开题报告

时间:2022-07-27 13:28:31 开题报告 我要投稿

开题报告范文

  我们眼下的社会,我们使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。为了让您不再为写报告头疼,下面是小编为大家收集的开题报告范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

开题报告范文

开题报告范文1

  一、选题缘由

  我长期带小学数学,且一直教的是老教材。我常常在想这样一个问题,老教材就是单一地提出问题,让学生解决,可能导致优生认为太简单满不在乎,中等生认为刚合适容易满足,差生认为太难失去信心的局面,使学生思维受到局限,课堂气氛冷清,无法激起他们学习数学的兴趣,也就达不到预期的效果。怎样解决这个问题呢?自从去年秋季学期我使用新教材后,豁然开朗,原来新教材中创设了大量生动有趣的。因此,我认为数学教学中有效情境的创设与利用,值得认真研究、探讨。

  二、研究意义

  我认为数学教学中有效情境的创设与利用有以下几大功能。

  (一)充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。

  创设生动有趣的情境,能让学生积极主动的发现信息,并能提出不同层次的问题进行解答,激发每个学生的求知欲望。

  (二)为学生提供参与机会

  创设学生熟悉的情境,给每个学生提供了发现信息与老师和同学们交流合作的机会,也让学生聆听他人的想法,启发自己的思维。

  (三)建立模型

  创设有效的问题情境,帮助学生通过观察、实践、探索、思考、交流逐步建立这一问题的数学模型,然后运用这一模型去解释一些现象,或解决一些问题。

  (四)培养能力

  有效的情境可以培养学生的思维能力,口头表达能力和交流能力,以及与他人的团协作能力,从而提高了自己解决问题的能力。

  (五)反馈教学信息

  有效的情境也是教师“教”与学生“学”的双向过程,都是可通过学生发现信息,解答问题的情况,了解他们对有关知识的掌握情况,以便查漏补缺。

  (六)促进课堂教学

  生动有趣的情境可以活跃课堂气氛,吸引学生的注意力,有助于课堂教学活动的顺利进行,也让学生体验到学习数学是轻松而快乐的。

  三、文献综述

  课程改革的目标是为了每一位学生的发展,教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点,使学生具有充分的动力,主动学习,关心学习。

  1、建构主义理论

  学习是学生主动的建构活动,学习应与一定的情境相联系。知识的学习是在教师的引导和帮助下,在生活的具体情境中,由学生自己通过主动动探索得出论。

  2、“思维”的心理学分析

  心理学家皮亚杰说:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展”。可见,人的手脑之间有着密切的联系,要让儿童多动手操作、多观察。

  3、课堂教学论

  《新课标》指出:创设生动有趣的情境,引导学生在解决现实问题的过程中,经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程,从中获得对数学知识的理解与体验。

  四、研究步骤及措施

  1、理论学习和收集资料阶段(20xx年7月-20xx年12月)深入学习有效情境的有关理论,掌握创设与利用有效情境的方法。

  2、研究分析资料阶段(20xx年1月-20xx年4月)

  通过现场看课、网上查找、杂志阅读等方式收集专家名师的课堂教学实录,初步整理出情境教学的典型片段;通过听普通教师的课并进行现场录音(包括对自己的课堂教学进行录音)收集教学实录并初步整理出情境教学的典型片段。然后根据理论分析,制定出对情境教学的参照目标,总同类型的课不同的策略方法。

  3、自我实践阶段(20xx年4月-20xx年5月)

  根据阶段分析研究的果,进行对比性实践,总性实践。在实践中进行对比和反思,验证阶段性研究的成果。

  4、总、题阶段(20xx年6月)

  回顾课题研究的全过程,根据实践检验的情况进一步深化研究所得出的论,写一份有计划、有实施、有案例的关于课堂情境教学的研究报告,展示一堂运用研究论所驾驭的课堂。

  五、研究方法及工具

  本课题研究主要利用调查法、文献法、经验总法等方法进行。

  (1)调查法,采用问卷、观察等方法进行调查,为研究提供依据。

  (2)文献法。搜集利用有关资料,不断完善本课题的研究。

  (3)经验总法。广泛总实验教师的先进教学经验和学习经验。

  六、成果预测及题报告构

  1、通过课题的研究,提高有效地创设与利用情境教学的能力,以情境开拓学生思维,培养学生提出问题,分析问题和解决问题的能力。

  2、通过课题的研究激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,引导学生动手、动脑能力。

  3、通过本课题的研究,采用理论研究、对照研究、课堂观察的研究方法提高教师的研究能力,提高教师实际教育教学水平、科研水平。

  4、通过对课堂教学环节的个案研究、分析,总出情境教学对学生的兴趣、思维、能力等方面的影响。

  题报告可以分为标题、前言、主文、尾语和附件等5个部分。

  (一)标题

  课题名称和文种—题报告

  (二)前言

  简述课题概况,包括课题来源及级别、历时、对课题成果的总体评价作用意义。

  (三)主文

  主要包括三个部分。(1)课题的一般情况,阐述课题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段,并分析各阶段的主要工作和特点。(2)课题的研究成果,简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处;强调本课题与实践的关联性、乃至在实践工作中应用的阶段性成果。(3)课题的评价性意见,自我评价———根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作现状,对本课题的地位给予正确的定位,并提示本研究成果的作用及前景。

  备课组、教研组、教科室评价———综述各级组织对本课题的意见,并注明典型评语。

  实践者的评价———如果本课题在实践中已有应用端倪,则可给出实践者的反馈意见。

  本研究希望得到支持

  录像设备、录音设备、网络设备、同事之间、文献资料

开题报告范文2

  一、研究背景与研究目的

  1.1研究背景

  我国就是世界上植物油消费最大的国家,食用植物油就是最基本的生活资料,也就是食品工业、烹饪行业的重要基础原料。其生产供应状况反映了一个国家或地区人民生活及经济发展水平,因此各国都非常重视食用油产业的发展。

  我国粮油加工业下一阶段的发展战略就是:壮大规模,优化品质,逐步与国际接轨;根据国家优势农产品区域化产业带的规划,在主产粮油的区域重组和建设一批年产农产品120-200万吨的大型龙头企业;严格实施HACCP规程,应对WTO的挑战,来满足国内各大城市和国际贸易的需求。在国家有关政策的指导下,中一国的粮油企业必然进入高速兼并、重组阶段,将有一批大型粮油龙头企业涌现和成长,一大批技术与设备落后、产品质量低下的小厂将会倒闭破产,使中国粮油企业走上规模化生产、集约化经营并与国际接轨的发展之路,加工及制成品开始向多样化、营养化、方便化、安全化、优质化方向发展,综合利用水平要达到国际先进水平。

  随着我国经济的发展,油脂工业加工能力大大提高,但我国依然就是一个缺油的国家,粮食生产和消费关系到百姓的日常生活,就是党和政府关心的第一件大事。特别就是近几年来,油料作物的减产和出口贸易的波动引起了整个国民经济的一系列问题。因此大力发展油脂工业、满足人民群众日益增长的消费需求就是十分重要的事情。提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的目标,我国的人民生活水平将有较大提高,作为日常生活必需品的食用油消费量也将会有较大增长。同时人们对食用植物油的质量要求也将有很大提高,高级精制油将取代传统品质产品,成为主流产品。这些产品需要有现代化的加工生产线来生产,建设这样的工厂就是市场需求和发展的必然趋势。因此,该项目符合国家粮油安全的需要。

  根据国务院《全国食品工业发展纲要》、《全国饲料工业发展纲要》等国家规划要求以及青岛市人民政府关于加快总部经济发展的意见,青岛渤海公司拟在山东青岛地区兴建一座辐射华东地区的粮油加工、蛋白饲料开发及生产的综合加工企业,实施植物油料仓储物流综合设施项目。该项目拟建地点位于青岛港内,海路运输条件得天独厚,计划年加工菜籽120万吨,生产菜籽油48万吨,粕69. 6万吨,磷脂8900吨。该项目对提高我国粮油加工业和植物蛋白饲料加工技术水平,促进地方饲料工业及养殖业的发展,丰富市场供应就是十分必要的,而且对繁荣地方经济将起到积极推动作用。渤海公司通过植物油料仓储物流综合项目的实施,会极大推进油脂加工行业的技术进步,其中涉及科研、加工及销售,此时使产业链不断延伸,将带动食品、机电、包装运输、广告、外贸、科技行业的发展。

  论文将现代成熟的项目财务评价理论体系和方法应用到该项目中,论证了项目的盈利能力、偿债能力以及不确定性,并最终得出财务可行性结论。

  1.2研究目的及意义

  该项目投资额大、建设周期长,决定了该项目在实施过程中存在诸多不可遇见因素。论文以渤海公司植物油料仓储物流综合设施项目为例,通过对该项目进行的财务评价,分析了该项目财务能力,这对渤海公司进行投资决策有重大参考价值。首先,通过论文对该油脂项目的财务评价研究工作,能获得该项目的盈利能力和偿债能力指标数值,从而分析出投资的回收期及项目收益率等;其次,通过项目的不确定性分析和风险分析,找出对项目影响的关键因素,能降低该项目投资风险带来的损失,此时将对项目的决策、实施和运行产生重大的影响;最后,论文的研究结果能作为政府审批项目以及商业银行放贷的参考依据。

  总之,通过论文的研究工作,极大丰富了财务评价理论体系和方法在我国油脂工业项目的应用,会为我国今后油脂工业投资项目的财务评价工作提供参考。

  二、国内外研究现状与发展动态

  2.1国外研究现状及发展动态

  项目财务评价体系的产生与发展最早源于西方国家,最初投资者为了获得投资利润及了解投资风险,进行了一些简单的指标计算,并依此进行了简单评价,这就就是项目财务评价的萌芽。但当时项目财务评价的没有完整的理论支撑,也没有实践经验的借鉴,更没有经验去估算财务评价的相关数据,因此项目财务评价实际效果并不就是很理想,但就是这奠定了财务评价体系的基础〔t〕。此时一般认为,西方国家项目财务评价的理论发展经历了四个阶段:

  (1) 20世纪30年代一60年代

  20世纪30年代初,西方国家爆发了严重的经济危机,为重振经济,一些西方国家大量投资基础设施建设,以期拉动内需。这阶段中,标志性文献就是《洪水控制法案》,它就是美国在1936年颁布的,该法案规定了必须遵从效益大于所耗费用的原则〔z},首次运用了简单的成本一效益分析方法,此时以此法案为代表的此阶段,项目财务评价方法单一,未形成理论体系。但就是,该法案被认为就是项目经济评价的开端。

