【精选】主题活动策划模板汇总八篇
主题活动策划 篇1
一、活动引言
我们迎来了大一第二个学期的到来，对于即将开始的新学期，我们又有什么新的计划呢。我们又该如何去完成这些计划。
二、活动形式
主题班会讨论形式。
三、活动主题
新的学期，我们的新计划。
四、活动目的
1.明确自己本学期的目标，并为之努力奋斗。
2.把之前在假期的散漫心理回收，绷紧自己的精神，把心思放到学习上。
五、活动时间
xx年3月1日16:00
六、活动地点
本班教室
七、活动成员
会专5112全体同学
八、注意事项
1、班会内容要紧扣主题，重点强调考风考纪问题。
2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律。
3、尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。
4、通过灵活方式，让同学更进一步投入到班会内容中去， 明确自己在新的学期该有新的计划和目的，让所有同学都有所收获。
九、活动前期
1、团委讨论团课形式及内容。
2、收集同学们对于本学期的计划书，进行整理。
十、活动流程策划
1、首先放歌曲，最初的梦想。
2、入活动主题；
3、班长发言说本学期本班的计划。
4、班长发言完毕后，让同学们自由讨论自己的个人计划。计划讨论10-15分钟，根据当时的情况而定时间。
5、由代表发言，10个人。
6、听完代表发言后，由团支书发表感言。
7、主持人发表自己的看法，并总结今天团课内容，点出主旨。
8、全班合唱，我的未来不是梦。
十一、活动结束
对本次活动进行总计。
会专5112团支部
xx年1月14日
主题活动策划 篇2
团日活动形式：主题班会
团会主题：你的微笑 我的阳光
班级：08法语4班
主持人：于欢
活动方案：
主题“你的微笑 我的阳光”可以引申到感谢师恩，通过讲述希望工程中山区孩子对上学的热切希望，到梦想成真后的那一张张充满童真的笑脸，再联想到支教教师身上那种无私奉献的精神，来证明学生的微笑等于老师的阳光，从而引发同学们对教师的感恩之情。
活动流程：
一、主持人讲述希望工程的事件；
二、请同学们讲述自己身边是否由支教的老师；
三、全班讨论让自己感动的老师；
四、主持人总结主题精神，表达对老师的感恩之情。
团日活动记录
二、活动主题：你的微笑，我的阳光
三、活动地点：08法语4班
四、组织人员：于欢、孙玉洁、祁丽华
五、应到人数：40人（实到39人，1人请假）
六、活动内容：
1、由主持人于欢通过对“希望工程”的讲述，引出主题“你的微笑，我的阳光”。从讲述山区孩子们对上学的渴望，再到他们得到好心人资助后上学时那张张充满笑意的笑脸，再到老师满足的笑脸，引申主题为“孩子的微笑，老师的阳光”；
2、主持人讲，近而同学们讨论、发言。讲述让他们感动至今的恩师，讲述老师们乐于奉献，甘心成为孺子牛的感人事迹，一段段发言使同学们感受到了老师那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，增强了同学们的感恩之情；
3、主持人扩展主题的含义。将“微笑”和“阳光”扩大化，向同学们讲述“微笑”的力量，并请陶丽君、李金毅等同学现场演唱了“你的微笑 ”“阳光总在风雨后”等歌曲，既有助于同学理解“微笑”“阳光”的意义，也可以调动同学们的积极性；
4、孙玉洁和祁丽华同学分别发言，阐述“微笑”在现实生活中的力量，并且讲述了自己的亲身经历和引经据典的说明“微笑”是人类最美的表情，请同学们不要吝啬微笑，将微笑带到班里，将阳光带到班里……
5、由主持人总结主题“你的微笑，我的阳光”，说明“微笑的力量”——同学们应该经常笑一笑，用心去微笑，用心去感受，请同学们将微笑进行到底，将阳光带到班里，用行动告诉别人，告诉自己，“外面的`世界虽然丰富多彩，但身在外译的我们在校园里同样精彩，生活同样炫彩缤纷”。
七、心得：
此次团日活动意义深远，不仅提高了同学们对老师的敬爱之情，也使同学们明白了“微笑”的力量，在日后的学习生活中，每一个同学都会在烦恼的时候，回忆起团日的情节，一个微笑便可化解一切。一个灿烂的微笑，便带来了一室的阳光。
团日活动总结
此次团日活动的主题为“你的微笑，我的阳光”， 但我们扩展为“我们的微笑，老师的阳光。”向同学们讲述老师们乐于奉献的精神，再一次提升了同学们对老师的感恩之情。每位同学都感动于老师们那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私精神，相信每位同学们在今后的活动中对待我们的老师都会带着一种感恩之情。
与主题“微笑的力量”向同学们讲述微笑在生活中的作用，微笑常挂脸庞，每个人都会有个好心情。班里的每个同学的微笑都给我们带来一室阳光，使同学们进一步的了解微笑的意义，以后会微笑常见在嘴角 。
主题活动策划 篇3
一、主题主题活动目的：
拓展我院大学生素质，丰富校园文化生活。为11级新生提供一个实现梦想，展示自我，秀
出自我的平台;也为11级新生创造更多相互认识，相互交流，相互学习的机会，同时也为
了增加各班级的凝聚力。
二、主题主题活动性质：
只要你敢show,就站出来!可以个人参加，也可以组合参加，每个班级至少出两个节目。可以
是歌曲、舞蹈、相声、小品、话剧、乐器演奏等，参赛节目内容必须是健康、积极、向上，体现大学生风貌的。
三、主题主题活动口号：
Show yourself
四、主题主题活动时间：
待定
五、主题主题活动地点：
待定
六、负责单位：
主办单位：化工学院学生会文艺部
协办单位：宣传部、外联部、体育部、学习部
七、面向对象：
化工学院各班级
八、主题主题活动细则：
比赛大约两个小时左右。大赛总共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名及优秀奖若干，对获奖选手或集体颁发相关证书和奖品。
九、主题主题活动具体安排：
(一)宣传准备
1、宣传时间：20xx.11
2、宣传方式：学生会通知各班级文艺委员，让文艺委员把本班级的节目负责好。及时把节目单
交到学生会文艺部 。
(二)外联准备
1.外联部负责拉一些赞助，作为本次主题主题活动的开销.
