小学班主任工作模式的研究论文开题报告
随着个人素质的提升,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有双向沟通性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是小编整理的小学班主任工作模式的研究论文开题报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、论文题目
小学班主任工作模式的研究
二、本课题研究的目的和意义
素质教育就是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,促进学生个性健康发展。素质教育的根本任务就是教会学生学习,学会做人,学会生活。班主任是学校教育工作中全面负责班级学生
我国的改革开放建设,促进了社会经济和现代化战略目标的发展,培养和造就面向世纪的一代新人,班主任的工作辛苦而繁杂,较之常规的班主任工作,在学生身心发展规律,在教育管理,思维方式,工作模式等方面都有了根本的变化,所以,要求新时期的班主任,工作要有思维和变革,要在工作中不断探索学生的
学校的管理是宏观的,更具体的工作由班主任来做,班主任和班委会干部要以身作则,影响和塑造学生的行为规范,以班主任为典范,带动学生干部的风范,以学生干部的风范带动学生的规范;建立制度,规范管理,针对学生的年龄弱点、难点、特点、亮点,在广泛讨论得的基础上,组织学生研究制定各种班规制度,把严格的制度和规范的管理结合起来,有效培养学生的行为习惯。
新时期社会发展对人的素质提出了更高的要求。我们要实现现代化其核心是实现人的现代化。而现代化的人是有其素质标准的。即
(1)高度的民主意识、民主行为;
(2)高度的法律意识法制观念;
(3)终身学习的观念和能力;
(4)开放的心态;
(5)人与自然和谐相处的意识;
(6)合作与竞争意识;
(7)责任与质量意识;
(8)效率和效益观念;
(9)创新意识和实践能力;
(10)崇尚真理,不迷信权威。这是新时期社会发展对人的素质要求,也是我们对班主任提出的具体培养目标。为适应市场经济,特别是知识经济的挑战,教育改革势在必行。随着教育改革的不断深入,要求教师要培养学生的自主性、主动性和创造性。要建立新型的师生关系,转变教师角色,教学生学会求知,学会做事,学会与人交往,学会生存发展,做学生的引导者、心灵导师。小学作为基础教育阶段,在教育公平、教育民主化
三、开展此项研究的条件分析
对此课题的研究,我们已具备了比较成熟的条件:本课题组主持人从事多年班主任工作,有较丰富的班主任工作经验和育人理念,现如今又担任本学校的德育工作,又有很好的条件为课题的研究收集材料。另外,主持人又参加过多项科研课题的研究工作,有多
四、前期的准备工作
学校一直围绕着以人为本促进学生主动健康全面发展的育人理念,对教师进行培训,所以课题组成员通过学习,讨论交流,查阅大量相关资料等形式,对班主任进行了较系统的学习。目前课题组主持人已对“人本理论““多元智能理论““情绪管理理论““全纳教育
五、研究步骤
(一)实施步骤设计
1、准备阶段(xx.12--xx年.5)
(1)学习内容:国内外现代教育理论,国内外优秀班主任教育工作的研究理论。
(2)采用方法:通过查阅文献,了解有关情况。
2、实施阶段(xx年.6--20xx.7)
通过对课题进行深入的行动研究,不断
(1)调查分析阶段(xx年.6--xx年.10)
(2)策略设计阶段(xx年.11--20xx.8)
(3)对比实验阶段(20xx.8--20xx.6)
3、
对第二阶段研究工作中提出的班主任工作模式的典型案例等教育材料进行
(二)课题完成保障条件
1、本课题得到学校
2、我曾多次参加过学校各种研究课题,并有较高的责任心完成课题研究。
3、时间保证:会以高度的责任心坚持定期学习,定期活动,定期研讨。
六、预期课题中期成果
1、xx年12月--xx年年5月实验
2、xx年年6月--20xx年6月论文《小学班主任工作模式》
3、20xx年7月--20xx年9月研究成果
七、最终研究成果
(一)实验研究
(二)实验教师典型
(三)实验教师的经验论文
(四)学生的相关作品及资料
(五)各种测试的数据资料说明
(六)发表并推广《小学班主任工作模式》研究成果
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