  (2) 20世纪60年代一70年代

  通常认为,此阶段为古典效益分析时期。此时期还有一个特点就就是项目财务评价应用开始推广到发展中国家。60年代初,荷兰经济学家丁伯根教授推出了影子价格理论,此时主张使用影子价格对项目进行经济评价,推动了古典效益分析的发展,应用范围也得到极大拓展,使项目财务评价不仅仅应用到工程领域,而且还推广到其他经济部门;从发达国家推广到发展中国家。英国Ritter学者和Mirrlees学者(1968)共同发表了《发展中国家工业项目评价手册》,该文献极大推动了项目财务评价理论体系在发展中国家的推广〔3]。

  (3) 20世纪70年代一80年代

  通常认为,此阶段为现代效益分析时期。此时期涌现了诸多研究成果。此时期标志性文献就是联合国工业发展组织(1972 )出版的《项目评价准则》,该文献被认为就是现代效益分析的开端。世界银行经济学家恩夸尔等(1975)发表了《项目经济分析》,推出了有关项目财务分析的一些计算方法和计算公式等闭,这些著作对财务评价的应用与发展起到了重要的推动作用。

  (4) 20世纪80至今

  这一阶段,人们对项目财务评价普遍高度重视,获得了极大的推广和应用。此时伴随着信息技术变革与世界经济的快速发展,以利润与现金流量等财务指标为主的项目财务评价体系己显得不适应,于就是许多新的财务评价理论、模型与方法便应运而生。在这期间,美国Stem Stewart公司(1991)提出了EVA评价方法,这种评价方法就是基于税后营业收入、所需的资产投资和资产投资成本的财务评价方法〔5];美国经济学家罗伯特S卡普兰教授和美国复兴方案公司的总裁诺顿 (1992)提出了平衡计分卡的新财务评价方法,从财务、客户、内部运营、学习与成长四个角度进行评价,有效克服了传统的财务评估方法的滞后性、偏重短期利益和内部利益以及忽视无形资产收益等诸多缺陷。

  进入新世纪后,世界经济的发展推动着项目财务评价体系的继续完善,推出了诸多更加关注项目风险的项目财务评价新理论、新模型,大大地推进与完善了项目财务评价的发展。John M. Nicholas (20xx)提出,一个项目存在诸多风险,但只有一小部分的重要风险需要多加重视,把各种风险予以量化,并计算各种风险结果,根据结果将它们排序,需要对中高风险给予特别重视〔7];黄兴锡(20xx)发表了多属性评价模型〔8〕:肯赫(20xx)提出实物期权法,该方法引出了机会价值概念。

  在西方国家,项目财务评价理论体系从产生到发展大约经历了将近百年的时间,此时从以静态指标为主发展到以动态指标为主,各种理论、模型和方法不断涌现,极大完善了该领域的发展。目前,西方国家依然引领着项目财务评价领域的前进步伐。

  2. 2国内研究现状及发展动态

  新中国建国初期,在前苏联的援助下,我国对部分重大项目实行了财务评价,此时这对当时的项目投资决策起到了一定有益的作用,但就是所使用的评价方法简单,远远没有达到预期,无法适应项目决策的要求,通常认为这就是财务评价体系在我国的初次应用。

  在改革开放之后,我国经济驶入了快车道,各地项目如雨后春笋的上马,国家部委和科研机构也开始着手研究、制定我国项目财务评价理论与应用。1981年,国务院有关部委制定了可行性研究以及经济评价的课题,这标志着我国开始了由政府主导的包括项目财务评价体系在内的建设项目经济评价研究工作。1983年,国务院有关部委颁布了《工业建设项目企业经济效益的评价方法》,就是我国第一部较为完整的项目财务评价领域的文献;1985年,国务院技术经济研究中心与国家科委颁布了《建设项目企业经济评价方法》[ 1987年,国务院有关部委颁布了有里程碑意义的《建设项目经济评价方法与参数》(第一版),标志着我国进入了项目投资决策科学化、民主化的新阶段。至此,我国已初步建立起适合中国国情的项目财务评价理论与方法体系。

  随着我国经济体制改革和投资体制改革,为了适应新形势,此时解决新问题,我国在1993年和20xx年分别推出了《建设项目经济评价方法与参数》(第二版)[l9]和《建设项目经济评价方法与参数》(第三版),第三版《方法与参数》的问世,标志着我国项目财务评价领域迈入一个新台阶,就是当前我国项目财务评价领域的重要手册。

  除了政府主导层面的研究工作之外,部分学者的研究成果也极大推动了项目财务评价理论体系的完善,涌现出许多优秀研究成果。如:李刚(1997)提出在使用净现值指标评选投资方案优劣时,应视基准折现率为随机变量,国内学者开始对净现值的风险调整问题也给予了更多的关注〔l5]郭信松(1998)推出了动态盈亏平衡模型,充分考虑到资金的时间价值〔l7];陈东升、陈明璨(20xx)撰写了《投资项目经济效益评价模型研究》,提出了模糊评价方法〔l8];王宗房(20xx)发表了《粮食仓储项目的经济评价》,首次将财务评价理论体系应用到粮油仓储项目中[l9];徐淑雨、贾元华(20xx)完善了灰色系统理论,并应用于项目财务评价实践中侧;杨晓((20xx)将Vapnik等人提出的智能优化算法应用到项目财务评价理论[z}]。项目财务评价有关指标数据计算量就是非常大的,为此,部分学者提出了许多新工具和新的理论,如:朱庆须、李艳艳(20xx)提出了基于excel项目评估模型〔22];李岚(20xx)提出了项目财务评价几个经济指标并非独立,而就是互相关联,具有同一性,节省了大量计算时间。

  改革开放后,在政府主导下我国项目财务评价理论体系有了较大发展,相关领域的学者也极大完善与丰富了财务评价体系,但就是目前国内项目财务评价的理论和方法与国外还存在一定差距。我国的项目财务评价研究起步晚,底子差,还需要进一步深入的研究和探讨。

  三、论文主要内容与研究方法

  3. 1论文主要内容

  论文主要分为七个章节:

  第一章节为引言,介绍了论文的研究背景目的、国内外研究现状等;

  第二章节为基本原理阐述,重点介绍了当前成熟的项目财务评价理论体系的内容、方法和步骤;

  第三章节为项目简介及市场需求分析,此时结合行业特点并根据目前市场特点分析的未来市场需求,分析了影响市场的主要因素;

  第四章节为项目财务评价有关数据估算与相关报表编制,主要就是根据项目所处行业本身特点估算了该项目财务评价所需的相关数据,并编制了现金流量表、损益表等相关财务报表;

  第五章节为项目财务评价指标计算与分析,根据第四部分相关财务报表的相关数据计算了项目财务评价指标数值。

  第六章节为不确定性及风险分析及应对措施,主要通过项目盈亏平衡分析和敏感性分析来研究项目的不确定性,并分析项目的风险及其规避风险措施;

  第七章节为结论与展望,主要就是做出结论,并就项目财务评价理论体系的发展做出展望。

  3. 2论文研究方法

  (1)理论分析与实践分析相结合研究方法

  论文首先概述了当前项目财务评价成熟的理论与方法,并将理论应用到渤海植物油料仓储物流综合设施的实践项目上,理论分析与实践相结合。

  (2)定性分析与定量分析相结合研究方法

  论文对渤海植物油料仓储物流综合设施项目的设计产能、产品价格等信息给出了较为完整的定性分析;另一方面,对该项目的财务数值估算及不确定性给出了较为严谨的定量分析。

  (3)宏观分析与微观分析相结合方法

  论文的研究工作既考虑了国家保障食用植物油安全、提高人民生活质量的需要,也考虑了渤海公司扩大经济效益的需要,因此,论文采用了宏观与微观分析相结合的方法。

  四、论文创新之处与研究不足

  本论文将财务评价通用的理论体系应用到渤海公司植物油料仓储物流综合设施项目的实践上,使用众多指标对该项目进行财务评价,考察研究了该项目的盈利能力和偿债能力,分析和确定了项目的不确定性因素,为该项目的成本管理提供信息和数据支持,为投资决策提供财务评价支持。同时,论文结合油脂项目的特点,在综合考虑各种影响因素的基础上,进行了油脂项目的财务评价,具有一定的创新。在研究过程中,进行了一定量的实测和实际分析工作,因此研究结果有一定的实际指导意义和可借鉴之处,能为今后类似的项目和研究提供参考价值。

  由于笔者就是在职学习,对当前项目财务评价理论体系中的最新研究模型和最新方法的掌握不够全面,这些前沿的研究成果没有应用到本论文中,本人希望在今后的工作学习生活中,结合工作需要,不断加强项该领域的学习。

开题报告范文3

  1.研究背景与研究目的:

  函数的一致连续性是在使用连续函数的过程中发展起来的一个概念,它是比函数在区间上连续更强的的一种连续性。而关于函数一致连续性与函数在区间上连续这两个概念令许多人容易混淆。本文通过对函数一致连续性的概念、判别方法进行较为系统和全面的论述,并在二元函数上加以推广,使得对函数一致连续的内涵有了更全面更深刻的理解和认识。最后结合一些具体实例,对其判别条件和方法加以应用。

  2.研究内容与进度安排:

  研究内容:

  一元函数一致连续性的概念(与函数连续进行对比)

  函数一致连续性的几种判别条件和方法

  一致连续性推广到二元函数

  一致连续性的应用(具体例题)

  进度安排:

  (1) 12月初至12月25日 查阅资料,讨论论文题目;

  (2) 12月26日至12月31日 阅读文献,最终确定论文选题,完成开题报告;

  (3) 1月1日至3月31日 论文写作,完成论文的初稿;

  (4) 4月1日至4月29日 对论文的格式及内容进行修改;

  (5)4月3日 论文最后定稿。

  3.拟采取的研究方法:

  查阅文献确定一元函数一致连续性的定义、判别方法、性质等概念,并与“函数在区间上连续”进行对比;将一致连续性推广到二元函数的情形;最后选用一些例题,应用一致连续性的判别法、性质等概念解决

  4.已完成的准备工作(含文献资料查阅与调研情况):

  [1] 复旦大学数学系(第二版)上册. 数学分析[M]. 高等教育出版社,1983

  [2] 贺自树,刘学文,杜昌友,朱大钧. 数学分析习题课选讲[M]. 重庆大学出版社,27

  [3] 邱德华,李水田. 函数一致连续的几个充分条件[J].大学数学,26, 22(3):136~138.

