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易中天品三国读后感
读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的易中天品三国读后感，欢迎阅读与收藏。
易中天品三国读后感1
最近，受周围阅读热潮的影响，我也拿起了儿子的《易中天品三国》，这让我重新认识了曹操，一个真正的曹操，一个伟大的曹操。
曹操是一个深谋远略的人。东汉末年，世界一片混乱。董卓、袁绍、袁术在对待皇帝方面做出了三个决定:董卓废立、袁绍另立、袁术自立。曹操确实欢迎现任皇帝到自己的根据地，礼貌地供奉，打着“奉天子不臣”的旗号。曹操在xx中，走这个决定，真是高明之至！尽管他被对手冠以 但在当时的历史背景下，面对昏庸的政府和流离失所的皇帝，曹操站出来帮助皇帝，充当皇帝的保护神，让他过上安全的生活并不容易！而且，曹操直到去世才称帝。形式上，他一直是汉丞相，没有违背原来的承诺。我觉得曹操能做到这一点就好了。如果是我，恐怕早就做不到了...
第二，曹操是个好老板，善于用人。曹操生活在一个乱世，人心浮动，道德沦丧，人与人之间缺乏诚意和信任。然而，曹操可以聚集人才。直到曹操去世，他的核心谋士和各级人员都有100多人。易中天先生用八句话概括了曹操的用人技巧。一是真诚感人；二是推心置腹，以诚待人；第三，开诚布公，以理服人；第四，言行一致，以信取人；第五，令行禁止，以法制人；第六，设身处地，以宽容人；第七；杨人责备自己，以功归人；第八，奖励人。
曹操最佩服的是“烧书信事件”。曹操在官渡打败袁绍后，袁绍的`大量行李、宝藏和书籍落入曹操手中，包括他自己的一些人秘密写给袁绍的信。曹操二话没说，下令一把火把烧干净。那些秘密勾结袁绍的人，原本担心要调查，现在都把提到喉咙和眼睛的心放回肚子里，对曹操更加钦佩和感激。曹操自己的解释是这样的：袁绍强盛的时候，连我自己都很难保证，更别说大家了！只有曹操才能做到这一点。这不仅让心怀鬼胎的人怀疑窦冰释，也让没有任何关系的人被曹操的慷慨和位置所感动。
看完整本书，我真为曹操鸣不平，这么优秀的人才，为什么被世人误传？恐怕不仅仅是政治原因，一定和我们民族的一些传统、无知的观念有关！从现代的角度来看，曹操真是个聪明的老板。他能如此洞察人性，洞察人心，胜利归功于他人，失败但回顾自己，每次做得如此诚实、真实、大气、自然，为这样的老板努力工作，真的很累也愿意死。
阅读，让我们理解，阅读的最终目的是让我们了解自己，改变自己。如果我们每个老师都有一点曹操的策略，有一些曹操的就业技巧，我们的学生怎么能厌倦学习呢？无论负担有多重，恐怕我都不会感到累。
易中天品三国读后感2
百家讲坛之易中天品三国赏析怀着对三国的向往之情，为重温那段跌宕起伏的历史，感受大人物的胸襟与智慧，我观看了央视百家讲坛推出的由厦门大学易中天教授主讲的《易中天品三国》栏目。
那是一个英雄辈出的时代，那是一段扑朔迷离的历史，那是一个津津乐道的话题，正史记录，野史传说，小说演义，戏剧编排，不同时期有不同的观点，不同作品有不同的.描述，是非真假，众说纷纭，成败得失，疑窦重生，易中天教授站在平民立场，通过现代视角，运用三维结构，以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性，画龙点睛品三国，继往开来说三分。
从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离的历史、一个个引人入胜的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮现在了我的脑海里，《易中天品三国》讲述了三国时期的大事，而且非常透彻，曹操、周瑜、关羽、鲁肃、刘备、孙权等人在他的妙笔下栩栩如生。易中天对人物的刻画比较全面，更显真实，《三国演义》里面的伟人就是高大全式的人物，明明一点功劳，作者敢加上十二分的想象，让鬼神都来显灵显圣，以突出人物的睿智与神圣，其实多看几遍，就很容易发现那些描述根本不靠谱。易中天对人物的评述比较真实，是因为在他看来：恶人不一定十分恶，时势、环境都是造就人向恶的因素；善人也不一定十分善良，都是有外在因素影响的。我不禁为易中天教授严谨的治学态度所折服。
易中天教授的讲解非常幽默，对历史的态度非常认真，对每个历史人物的解析力求全面真实。读完易老师的书后给我很大启发，而我们应该从他的这种严谨的治学态度中反思我们教学的态度：怎样在今后的教学中抓好常规教学，创新教法，突出重点，多问几个“为什么”，这样才能取得更多的进步。
我们知道：兴趣是学生最好的动力！是激发学生各项能力的直接动力！我们应当多从激发学生的学习兴趣入手。让学生对教学内容感兴趣，才能引发求知的欲望，这就要求教师必须要学会运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法和手段，才能给学生传授丰富多样的体育知识、技术与技能，激发起学生强烈的认识兴趣和对所学技术、技能的好奇心，从而为其创造活动打下良好基础，“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。”三国的历史值得我们去品读，去研究，去分析。读历史，听讲解，可以拓展自己的视野，开阔自己的思维，使自己有所裨益。
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