做事，比如在考勤、综合测评、评优选先，评助学金以及其他关系到学生个人利益方面的事情，我们要公平、公正的对待每位学生，否则我们很难管理学生、在班内开展各项工作。
第四，正确的管理方法：一个班级内一个人一种想法，如果仅按照我们自己的想法去做，要搞好班级工作可能是相当困难的，所以我们必须要有一个正确管理的方法；首先对班内的每一位同学在思想、性格、学习等方面要有一个基本的了解，比如对一些难管理的同学，我们可以在宿舍聊天的时候或者在其他一些合适的时间委婉的把学校或系上的一些要求灌注给他们。
第五，以身作则，起好模范带头作用：作为一名班干部，我们不能对别人是马克思主义，而对自己是自由主义；首先我们要严格要求自己，无论是学习还是其他方面，比如上课，早读，晚自习及参加各项活动，我们都要以身作则，起好模范带头作用，有严格的时间观念；一个积极的人无形中可以影响许多人，如果对自己放任自流，管理别人就无从谈起。
以上是我在班级管理方面的一点体会，下面我简单的说一我在学习方面的体会：
“青春可以狂，但更需脚踏实际”，做为一名学生学习是我们最基本的任务，我们首先要处理好班级管理和学习两者之间的问题，在大学我们担任班干部虽然有很多事情要处理，但是绝对不会影响到学习，当好班干部处理好各项事情其实就是大学学习的一部分；
在学习上，不是我们一定要逼着自己去学习或刻意的强求自己去为了学习而学习，首先我们要有明确的生活目标，为了我们的生活目标，我们就会自发的、主动的去学习；没有一种力量比一个人发自内心的力量更强大；我个人对生活目标最简单的阐述就是：“说出早上起床的明确理由”，我们可以为自己设立一些短期的生活目标，有了目标就有了动力、有了力量的源泉，也就有了学习的热情，我们就会自主、自发的寻找适合自己的学习方法，没有一种方法是完全适合自己的，跟着别人走永远都是第二名，只有自己在学习、工作过程中不断的去摸索，去体会，去总结，才能找到适合自己生长的土壤；在学习方面我就简单的说这些。
一路走来，无论是系上各位老师，还是班主任以及各位同学，都对我的学习和工作给予了很大的帮助，借这次机会，在我即将毕业之际让我对系上各位老师、班主任以及各位同学真诚的说一声：“谢谢，谢谢你们的支持和帮助，让我无悔于三年的大学生活，最后祝各位老师工作顺利，祝08级各位同学顺利就业，祝XX、XX级的各位同学珍惜时间，学业有成，希望各位学生干部积极配合支持系上及班主任的各项工作，把握好我们人生道路上的这笔宝贵财富。
谢谢大家！
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