  [4] 高智明,刘慧瑾,蒋佩佩.关于连续性和一致连续性的一个定理[J]. 高等数学研究,28,11(4)

  [5] 钱吉林.数学分析题解精粹[M].武汉:崇文书局,23

  [6] 陈文灯,黄先开. 211版考研数学复习指南:经济类[M]. 世界图书出版公司,21

  [7] 裴礼文.数学分析中的典型问题与方法[M].北京:高等教育数出版社,21

  [8] 刘勇. 关于一元函数一致连续性的讨论[J]. 赤峰学院学报:自然科学版,29,25(11)

  [9] 翟明清. 浅析二元函数的一致连续性[J]. 滁州学院学报,24,6(3)

  [1] 常明. 一元函数一致连续性的判定及性质[J]. 数学教学,29,7

开题报告范文4

  论文名称急性白血病化疗病人的护理及分析

  作者姓名:xxx

  所在单位:山东省费县人民医院

  联系方式: xxxxxxxxxxx

  指导老师:xx

  提交时间:20xx年9月

  一、本研究的背景和意义

  急性白血病是一种严重的血液系统疾病,目前并非少见,且呈逐年上升的趋势。临床上以化疗为主,但化疗毒副作用大,合理化个性化护理对化疗后并发症及不良反应具有较好的疗效。国内许多护理人员在实际工作中总结了不少护理体会,如范菁、张辉,张树风、吴红梅等。高安丽则着重总结了老年白血病化疗后骨髓抑制的护理,彭素近、秦社灵分别总结了20例、76例小儿急性白血病化疗期间的护理经验,马爱武、单秀梅强调急性白血病治疗期的营养护理。而在关于比较合理化个性化护理与常规护理措施的优缺点方面很少有人涉及。本研究旨在探讨合理化个性化护理对急性白血病化疗患者不良反应的影响。

  二、本研究的目的和目标

  本研究旨在探讨合理化个性化护理对急性白血病化疗患者不良反应的影响。目标是最大限度地减少或减轻化疗后不良反应的发生,保证化疗的顺利进行及取得成功。

  三、关键词及定义

  白血病;急性;化疗;护理

  急性白血病:为骨髓中原始与早期幼稚细胞急剧增生的恶性疾病,其特点为体内有大量的白血病细胞无控制地增生,出现于骨髓和许多其他器官和组织,并进入外周血液中;发病急,发展快,预后差,死亡率高。

  化疗:是急性白血病最主要最常用的治疗方法 。它是用含有特殊化学成份的药物来杀灭或抑制人体内的白血病细胞,从而达到治疗的目的。

  护理:护理(Nursing)一词是由拉丁文“Nutricius”演绎而来,原为抚育、扶助、保护、照顾残疾、照顾幼小等涵义。1980年美国护理学会将护理定义为:“护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。护理的基本属性是医疗活动,但它具有专业性、服务性的特点,并以其专业化知识和技术为人们提供健康服务,满足人们的健康需要。

  四、文献回顾

  急性白血病为血液系统恶性病,发生于所有年龄组,像其他肿瘤一样,年龄大于50岁发病率明显增高。成人患者主要是二种类型,急性淋巴细胞性白血病或急性髓细胞性白血病,而儿童主要为急性淋巴细胞性白血病【1】。化疗是急性白血病最主要最常用的治疗方法 【2】。国内许多护理人员在实际工作中总结了不少护理体会,如范菁、张辉【3】,张树风【4】,吴红梅【5】等。高安丽则着重总结了老年白血病化疗后骨髓抑制的护理【6】,彭素近【7】、秦社灵【8】分别总结了20例、76例小儿急性白血病化疗期间的护理经验。马爱武,单秀梅强调急性白血病治疗期的营养护理,包括鼓励患者进食和静脉营养支持【9】。总之,科学的护理方法可以避免或减少化疗中出现的并发症和副作用,减轻患者的痛苦,提高患者对治疗的依从性。

  参 考 文 献

  【1】 沈志祥,欧阳仁荣。血液肿瘤学。北京:人民卫生出版社。1999.273-274.

  【2】 卢秉久,张艳,孙淑娟。贫血及血液病患者必读.沈阳:沈阳出版社。1998.108.

  【3】 范菁,张辉。急性白血病患者化疗的护理体会 .中外健康文摘,20xx,6(9):409

  【4】张树风。急性白血病患者化疗期的护理。中国民康医学,20xx,19(8):1759.

  【5】吴红梅。急性白血病化疗的护理。临床和实验医学杂志,20xx,7(6):102-103.

  【6】高安丽。老年白血病患者化疗后骨髓抑制的护理体会.中原医刊,20xx.3(31):55.

  【7】彭素近。小儿急性白血病化疗后护理。中国现代医生,20xx,18:134.

  【8】秦社灵。儿童急性白血病化疗的护理。现代中西医结合杂志,20xx,13(2):249.

  【9】马爱武,单秀梅。 急性白血病治疗期的营养护理。中华临床医学研究杂志,20xx.13(13):1834.

  五、研究设计类型

  本研究为调查描述性研究。

  六、研究对象

  本研究选取我院自1999年1月至20xx年12月共收治的急性白血病化疗患者49例,随机分为实验组25例与对照组24例。两组病例入院时情况、年龄、性别、化疗方案差异无显著性,具有可比性。所有病例均符合急性白血病的诊断标准{张之南。血液病诊断及疗效标准[S]。第2版。北京:科学出版社,1998:168.}。实验组根据化疗中出现的不良反应的发生机制、规律、临床表现、转归实施健康教育及自我护理行为指导,填写调查问卷,进行合理化个性化护理;对照组为常规护理。

  七、研究工具

  自编的调查问卷,包括年龄、文化程度、化疗时间及目前化疗次数、对疾病及化疗毒副作用的了解情况、心理状态及需求等。

  八、研究步骤研究方法

  1选取我院自1999年1月至20xx年12月共收治的急性白血病化疗患者49例,随机分为实验组25例与对照组24例。

  2对实验组在常规护理基础上根据化疗中出现的不良反应的发生机制、规律、临床表现、转归实施一对一地健康教育及自我护理行为指导,让其填写调查问卷,进行合理化个性化护理。调查过程中先对患者说明此研究的目的,并向他们保证匿名调查和对调查资料严格保密,征得患者配合。若患者填写调查问卷确实有困难,可由其直系亲属协助完成。对对照组实施常规护理。

  3比较两组患者不良反应的护理效果,进行统计学分析,得出结论。

  九、统计学分析

  计量资料应用t检验,计数资料应用X2检验。

  十、年度研究计划

  时间

  xxxxx

  工作内容

  1999年1月~20xx年12月

  选取合适患者进行小样本护理观察。

  20xx年1月~20xx年12月

  继续选取合适患者进行护理观察,并初步整理资料,总结、分析资料。

  20xx年1月~20xx年9月

  进一步整理、分析资料,撰写论文。

  十一、经费预算

  约8~9千元

开题报告范文5

  第一步、论文拟研究解决的问题

  内容要求:

  明确提出论文所要解决的具体学术问题,也就是论文拟定的创新点。

  明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……

  评述上述文献研究成果的不足。

  提出你的论文准备论证的观点或解决方法,简述初步理由。

  撰写方法:

  你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容,提出和论证它是论文的目的和任务,因而并不是定论,研究中可能推翻,也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究,你准备论证的观点方法是否能够研究出来。

  一般提出3或4个问题,可以是一个大问题下的几个子问题,也可以是几个并行的相关问题。

  第二步、国内外研究现状

  内容要求:列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有部分内容重复。

  撰写方法:只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献,其他相关文献评述则在文献综述中评述。

  第三步、论文研究的目的与意义

  内容要求:

  简介论文所研究问题的基本概念和背景。

  简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。

  简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。

  基于“论文拟研究解决的问题”提出,允许有所重复。

  第四步、论文研究主要内容

  容要求:初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容,而是论文的目的与核心。

  2考虑要素

  ① 研究的目标。

  只有目标明确、重点突出,才能保证具体的研究方向,才能排除研究过程中各种因素的干扰。

  ② 研究的内容。

  要根据研究目标来确定具体的研究内容,要求全面、详实、周密,研究内容笼统、模糊,甚至把研究目的、意义当作内容,往往使研究进程陷于被动。

  ③ 研究的方法。

  选题确立后,最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴,不看对象地应用方法,错误便在所难免,相反,即便是已研究过的课题,只要采取一个新的视角,采用一种新的方法,也常能得出创新的结论。

  ④创新点。

  要突出重点,突出所选课题与同类其他研究的不同之处。

开题报告范文6

  1、开题报告基本内容

  (1)课题的来源及选题的依据,着重说明本课题在国内外的研究动态、目前的水平。本课题的目的、意义和开展研究工作的设想,准备在哪些方面取得进展和突破,课题的最终目标以及可能达到的水平。

  (2)课题研究拟采用哪些方法和手段。

  (3)论证完成课题的实验条件,预计研究过程中可能遇到的困难和问题,以及解决的方法和措施。

  (4)论文工作和经费的估计。

  (5)论文工作计划(起止时间,分年度的具体实施内容)。

  2、开题报告格式基本要求

  (1)纸型:a4纸,单双面打印均可;

  (2)页边距:上3.5cm,下2.5cm,左3cm、右2.5cm;

  (3)页眉:2.5cm,页脚:2cm,左侧装订;

  (4)字体:开题报告正文全部宋体、小四;

  (5)行距:1.5倍行距;段前、段后均为0;

  (6)字数:不少于5000字。

  3、页眉页脚的编排

  页眉,宋体,五号,居中。填写内容是"开题报告题目"。

  页脚,宋体,五号,居中,正文起始页码为1。

  4、目录的编排

  标题"目录":黑体,居中,字号:小三;

  目录内容:宋体,小四号;点击鼠标右键,选择更新域自动生成目录。

  5、章节标题格式

  (1)每章的章标题选用模板中的样式所定义的"标题1",居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小三,每章另起一页。章序号为阿拉伯数字。在输入章标题之后,按回车键,即可直接输入每章正文。

  (2)每节的节标题选用模板中的样式所定义的"标题2",居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:四号。

  (3)节中的一级标题选用模板中的样式所定义的"标题3",居左;或者手动设置成字体:黑体,居左,字号:小四。

  开题报告各级标题编号的示例如图1.1所示。

  图1.1标题编号的示例

  6、图表、公式序号的编排

  开题报告中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。具体格式请参见硕(博)士学位论文模板。

  7、参考文献相关要求

  标题"参考文献":黑体,居中,字号:小三;

  参考文献内容:宋体,字号:小四号;

  参考文献按正文中引用顺序排列;

  参考文献数量不少于25篇,其中外文参考文献不少于10篇,并且包含一定数量的期刊。

  参考文献具体书写格式参见学位论文模板。

  8、装订顺序

  开题报告封面—开题报告目录—开题报告正文—开题报告参考文献—开题报告记录—开题报告审查

开题报告范文7

  xx同学拿到论文题目后能够认真查找相关文献,并到现场进行参观学习,也经常与指导老师联系,相互沟通该怎么做这个题目,及时对开题报告进行修改。该同学表现较为认真,态度端正。

  该同学能够对所设计题目有正确的理解,独立完成了“基于单片机控制的步进输送机的设计”的整体方案的工作,并完成了开题报告。开题报告内容充实、结构完整、格式符合标准,同意该同学按时开题。

开题报告范文8

  1、开题报告方法介绍:

  开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式,它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目,既便于开题报告按目填写,避免遗漏;又便于评审者一目了然,把握要点。

  2、开题报告的基本内容及其顺序:

  一、开题报告封面:

  论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师

  二、论文的背景、目的和意义

  (目的要明确,充分阐明该课题的重要性):

  1.论文的背景;

  2.理论意义;

  3.现实意义

  三、国内外研究概况

  (应结合毕业设计题目,与参考文献相联系,是参考文献的概括):

  1.理论的渊源及演进过程;

  2.国内有关研究的综述;

  3.国外有关研究的综述

  四、论文的理论依据、研究方法、研究内容

  (思想明确、清晰,方法正确、到位,应结合所要研究内容,有针对性)

  五、研究条件和可能存在的问题

  六、预期的结果

  七、论文拟撰写的主要内容

  (论文提纲)

  八、论文工作进度安排

  (内容要丰富,不要写得太简单,要充实,按每周填写,可2-3周,但至少很5个时间段,任务要具体,能充分反映研究内容)

  九、参考文献

开题报告范文9

  护 理 开 题 报 告

  学生姓名: 学 号:

  院 (系):

  专 业:

  题目:快速康复外科护理对跟骨骨折围手术期患者疼痛影响的研究

  一、临床资料

  (一)研究对象

  选择20xx年3月-20xx年9月我院足踩外科符合纳入标准的行跟骨骨折切复内固定术的患者。

  (二)研究标准

  1、纳入标准

  ①符合急性单侧跟骨骨折诊断标准且需要进行手术的患者;

  ②年龄含18岁,却0岁;

  ③文化程度为小学W上;

  ④手术方式均为腰麻下行外侧扩大型L切口,钢板螺丝巧内固定术;

  ⑤肝肾功能正常;

  ⑧患者无严重视力及听力障碍;

  ⑦本人自愿参与研究,签订知情同意书。

  2、排除标准

  ①有智力及意识障碍;

  ②身体其他任何部位有活动性感染;

  ③陈旧性骨折;

  ④有严重器质性功能障碍;

  ⑤合并有糖尿病或痛风;

  ⑥有严重视力及听力障碍。

  3、退出标准

  ①研究对象自愿退出;

  ②突发病情变化终止研究者;

  ⑨术中麻醉方式和手术方式改变者。

  二、研究方法

  (一)干预方法

  将符合纳入标准的54例跟骨骨折手术患者随机分成对照组和实验组。对照组运用常规围手术期护理,包括入院宣教、术前护理、术中配合、术后护理、康复指导等。实验组在常规护理的基础上采用FTS护理模式,

  (二)评价方法

  本研究采用数字评估法(NRS),口述描绘法(VRS)和面部表情法(FPS-R)相结合组成的一种综合疼痛评估量表。此种评估量表最终换算成数据。该疼痛评估表由本院麻醉科专家使用刘雪琴等唯鉴美国疼痛专家Mayer等制订的综合疼痛评价量表,该量表适合任何年龄段、文化水平的患者,己广泛用于临床评估疼痛,综合疼痛评估表内各量表的Spearman相关系数是化84-94.研究者通过与患者耐心交流,评出患者的疼痛分数。

  (三)伦理要求

  1.取得医院伦理会的同意,与研巧对象签订知情同意书;

  2.在研究过程中,患者要求退出,无条件同意患者的耍求;

  3.本研究对象的所有资料对外保密。

  三、分析与讨论

  本研究能够有效控制跟骨骨折围手术期患者的疼痛,探究其原因,可能有下几方面:首先,本研究运用疼痛健康教育使患者理解跟骨骨折围手术期疼痛的原因、疼痛的时间、疼痛所造成的不良后果、有效镇痛的途径,促使其配合我们的疼痛护理。同时,我们采用超前镇痛阻断跟骨骨折围手术期损伤信号向中枢系统传导,以抑制疼痛感觉的形成,在源头上阻碍了疼痛的发生。然后,我们结合运用轻松愉快的音乐、放松训练的方法,使患者内必沉静、放松愉悦,并能转移患者的对疼痛的关注,进一步降低疼痛感觉。Vajoki等研究表明,轻松欢快的音

开题报告范文10

  高职院校教师教学质量评析

  【摘要】当前,职业教育正在以前所未有的速度发展,发展职业教育的首要问题就是提高教师教学质量,建立起一套完整和严格的教师教学质量评价监控体系,这是对教师教学活动及其结果进行测定、衡量,做出科学判断和评估的必不可少的手段,其根本目的是为了达到提高教学质量,提高学生就业率。

  【关键词】旅游分院;教学质量;评价体系

  上海城市管理职业技术学院作为一所国家认可的高职院校,近十年来的发展极其迅速,在校生达到了数千人,旅游管理分院的在校学生就有近四百人,办学规模可以说达到了历史性的突破,然而问题随之而来,最突出的就是教学质量与就业率之间的协调性不够。学生在校学习成绩很好,年年拿奖学金,可到了工作岗位问题就来了,工作技能技巧不够熟练,导致工作能力欠佳,等等。那么,怎样才能使学生既能在学习的同时掌握一定的工作技能技巧?笔者认为应从源头改革,就是在评价教师教学质量的高低时不单单看学生的考试成绩,更应该考核学生的实际操作能力,并以此来评价教师的教学质量,使教师的教学质量实现可持续发展。要想使教师的教学质量与学生的技能技巧相匹配,除了建立起一套完整和严格的教师教学质量评价监控体系,还必须在此体系中突出学生的技能技巧的考核制度,目的只有一个———提高教学质量。因此,教学质量评价体系构建必须以教学目标为依据,制定适应时代的指标体系和标准,运用有效可行的方法,对教师教学活动的全过程及其结果做出合理的判断和评估。

  一、构建教师教学质量评价体系的意义

  “教学质量”永远是教育的核心问题。1983年4月,美国高质量教育委员会发表名为《国家处于危机之中:教育改革势在必行》的报告,拉开了旨在全面提高教育质量的改革序幕。20年后,美国教学委员会以“同名姊妹篇”的形式又出台了另一份报告《教学处于危机之中:教学改革势在必行》,美国作为世界教育改革的先锋,已将提高教师质量作为其教育改革工作的重心,确定了提高教师质量工作的战略地位,并且影响至今。美国教育考试服务中心(EducationalTestingService,简称ETS),发表了“教师质量的系列报告”。其中第一份报告《教师质量是教育的基础》对“教师质量”做出了界定:优秀的教师培养优秀的学生。这既是教学的基本目的,又是评价教师的基础。20xx年3月16日,教育部教高〔20xx〕4号印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》。该《意见》中强调健全教育质量评估制度,从以下几个方面来做:一是提升教师地位和专业化水平;二是提升教师这一职业具有吸引力,更有效地回报教师,提高教师的收入;三是提高行业门槛,提高教师的社会经济地位。就目前而言,提升教师的专业化水平是当务之急。

  1.是培养高技能人才的根本要求

  教师是教学的核心,教学是培养高技能人才、实现教育目的的基本途径,而教师教学质量评价是实现这一途径的重要措施和保证;同时构建有效的教师教学质量评价体系是提高教师教学水平和人才培养质量的重要手段。由于教学质量是学校生存和发展的生命线,提高教学质量已经迫在眉睫,箭在弦上。因此,教学质量是高技能人才核心竞争力的具体体现。

  2.是提高教学质量的根本要求

  有效准确地评价教师教学质量,可以积极引导、激励分院教师积极投身教学和教研工作,不断提高教师的教学能力,保证学生在当前职业教育的激烈竞争中得到可持续发展,培养更多适应企业发展需要的高素质技能人才。构建积极有效的教师教学质量评价体系,形成一套行之有效的教学质量监控制度,并使之与教师评优评先、职称评聘和绩效发放挂钩,既是提高教学质量自身的需要,也是适应学校人事制度和分配制度改革的需要。

  3.有利于教师自我评价,发现问题并加以完善

  有效准确地评价教师教学质量,可以增强教师自我认识、自我教育、自我控制和自我提高的能力,促进教学业务水平的不断提高和自我完善。通过教师教学质量评价,及时将各种评价信息反馈给教师本人,使其正确认识自己的教学水平,明确自己的优势与不足,发现教学中存在的问题,强化、调整、矫正自己的教学行为,不断改进教学方法、教学手段,从而提升教学能力和教学水平。有效的教学质量评价给予每一个教师科学、客观的鉴定,使教师的劳动得到应有的肯定和认可,使其心理上得到满足与平衡,产生信任感、公平感和成就感,并不断激发工作热情。

  二、目前分院教学质量评价体系的弊端

  目前,旅游分院的教学质量评价体系主要依靠学生对老师的打分进行评价,突出了以学生评价作为评教的主体,这是毋庸置疑的,因为教学的对象是学生,教学的主体也是学生,教学的目的还是为了学生,学生每天都在学习听课,可以对教师的教学质量做出客观的评价,也是一种促进提高教师教学质量行之有效的方法。但正是因为教师要靠学生打分进行评价,因而导致教师不敢“得罪”学生。所谓“得罪”,就是学生上课说话影响课题纪律不敢评判,学生迟到早退装作没看见等,结果教学效果不但没有提高,反而下降了。认真教学一丝不苟的教师,学生评价反而不高,这样严重打击了教师教学的积极性。另外,学生个人素质的差异、学科课程本身的性质等,都会对学生的客观评价产生影响。由于学生水平能力参差不齐,单一依靠学生的评价判断教师教学质量不一定适用。

  1.学生的基础水平不一

  旅游分院的学生的基础差距很大,录取成绩高的有400多分,低的也有不到200分的。学习态度不同,努力学习程度不同。分数较高的学生敢于提出问题,发表见解,其学习能力比较强又善于刻苦学习;分数较低的学生则难以全部参与教学互动,接受教学的效果也不十分明显,同样的问题理解不了。

  2.习惯性格差异明显

  表现好、接受能力强的学生,应对困难的能力较强,能迅速领会教师的意图,完成教师布置的学习任务,而自我约束不强的学生缺乏刻苦学习的精神,自制力较差。所以学生是否有适度的愉悦感、能否控制与自我调节学习情绪,很大程度上影响了评价的结果。由于这些差异的存在,教师授课内容要适应不同层次的学生,既要考虑到面(适用于全体学生),又要突出差异性(能力突出与能力较差)特点,这对教师组织教学提出了更高的要求,带来了更大的考验。因此,也就造成了学生对教师评教因个人喜好带来了诸多弊病。这主要表现在:

  (1)基础差、基础好的学生对教师都不满意。讲多了,基础稍差的学生对知识理解不了,接受不了,消化不掉;讲少点儿,基础好的学生认为教师的教学不解渴、吃不饱,希望教师拓展的深度、强度更大,因而很难做到让每一位学生满意。

  (2)在教学中要求严格、态度严谨。在教学中认真传道、授业、解惑的老师,并不为某些学生理解,学生的评价得分不是很高;而某些授课态度随意、迁就学生、课上随意发挥的教师,反而会得到学生的推崇,评价结果并不低。一个学期下来究竟在这位老师身上学到了哪些知识,能否应对将来的就业?对这个问题却很少有学生去认真思考。

  (3)知识和技术难度较低的课程以及对基础课程衔接较小、实践技能锻炼机会多、或相对独立的课程,学生评价得分高,知识和技术难度较高的课程以及对基础课程衔接较强的课程,学生评价得分相对要低一些。这就造成了部分教师在课程选择时的矛盾,教学容易的、学生易于接受地抢着上,教学中难于驾驭的、学生不易理解的争着推,影响了教师某些课程授课的积极性。即使同一个教师同一门课班次不同,评价也是高低不一,差异较大。学生认真,在网上测评时能做到客观公正,结论客观;学风不强、素质较差的学生在测评过程中主观情绪化明显,评分差距大,评价结果也就失去了价值。测评中所存在的某种程度的不合理,对教师微小的不利影响也是不容忽视的,其往往也会挫伤教师的积极性。那么,如何更为客观、公平、科学地对教师教学水平进行评价,根据多年探索,旅游分院初步构建了分院、教师、学生、督导四位一体的评价体系,即学生评价、分院评价、教务评价、专家评价相结合的测评方法。

  三、初步构建四位一体的评价体系

  教育部教高〔20xx〕4号印发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》认为,有效的教学需要四种类型的知识和技能:基本的学术技能、所教学科的内容知识完全、普通的和内容具体的教育学知识、面对面的教学技能。具备这些知识和技能的教师应该可以成为优秀的教师。从教师的业绩来测评教师的质量,无疑是最为正确的思路。教师质量评价体系必须是一个可供操作的评价体系。旅游分院的教学质量评价体系以学生评教为基础,分院和教务评价为主体,专家为评价进行监督和保障。教师教学质量评价体系在以教师课堂教学效果为主要指标的前提下,同时还需兼顾教师教学过程中的教学建设、教学组织、教学方法、教学态度等其他方面工作。学生评教直接反映学生对教师课堂授课的满意度,是教师师德师风、教学态度、教学水平的综合评价,学生评教采取网上测评的方式进行,占评价体系的40%分值。旅游分院根据学院的实际情况自行制定评价细则,以聘请校内外专家、院系领导、课程负责人及专业负责人听课为主要评价方式,规定教师必须完成论文带教和顶岗实习学生联络任务,规定教师每年必须下基层锻炼,可以利用寒暑假到酒店、旅行社实习,并一起纳入评价体系,占评价体系30%分值。教务评价以教师教学过程中的教学建设、教学组织、教学方法和教学态度等方面为主要评价内容,可以以说课、微课等形式开展评价,占评价体系20%分值。督导评价以课堂听课为主要评价方式,主要从教学态度、教学内容、教学方法、教学艺术、教学效果等方面进行,采取重点评价和随机评价相结合的办法,并监督和保障教师评价体系的有效正常进行,占评价体系10%分值。有效的教师教学质量评价为教师教学指明了发展的方向,激发教师教学教研的积极性,同时通过教师教学质量评价,检验了教师的教学能力和教学水平。教师教学质量评价有助于实施教学监控,达到不断改进教学工作,提高教学质量的目的,提高教师教研能力,提升学校核心竞争力。奖励优秀,鞭策后进,将教师教学质量评价的结果作为教师评优评先、职称评聘、年度考核、教学工作奖励等的主要依据,体现奖优罚劣、优劳优酬的分配原则,形成一套有效的保证和提高教学质量的长效机制。

  参考文献:

  [1]范志学,闫桂莲.高职教学质量评价对教学质量监控的作用[J].职教论坛,20xx,(35):105-106.

  [2]陈杰志.高职教育教学质量评价体系构建创新研究[J].华章,20xx,(18):108.

  [3]姜义,董先.高职院校教师教学质量评价指标体系探讨与实践[J].时代教育,20xx,(14):14.

开题报告范文11

  一、研究目的与意义

  我园一直以来坚持快乐教育,围绕我们的教育宗旨:培养幼儿 “健康的体魄,智慧的头脑,高贵的灵魂”为目的,需要幼儿快乐成长,快乐第一。加之,我们幼儿园在小区内,面对的基本上都是小区的孩子,现在的单元房限制了孩子的活动的场地,家长基本都是厂子里的双职工,工作也忙,无暇经常带孩子进行户外活动,加之现在很多家长都是重视孩子的智力培养,而轻视孩子的身体锻炼。所以,作为孩子的另一任妈妈——幼儿园,我们除了改善家长的观念之外,更重要的便是保证孩子身体锻炼的时间,加强孩子身体锻炼的质量。纲要健康领域目标中提出:“幼儿喜欢体育运动,动作协调、灵活。”我们认为:玩的形式是非常好的运动方式,不但能增强孩子的体质,更重要的是孩子在兴趣中,在玩中对智力是一个很好的锻炼和提高。而且,玩本身就是保护孩子天性的一个最有力的方法。幼儿园户外活动是孩子锻炼身体的集中时间,我们幼教这么多年,发现户外活动在许多幼儿园成为形式,而且教师怕麻烦,怕不安全,而不愿意组织幼儿户外活动,怎样改变这种现象?让孩子怎样玩,怎样玩的健康,怎样玩的快乐等等问题,是我们需要去探究需要去探究的。所以,我们准备从户外活动入手进行探究,让孩子在兴趣和愉悦中有计划和有目标的进行身体锻炼。

  我们也查阅了以往在户外活动的相关研究,在我们发生有许多值得我们借鉴的经验,如从废品制作和成品购置体育器械,丰富体育器械的种类;丰富游戏内容;制定每个年龄段的身体达标目标;保证户外活动的时间等,但是也存在着一些不足之处,比如:丰富幼儿的体育器械,怎样丰富?每个年龄段的适合哪种器械?制定了身体的达标目标是否定期检查?户外活动时如何调动教师的积极性,去更好地组织带动幼儿去锻炼?如何保证户外活动的时间更好地去执行等等,导致户外活动的形式化,内容单一,幼儿没有兴趣,达不到锻炼的效果,教师害怕出现安全事故等。这一系列的问题都需要我们去更近一步的去探索和研究。

  二、研究目标

  1、根据各年龄段幼儿特点,丰富幼儿体育器械,制定身体技能达标计划,及检查计划

  2、丰富游戏内容和形式,来调动幼儿参与的兴趣。

  3、调动教师组织和参与的积极性,保证户外活动的质量。

  4、提高安全意识,在游戏中知道保护自己。

  三、研究内容

  1、根据小中大班幼儿的特点和实际发展情况,结合《纲要》和《纲要细则》,制定幼儿的身体达标计划,并且定期检查训练情况。

  2、组织教师挖掘生活中的材料资源,和发动家长用废品制作体育器械,同时幼儿园购买添置成品的体育器械,特别多购买一些感统和球类器械及雨鞋雨衣等,保证孩子雨天也可以在户外进行短时间的活动,感受特别的游戏。

  3、户外活动时以集体组织和自由活动相结合,给孩子留一定空间,去玩自己想玩的游戏,做自己想做的运动。发动教师大量收集体育游戏,教研组成员将游戏整理成册,户外活动时可每天制定几个不同的游戏,且每天不一样,这样形式内容多样,加上丰富的体育器械,幼儿对户外活动会更加的感兴趣。

  4、游戏册每班发放一份,方便教师随时参考;体育器械放置在教师方便拿取的地方,以免一些不便因素造成教师的应付行为。同时,户外活动造成的安全系数相对较高,所以,在户外活动时要求班内所有教师必须随行,且分散站位,在游戏场地上,对于小托班的幼儿可在有草坪和塑胶地面上去游戏,保证幼儿的安全,消除教师的顾虑。

  5、在户外活动前加入热身,结束时进行放松,保证幼儿的身体不受拉伤、扭伤。游戏时告诉幼儿相关的安全注意事项,保证每一个孩子在活动时不受伤害。

  四、研究方法

  文献研究法。通过对《纲要》的及一些相关资料的研究和参考,直 接采用相关成果和总结制定新的成果。

  行动研究法。挖掘收集生活中的废旧资源,自制体育器械,并制定相关计划。

  调查法。从实际户外活动着手,了解教师在实施过程中存在的问题及想法,总结归纳,解决实际问题,并采用好的建议和意见。

  五、研究步骤和计划

  1、准备阶段(20xx年5月——20xx年8月)完成课题研究的制定、申报,确定课题组人员分工安排,并着手收集相关资料,并撰写开题报告。

  2、研究阶段(20xx年9月——20xx年2月)根据课题的计划进行研究,制定相关计划,并收集整理好好第一手资料,并且做好中期报告。

  3、总结阶段(20xx年3月——20xx年5月)对于收集的资料进行系统的整理和汇编,并且做好结题报告。

  六、预期成果与表现形式

  1、小班户外活动体育游戏锦集

  2、中班户外活动体育游戏锦集

  3、大班户外活动体育游戏锦集

  4、幼儿身体技能达标手册

  5、自制体育器械及操作手册

  6、课题结题报告成果

  七、组织机构与人员分配

  (一)课题组织机构

  课题负责人:x

  课题组成员:x、x、x、x

  (二)人员分工

  课题开题报告——x

  小班户外活动体育游戏锦集——x

  中班户外活动体育游戏锦集——x

  大班户外活动体育游戏锦集——x

  幼儿身体技能达标手册——x

  自制体育器械及操作手册——x

  中期报告——x

  课题结题报告成果——x

  八、研究经费与设备条件

  1、申请者是本园的赵园长,是西安金色摇篮早教中心的创始人,对工作尽职尽责,对员工就像自己的家人一般亲切,深受大家的敬爱。本次课题的负责人是本园的教研组长,拥有近10年的育儿经验,金色摇篮的一线教师,本科学历,小教二级教师职称,参与本课题研究小组成员都是本园的一线的年级组长。小组成员业务水平较高,有责任感,执行力强,身心健康,能为本课题服务,小组成员能明确责任、分工协作。

  2、园领导高度重视,亲自负责牵头与课题研究,成立专门的研究小组,邀请领导、幼儿高教进行课题讨论、指导和引领。

  3、我园设立专项课题研究经费,保证研究过程中经费的使用,所需物品的供应,确保课题研究的顺利完成。

  4、我园制定了相关课题管理条例,规范学习、研究制度,使课题研究制度化、规范化、运用激励机制,重奖科研成果,对研究成员评优、晋级等政策倾斜激励教师从参与课题研究及课题研究的奖励推动教师队伍学习的热潮。

  课题研究与幼儿园工作相互协调,规划课题研究与幼儿园整体目标相协调;安排研究工作于幼儿园日常工作相协调,做到教育科研同步发展,共同提高。我们也希望能得到上级领导的支持和指导,帮助我们更好地做好科研。

开题报告范文12

  课题名称

  从穿着打扮看我们生活的变化--中国古今服饰文化小探

  课题研究的背景及意义

  俗话说得好:"人靠衣装,佛靠金装",而一句"衣食住行"更是将"衣"摆在首位,研究性学习报告开题报告。可见,"衣着"在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求,更作为社会文化的一种载体,不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖,到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰,人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么?我们将带着这一系列的问题,追寻我国服饰文化史,领略中华服饰文化的精髓与博大。希望通过我们的研究,制订出一个可行方案,宣传服饰文化,让服饰文化引起更多当代中学生的关注,使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味,让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。

  预期成果

  体验、调查分析报告、论文

  研究方法

  通过查阅书籍、报刊杂志、互联网、问卷调查、实地考察等形式,在老师的指导下,结合自己的基础知识、能力,收集有关资料,撰写相关论文。

  活动

  计划

  任务分工:由于人数有限,所以全组全过程参与。

  活动计划:

  第一阶段(第3周):参加课题研究培训,开好开题会,制订课题研究方案。

  第二阶段(第4-10周):通过各种有效途径搜集中国古今服饰文化的有关资料,并整理分析资料。

  第三阶段(第11周):对我校高一年级的学生对穿着打扮追求与认识的问卷调查,整理分析调查数据。

  第四阶段(第12-13周):总结课题研究工作,撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料,完成有关结题验收的准备工作,申请课题鉴定、验收。

  由这个开题报告,我们可以很显然地看出来,做这项研究时我们的选题是来源于中学历史课本的。这说明在进行中学历史教学时,我们应该时刻想到研究性学习。看一看自己所上的内容是否能为成为研究性学习所研究的选题。《从穿着打扮看我们生活的变化

  《中国古今服饰文化小探》这个开题报告,在课题背景中就提出了"人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么?"这样就很好地将课本上的历史知识和当今中学生对穿着打扮的观点联系起来了。很好地解决了将课本知识转移到现实生活中的问题。使这个研究选题变得更有意义。

  从学科教学中我们找到了开题的素材,然后我们怎么将学科教学深化呢?这个任务就要交给研究性学习来完成了。我们应该采取什么方法来研究这个问题?会取得什么预期效果呢?进行研究的方法有很多,在上述选题中我们可以采取调查法、文献研究法、访谈法等。然后再根据这些研究方法制定具体的研究计划。一步步地完成研究性学习的证题和结题工作。在这个过程中除了历史教师外,其他各个科目尤其是人文与社会学科的相关教师都可以做为该研究选题的指导教师。这样就使得原本让一个历史老师花很多时间和心血想深化研究的历史问题,变成了一项计划周密、步骤严谨的集体活动。很多原来难以解决的问题在这里都迎刃而解了。

  从以上例子可以看出来,研究性学习和各学科教学不可分离和不可割裂的,它们是一个整体,有很好的`互补性,将两者结合起来可以相得益彰。

  那如何将各学科教学与研究性学习有机地结合起来,实现有意互补呢?我认为应该重点要解决如下几个问题。

  一.人员配置问题:

  研究性学习是一门涉及范围广,融合程度高的学科,首先要设置一个专家组来保证其师资的质量。这个专家组应该由各个科目的科组长和任教该年级的备课组长担任。这样一个具有较高专业水平的教师队伍可以保证学生在进行研究性学习的时候有相应的专家做指导。其次全体班主任和任课教师都是研究性学习教师组的成员。除了师资以外还要引起学校的高度重视才行。所以学校各行政领导要对研究性学习予以高度重视。在各个场合做好宣传和发动工作。还可以担任研究性学习的名誉专家等。总之,研究性学习是一项系统工程,涉及的成员要广,宣传的力度要大,毕竟新事物要被接受需要一个过程。

  二.师资培训问题

  专家组的老师要定期对普通教师进行培训,让其在各具体学科教学的过程中要联系到研究性学习,用研究性学习的理论和方法指导具体学科教学,把具体学科涉及到的一些问题提供给研究性学习做开题参考。

  三.合作与交流的问题

  有时候我们是通过学科教学发现问题然后将问题提出来,让研究性学习去研究达到进一步深化,但是大多数时候是我们提出一个研究问题,该问题涉及到很多学科要求各科老师互相合作配合一起为研究性学习服务。这个时候各学科的老师一定要通力合作取长补短,通过互相交流和学习达到共同提高。

  四.评价问题

  新课程改革要求强化评价的诊断和激励功能而弱化其甄别功能。对学生的研究性学习成果我们要组织专家组进行集体评价。采取多元化的评价方法对指导老师和学生进行评价。把一些优秀的成果推荐到相关的杂志,专刊上发表。对于发表的成果学校给予表彰和奖励。

  总之,研究性学习是一门新的学科,虽然某些学校在该课程开设之前已经进行过类似的探索和研究,但是作为一门必修课程还是第一次被列出来。对于它的探讨和研究正始兴未艾,如何使研究性学习发挥其应有的积极作用,培养学生的研究能力和创新思维,如何将科学科教学与研究性学习有机结合起来。这些都是我们在前行的路途中需要去思考的问题。

  其他资料:

  以下是关于如何适应高中生活的资料:

  参考资料如上:

  一、放松自己

  面对一个不熟悉的陌生环境,人们会有一种紧张不适的感觉,这是很自然的现象,在一种新的环境里,无论是人的肌体还是心理,出于自我保护需要,人都要对环境加以观察、了解,作出判断,然后选择。不管新的环境跟以往的环境有多么不同,我们都要面对这一现实,调整自己的认知结构,尽快融合到新环境中去。

  新学期马上就要到了,很多的同学会从原来的学校毕业,到新的更高一级的学校去深造。这本来是一件好事,但有的同学却因为换了一个新的学习环境,觉得特别不舒服。有的同学说,新学校、新班级、新老师、新同学使他们感到紧张,不知应该怎样去应付。

  曾经有一位同学说,开学第一天,老师让每个人介绍自己的情况,同学们说得都很好,可是轮到他时,他却紧张得一句话也说不出来,两个手心都是汗,出尽了洋相。后来,那个场面不断地在他脑海中浮现,他便认为同学们一定瞧不起自己了,老师对自己也有成见了。于是他不敢跟同学在一起交往,有时恨不得一放学就马上回家。由于过分紧张,课堂上的听课效果不佳,他觉得自己的记忆力也出现了问题。开学后的第一次"摸底"考试也考"砸"了,他越想越害怕,不知该怎么办。

  其实,从这位同学叙述的内容分析,他存在着社交障碍,他没能从社会交往中得到愉快的情绪体验,加之因家庭、学习等影响,"客观"上导致他们的内向性心理特征倾向。由于在众人面前"交往"失败而极易导致自卑心态,越想交往成功就越易出现紧张心理,甚至焦虑、恐惧,以至影响到正常的学习与生活,心里非常苦恼,渴望得到他人的理解和帮助。

  此外,具有社交障碍的同学对自己的神态、举止特别敏感,生怕自己在别人面前出丑、失态,自尊心极强。这种强烈的恐惧感,反而使自己在别人面前感到异常紧张,说话语无伦次,口齿不清,行为拘谨。而面部表情和行为通过反馈更加强了紧张意识和恐惧感,形成了恶性循环。严重者不仅不能进行正常的人际交往,甚至不敢出户一步,造成极大的精神痛苦。

  交往不适或交往障碍的中学生还存在着一个共同的特征,即主动性比较差,在其内心深处有着较强的依赖心理,所以也就使他们产生希望别人或外界的力量去帮助自己,使原有的自卑被逐渐消弱,如果一旦没有外界的鼓励和指导,他们交往不适的症状就会更加显著。

  因此,从内心里摆脱依赖,表现自信,是他们战胜自我的关键。加强主动性,不要将全部的希望寄托到他人的身上,则是他们行动的保证。

  为此,建议:

  第一,要敢于面对现实,承认自己交往的失败。因为一个心理正常的人,其认识和行为是不能脱离现实的,并时刻与现实相接触的。相反,心理有障碍的人,总是想尽办法逃避现实,甚至希望生活在假想的环境当中。

  第二,解剖自己,认识自己。在出现问题时,中学生应首先了解自己,解剖自己,特别是对自己的不足不要"讳莫如深",而要敢于"暴露",同时还要寻找自己的长处以增强自信心。

  第三,发挥自己优势,在人多的场合表现自己,及时抓住各种能锻炼自己的机会,每一次交往的成功,都将有效地加强对自己交往能力的正确认识。用"我能行!"这样积极的语言暗示自己,即使偶尔失败也没关系,相信自己一定能成功。

  具体办法:

  一是发挥自己的优点,增强信心,知道自己原来也不差。

  二是找出学习榜样或能激励自己发奋的格言,作为自己追求的方向。

  三是肯定自己的能力,重新振作精神。

  二、树立自己的自信心

  在初中时,你也许是一位学习出众的尖子生,而进入高中后,你突然发现周围高手如云,自己并不出众,你是否为此感到伤心和懊恼呢?

  在我们中学生当中,有一种常见的毛病或叫"通病",就是自我期望过高,而自我评价过低。也就是说,有些人志向很高,心气儿很大,可是一提起自己的条件,又觉得这也不行,那也太差。这种"过高"和"过低"的反差就造成了一些人产生消极的自我意向,从而失去了应有的自信。

  这种反差是怎么形成的?主要是横向和别人比较形成的。例如拿别人的高智商和自己的普通智商比;拿别人的高个子和自己"二等残废"的身段比,当然会越比越泄气,越比越自卑。

  心理学家指出,几乎所有人情绪的消极反应都仅仅是由于自信心不足的结果。一个缺乏积极的自我意向的人,会轻易夸大那些微不足道的过失和不足,自己吓唬自己,就像面临天塌地陷的灾难一样。例如一个女同学仅仅因为在人前唱歌走了调,而感到无地自容,难以抬头。所以,简单点说,一个人万万不可拿自己的弱处去比他人的强项,这样除了自寻烦恼,越来越自卑以外,再无所收益。

  我们提倡的比较,是自己和自己比,自己的现在和过去比,自己的今天和昨天比,只要是有一点点的进步,就是成功。积少成多,你慢慢就会有大的进步。这样去想,我们就会产生获取进步后的欣喜,自信就会油然而生。如果和别人比,也应在羡慕别人的同时,看到自己身上特有的长处,正视自己的潜力,发挥自己的优势,明白在现有情况下怎样去努力进取。

  目前,同学们在学校里最经常的比较是比较学习成绩。学习是否成功,主要是看在各种大大小小的考试中的名次如何。在这种情形下,不少学习上落后的同学虽然尽了很大努力,但因在班上名次不可能在短时期内有重大突破,因此也就得不到同学、老师、家长乃至周围人的肯定。虽然自己和自己比是进步了不少,但是和别人相比,仍感到灰溜溜的。这种学习上的处境和由此造成的失败心态,使这些同学对学习产生了厌倦或恐惧,以至认为自己真无能,天生不是学习的材料。有一些学校,每次大考小考后都要排名次,排座次,造成一种非让你和别人进行比较的局面,这种做法,无论是对哪一个座次上的同学,都没有太明显的积极意义。无论在什么情况下,同学们自己心中都有一个明确的意识:自己和自己比,只要有提高,就是胜利,用这种方法进行自我鼓励,而尽量避免因和别人比较而产生自我贬低。

  有这样一则小故事:有一只麻雀,它总觉得自己比不上孔雀高贵。瞧,孔雀高高地昂着头,挺胸阔步,抖开尾巴上美丽的羽毛,开屏的样子简直漂亮极了。麻雀想它一定要学孔雀的样子,到时候所有的鸟儿都会赞美它。麻雀伸长脖子,抬起头,深呼吸,让自己胸脯挺起来,并开屏似地伸开尾巴上的羽毛。麻雀学着孔雀的步伐四处踱步。可是这样做,使麻雀感到十分吃力,脖子和脚都疼得不行了。最糟糕的是,什么黑乌鸦、金丝雀,甚至蠢鸭子,全都嘲笑这只学孔雀的麻雀。不多久,麻雀就觉得受不了了。麻雀想,这游戏太不好玩了,我当孔雀也够了,我还是当麻雀吧!遗憾的是,当麻雀还想像原来那个样子走路时,已经不行了。它除了一步一步地跳以外,再也不会走了。可怜的小麻雀在和他人的比较中,迷失了原来的自己。这个寓言故事给我们的启示是深刻的。

  三、适应寄宿生活

  目前,我国有很大一部分高中生由于各种原因而要寄宿学校,这对许多中学生来说,起初会感到诸多不适应,但经过一段时间的磨合,绝大多数同学都是能适应学校的这种集体生活的。因为青少年的可塑性是很大的,并且离家住校的生活可以锻炼学生的生活自理能力和独立处理问题的能力,这对他们以后的生活和成长都是很好的磨炼。

  为了能尽快适应住校生活,你可以作如下的准备:

  一、在进寄宿学校前,你可开始有意识地培养锻炼自己,如独居一室,每天起床整理房间和内务;自己学着动手洗衣服、洗碗等,争取早日扔掉父母包办的这根"拐杖",做到自己的事自己做。

  二、进了寄宿学校后,要与同寝室同学搞好关系。不要事事斤斤计较,要努力做到"对己严、对人宽"。别人遇到困难时,你应主动关心帮助,这样你就能与同学和睦相处。遇到自己难以解决的困难和矛盾时,还可向老师求救。

  三、尽量尊重别人的生活习惯,自觉遵守学校作息制度。晚上看书自习,尽量不影响他人休息。

  四、父母不在你身边,起居饮食要靠你自己关照自己。平时要注意冷暖、卫生和劳逸结合。不做不安全的事,有空常给家里打个电话,以免父母经常挂念。

开题报告范文13

  选题背景与意义

  【选题背景】

  自1999年进入老年型社会以来,我国老龄化程度不断加深,己成为老年人口总体数量最大的国家。根据20xx年公布的第六次全国人口普查的数据显示,我国60岁及以上人口占13. 26%,约为1.78亿,同比20xx年人口普查上升2. 93个百分点。据相关专家预测,到20xx年,中国老龄人口将达到总人口的三分之一。老龄人口快速增加的同时还伴随着老年人口高龄化、空巢化等特点。人口急剧老龄化为社会和经济发展带来巨大挑战。

  老龄化日趋严峻的问题最直接反映在了人们的居住状况上,据相关数据显示,近两年来,对老年人的生活照料、医疗保健、康复护理、文化娱乐等需求日益凸显,在 80后 成为社会劳动主体的今天, 一对夫妻,一个小孩,四位老人 的家庭模式把更多的养老负担强加到个人的头上。社会化养老成为一种必然趋势,商业养老需求曰趋旺盛。因而配备医院、专业护理人员的各类养老地产如雨后春第般孕育而生,一种全新的地产模式呼之欲出。

  业内人士表示,随着老年人群体对于居住要求的不断提升,未来面向健康老人的养老产业将从提供养老住宅开始逐步向更广的领域推进,养老地产作为养老产业的核心和载体之一,市场潜力巨大。老年住宅产业将是一个朝阳产业。 可以预言,养老产业或许将成为化解目前全球化金融危机的支柱产业,是拉动内需的重大战略型方向。 现任慈善事业促进司司长王振耀如是说。

  XX年以来,面对一波又一波的宏观调控,国内的房地产企业,尤其是行业龙头更加注重紧随行业调整节奏,尽量超前抢占市场,不断学习发达国家的发地产发展经验,一些曾经不被关注的房地产领域也因此逐渐被房地产企业所重视。其中,潜力巨大的中国老年地产市场似乎成为一块人人想分享的蛋糕,吸引着地产开发商及其他行业巨头的极大关注。截止目前,保利地产、万科、华润置地、首创置业等地产开发商已进军养老地产,另外保险业、服务业、金融业等行业也已纷纷涉足幵发老年地产市场,在全国掀起了一片养老地产开发与建设的高潮。

  养老地产是一种将养老主题与房地产开发紧密结合的复合型地产开发模式,是一种房地产业与其他相关产业资源整合以适应现代生活方式转变的地产业态。同时养老地产也是养老产业的一种模式。它以养老住宅为核心,配套医院、超市、文体活动中心等设施,将居住、餐饮、娱乐、医疗、保健、护理服务等功能集中在一起为人们创造一种全新的人居生活方式。

  作为一种复合型的商业地产开发模式,养老地产具有自身的特点。与一般的福利性养老机构不同,养老地产的商业性质决定它主要通过出让方式来获取土地,其运作也必须遵循市场经济的规律。另外,养老地产也不同于普通商业地产,通过整合居住、餐饮、娱乐、文化、医疗、护理、保健等各种服务资源,力图形成各供应商共赢的格局。而且,养老地产结合养老主题,针对老年人的需求,以营造 以老人为本 的社区文化和文明优雅的生活环境为目标,构建生活照料、文化娱乐、学习教育、医疗护理等全方位养老服务体系,凸显养老功能。

  养老地产具有投资大、投资回报周期长、风险大等特点。然而养老地产在我国仍处于发展初期,还在探索阶段,缺乏系统的理论指导和可借鉴的成功经验。多数企业都是在摸着石头过河,发展模式的不明确、收益率的不确定,相关政策法规的缺失,将给养老地产的发展前景带来诸多变数,如果盲目进入,企业将面临进退两难的跑她境地。在 银色经济 发展浪潮的推动下,很多企业蜂拥而入,盲目涉足该领域,缺乏发展战略发展规划,不了解老年人实际需求,片面追求经济效益,忽视服务管理,发展停滞不前。更有一些Jf发商表面上打着 养老 的旗号,实际上却低价圈地,然后通过销售住宅以获取盈利。这些为追求利益而不择手段的企业行为造成了行业发展无序的混乱局面,给社会和产业自身的发展带来的不良的影响。

  因此,为避免产业的混乱无序发展态势,如何从发展战略角度出发,推动养老地产企业的发展,进而促进整个行业健康有序、可持续发展成为一个亟待解决的问题。

  【选题意义】

  在社会和经济快速发展的背景下,一个企业的发展必须紧随时代的步伐,制定正确的发展战略,正确预测市场的变化,开发适合市场需求的产品,才能在激烈的竞争中获胜,实现可持续发展。

  上海亲和源股份有限公司是国内幵发养老地产的先驱之一,其前身为上海康桥公共事业投资有限公司,后由于增加两家股东单位,于20xx年更该为此名。在我国人口老龄化R益加剧的背景下,上海亲和源股份有限公司顺应了社会和市场的发展趋势,审时度势,在全国率先建立了中国第一个养老社区项目 上海亲和源会员制养老社区。上海亲和源养老社区以健康养老、快乐养老为目标,为老年人创造舒适、高雅、安全、友好的居住和生活环境,提供人性化、专业化、规范化的服务和设施,改变了传统意义上的养老方式,创新了以往的地产开发模式,把养老主题与地产行业有机结合起来。上海亲和源养老社区经过几年的发展,目前已吸纳八百多名老年人居住,并采用连锁模式,在海南、海宁、黄山等地发展养老基地,发展养老俱乐部资源,在社会上取得了较好的口碑,己成为业界公认的发展较为成功的养老地产项目之一,被视为养老地产行业发展的领头军。因此,亲和源的发展经验将会给整个养老地产企业的发展带来示范效应。因此,本文选择 上海亲和源股份有限公司养老地产发展战略 为研究主题具有重大意义。

  研究内容与方法

  【研究内容】

  本文研究的主要内容是对上海亲和源股份有限公司的主体项目 亲和源老年社区做战略上的分析。经过对其深入的研究,对亲和源目前的战略选择、经营、服务方面提出亟待解决的问题,运用战略学相关理论,结合亲和源实际情况,深入分析其战略选择,并最终提出改进方案。

  本文研究内容的整体框架共分六部分:第一部分为绪论,主要介绍本研究的背景、意义、内容和方法等;

  第二部分为相关理论与研究综述部分,对战略管理的相关理论进行综述,为下文的研究提供理论基础;

  第三部分主要介绍了上海亲和源股份有限公司及其养老地产主体项目,并对其发展战略作了描述;

  第四部分通过PEST分析工具和波特五力模型深入分析了上海亲和源股份有限公司发展养老地产的外部环境,并对其市场地位给以进一步的认识;

  第五部分对上海亲和源股份有限公司发展养老地产的内部条件和竞争策略进行了分析;

  第六部分则对上海亲和源股份有限公司养老地产发展战略进行分析,针对该公司的战略选择进行深入剖析,对其发展战略予以评价,最后提出改进和优化战略的措施;

  最后一部分提出了本研究的结论和未来我国养老地产发展的展望。

  【研究方法】

  本文采用如下研究方法:

  理论研究与案例分析相结合的方法。运用相关的战略管理理论,深入研究上海亲和源股份有限公司所处的行业特点和宏观环境,结合该公司自身的内部条件和特点,为其进一步发展设计可行的战略优化和实施方案。

  定量研究与定性研究相结合的方法。本文通过大量文献对养老地产行业的发展环境、特点等方面进行深入研究,同时通过统计公告、问卷调查等多种途径收集大量相关数据,对养老地产行业、上海亲和源股份有限公司的内外部环境企业等进行分析。

开题报告范文14

  一,本研究的主要依据和目标.

  本项目的研究意义及其在现实生活的研究现状

  1,本项目的意义

  团队建设顾名思义就是要搞好整体,维护整体,带动一个企业的发展前进.团队建设注重团队的核心目标,团队的管理机制,团队的精神."团队的业绩大于个体业绩的总和"——这是团队建设根本利益之所在.一个良好团队的建设还会在公司决策执行,项目开发,企业形象,资源整合,公司效率和管理行为的执行中起极其有效的作用.广告公司的业务团队的建设又有其特殊性,它不仅具有"协作性"团队所拥有的合作作用,同时,它也十分重视团队个体的个性发挥.建设良好的广告业务团队将有助于广告公司效率的大大提高,具有十分重要的意义.

  2,国内外的研究现状以及存在的问题

  随着我国广告业的不断发展,广告之间的竞争也是越来越激烈.广义上来说,服务的竞争实质上是一种无形产品的竞争.但最终意义上的竞争是人的竞争,人的竞争是更高层次,更高品位的竞争.福州广告公司经过几年的发展,从经营业务较为单一,部门设置较为简单,管理制度较为简单的企业,发展成为现在的广告业务多元化,部门设置较为齐全,管理制度较为规范化的公司.

  目前,根据目前的广告公司的资料表明,大多数都存在以下问题:

  (一)传统的经营思想和淡薄的发展意识阻碍了福州地区广告公司的业务团队建设发展.

  (二)福州地区的广告专业人才大量缺乏阻碍了广告公司的业务团队建设

  (三)缺乏有效的行业管理和监管,对福州广告业的发展带来严重的负面影响,破坏了福州广告公司业务团队建设大环境.

  主要参考文献:

  [1]朱海松.国际4a广告公司基本操作流程[l] 广东经济出版社: XX(4)

  [2]杰弗里·兰开斯特,莱斯特·马幸哈姆著,丁梅生冯晓波,应斌译.战略营销计划和评估[m] 远东出版社 : 1998(6):53-67

  [3]杭州日报报业集团XX年报(l) 内部刊物, XX

  [4]福州博采广告广告调查报告(l) 内部资料 , XX

  [5]刘大东. 高效团队建设5w1h .中国管理传播网 XX(2)

  [6]陆斌,媒体广告经营策略[l],现代广告XX (106)

  [7]朱月昌,公共广告研究[l] 国际广告,1994(3)

  [8]朱月昌,略论电视广告解说词的创作[l],福建广告论文集,福建科技出版社,1998(7

  [9]于晓茹, 从福视广告看广告业的发展趋势[l],视听天地,XX(6):68

  [10]广告业呼唤整体策划人才和广告创意人才

  [11] 王军光,网络广告业步入分众传播

  [12] XX年中国广告业统计分析报告

  [13] 新浪网.丁俊发,中国城乡居民消费需求变化的新趋势

  [14] 新浪网络.郑和平,世纪之交的广告业发展方针和政策

  [15] 丁俊杰, 中国广电媒介集团化研究 [m] 北京:中国物价出版社

开题报告范文15

  题目:不同饲料饲喂断奶仔猪对比试验研究

  1、毕业论文的背景及意义:

  1.1背景:

  近几年我国的养殖事业发展迅猛,大中小型企业如雨后春笋。尤其是养猪业正是如日中天。但是,还存在着不少问题,仔猪成活率低、腹泻等等。在一定程度上制约着养猪业的发展。在现代养猪生产中,合理的仔猪饲料是养猪成功的关键环节之一,它不仅影响仔猪阶段的生长,还严重影响仔猪成年后的生产性能。而仔猪断奶则是仔猪生产中的关键因素,仔猪在3~5周龄断奶称为早期断奶(swineearlyweaning)。国外的早期隔离断奶(sew)技术甚至把断奶日龄降低到14天以下。仔猪早期断奶的重要性和优越性越来越被养猪业者所认识。仔猪断奶后,首先是摄入营养成分的改变,一是由母乳改变成吃饲料;二是由猪呵护的生活方式转变成完全独立的生活方式;第三是生活环境发生了巨大的改变,有产房转到仔猪舍,并结识新的伙伴,另外离开了母乳的喂养,容易受到病源微生物的侵害而生疾病。据有关资料显示,侯国方,徐凤军、王显在杭报道颗粒饲料在制粒过程中将自身所含的淀粉糊化,使饲料易于消化吸收,提高了饲料的能量含量;同时破坏了胰蛋白酶抗营养因子等,提高蛋白质消化利用率;膨化还能限制某些脂肪酶的活性,减少饲料氧化分解,延长了饲料的保存期;制粒过程中还能杀灭原料中可能存在的沙门氏菌、大肠杆菌等病原菌,减少了仔猪腹泻的发生。耿照银,田正伟,彭友银等采用相同营养的水平的颗粒饲料与粉状饲料饲喂杜长大商品猪,在全程的饲养过程中都表现出了颗粒饲料的优越性。颗粒饲料组的日增重、采食量、料肉比、千克增重饲料成本都比粉状饲料组有所提高。

  颗粒饲料与粉状饲料相比,具有减少粉尘,防止挑食及营养组分分层、减少饲料浪费提高单位时间的采食量及降低采食能耗等作用对于饲料添加剂意义特别重大,可防止饲料生产及运输中组分分离;可杀灭病原微生物,提高饲料的适口性,减少包装运输费用。但颗粒饲料在加工过程中某些营养成分失活,如维生素类和酶类。1.2意义:

  本文旨在研究颗粒饲料和粉状饲料饲喂断奶仔猪,通过仔猪的生长发育及生产性能等方面进行对比实验,对两种饲料的饲喂效果进行了对比研究,为今后断奶仔猪的饲养管理提供一定的理论基础。

  2、毕业论文的研究目标:

  本试验主要研究比较颗粒饲料和粉状饲料对断奶仔猪饲喂效果的研究,比较其平均日增重、平均采食量、料肉比、死淘率,从而养殖户的提高经济效益。

  3、毕业论文的主要研究内容、研究方法、具体措施和研究的可行性、创新点:

  3.1研究内容;

  3.1.1不同饲料饲喂对断奶仔猪平均日增重的影响。

  3.1.2不同饲料饲喂对断奶仔猪平均日采食量的影响。

  3.1.3不同饲料饲喂对断奶仔猪死淘率、饲料转化率的影响。

  3.2研究方法;

  试验前对两组仔猪进行称重,计算个体的平均体重,在试验结束再进行称重,然后计算仔猪每组的平均日增重、日耗料和料肉比根据当时的市场物价进行经济效益分析。对所得数据进行单因子方差分析及T检验。

  3.3具体措施;

  在相同环境下采用不同的饲料进行饲养试验。为了给断奶仔猪选择合适的饲料类型,选择日龄相近,体重相近,健康状况良好的仔猪60头35日龄断奶的仔猪随机分成两组,采用2种类型的饲料;即颗粒饲料组和粉状饲料组,每组三个重复,每个重复10头,经30d的饲养试验。

  颗粒饲料与粉状饲料的主要营养成分指标(%)

  项目粗蛋白粗纤维粗灰分钙总磷赖氨酸

  颗粒饲料

  粉状饲料≥21

  ≥21≤4

  ≤4≤7

  ≤70.7~1.2

  0.7~1.2≥0.6

  ≥0.6≥1.2

  ≥1.2

  3.4饲养管理:

  饲喂时间是每天饲喂四次,分别是6;30、10;30、14;30、18;30进行饲喂,任其自由采食、饮水。预试验期为一周,以利于仔猪适应饲料环境等条件。

  3.4可行性:

  本试验在普通猪场即可完成,在吉林区周边猪场很多,我们学校也有自己的猪场。试验地点容易选择,我们已经学过《动物营养学》、《猪生产学》、对断奶仔猪相关知识有一定的了解和掌握,而我在猪场实习过,对仔猪的养殖和管理有了一定的了解,饲养后的采样结果在我们学校的实验室即可进行。

  3.5创新点:

  不同饲料饲喂断奶仔猪在动物研究领域的应用研究报道较少,因此,通过以断奶仔猪作为研究对象,不同饲料对断奶仔猪生长性能的影响,从而,确定最适合断奶仔猪的饲料,为饲养断奶仔猪而提供参考和依据。

  4、主要参考资料及使用的原始资料:

  [1]胡文琴,孟庆丽,王恬.不同形状饲料对猪生产性能的影响[J].粮食与饲料工业,20xx(5):29~30.

  [2]陈润生,魏国生.膨化颗粒饲料饲喂仔猪实验[J].畜牧与兽医,20xx(1):3~4

  [3]顾平生,杨国明,张曦,等.仔猪膨胀颗粒饲料饲养试验[J].云南畜牧兽医,20xx(1):3~4

  [4]陈权军,关则记.乳猪日粮不同处理方法(膨化、压粒、粉状饲料)对刚断奶仔猪生产性能的影响[J].当代畜牧20xx(6):37~37

  [5]耿照引,田正伟,彭友银,等.牲猪全程饲喂颗粒饲料饲料试验报告[J].湖北畜牧兽医,1999(2):36~37

  [6]姚建军,陈月霞,等.粉状饲料、颗粒饲料饲喂不同毛色的杜约太三元杂交商品猪试验[J].天津畜牧兽医,1999、16(1):24~25

  [7]陈文存,沐学勤,范荣俊,等乳.猪优化颗粒饲料扩大验证试验[J].云南畜牧兽医,20xx(1):4

  [8]傅仲,汪明,范光厚.早起断奶仔猪的生长限制因素及营养对策[J].黑龙江畜牧兽医,20xx(12):15~16

  [9]卢亚萍,杜杰.断奶仔猪腹泻原因分析与防治[J].动物科学与动物医学,20xx(12):15~16

  [10]侯国方,徐凤军,王显航.仔猪膨化饲料鱼颗粒饲料对比试验(初报)[J].饲料与畜牧,1997(3):10~11

  5、毕业论文的进度安排:

  (1)20xx年4月:准备开题,完成开题报告。

  (2)20xx年5月~20xx年1月:试验前的准备,试验场的选择,试验材料的用品的搜集,试验场的打扫、消毒,仔猪的选择。正式试验。

  (3)20xx年2月:撰写论文,上交初稿。

  (4)20xx年3~4月:修改论文。

  (5)20xx年4月末:论文定稿。

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