(三)人员准备
1.主持人两名。礼仪两名。 保安两名。调音台两名。签到两名。递话筒一名。灯光一名。递分员一名。维持秩序若干，其他工作人员若干。
当天比赛流程
1.宣传部提前到场把比赛会场布置好。
2学生会文艺部把调音台准备好，弄好麦克风和支架。
3参加比赛的个人或团体进行彩排，同时各部工作稳步进行。
4观众入场，保安礼仪到位，工作人员安排观众有序的就位。
5比赛开始前准备。签到人员负责签到，安排好各班级出场顺序。
6主持人宣布比赛开始，评委打分，递分员递分，工作人员统计分数。7比赛结束，主持人宣布成绩，颁奖。
8收拾会场，合影留念。
注意事项：
主题活动策划 篇4
一．活动背景：
随着全校共青团“创优争先”活动的开展，为发挥团组织的先锋模范作用，更好的使广大团员了解团知识，认识了解自己的使命和职责，特策划举办此次活动。
二、活动主题：创优争先我先行，增强当代大学生的使命感。
三、活动名称：创优争先，发展自己，展当代团员新风采
四、活动时间
五、活动地点
六、参加人员：09市场营销团支部全体成员
七、邀请嘉宾：
八、活动过程：
1、首先主持人宣布活动开始。介绍活动的主题目的，然后邀请嘉宾讲话。
2、正式进入活动的主体环节，主要为话剧表演话剧具体表演内容如下：
话剧剧本：
场景一：
地点：寝室
人物：老三、高个
道具：书本、两个椅子
（门响了一声，老三拿着书走了进来）
高个：老三，今天我看到一套特牛的装备，特帅！我明天打算和老爸说汇点钱， 把它买过来！
老三：哎呀!行了！高个今天老师又点名了，就你一个没去，再不去你就没有资格考试了！
（老三放下书，坐到高个旁边）
高个：行啦！老三，天天就你能墨迹，没事的！我老爸自有办法！
老三：行，行！你有个厉害的老爸，你就混吧，看你到社会上怎么生活！下午上课去吧，据说老师还要点名的。
高个：不行的，我还有任务呢，没时间上课啊！
老三：恩。。。你还不学习你忘记去年啦，看你怎么办。
（他们一起抬头看着远方，陷入回忆中。）
场景二：
地点：考场上
人物：老二、高个、监考老师、另外四名同学。
道具：六套 桌子椅子、六套试卷、六支笔。
（窃窃私语着）
高个：老二，答好没，快点给我抄抄。
老二：你不是把答案抄到桌子上了么？
高个：别提啦！我抄的都没考，快把你的给我看看吧！
老二：不行，老师在那看着呢！
（老师转身向前走去）
高个：快！他转过去了！
（老二动了动，老师又转身走过来。）
老师：咳，某些同学注意了！
(老师继续转身走开。)
高个：老二！喂！
老二用眼睛看看高个又看看老师，只见老师看着高个走过来并说“那位同学，你可以出去了！”
还没等高个说话老师就直接抽走高个的试卷，高个无奈的摇摇头，劈里啪啦的收拾收拾笔本就径直走出去了。
场景三
地点：公司
人物：旁白2个、高个、老总、另外四个人
道具：办公桌、文件若干
高个从外面走进来，边走边说“终于毕业啦！咱今天也算个白领啦！（拉拉自己的白衬衫）
“哎！小李！今天老总检查人没？”
高个把脸冲向外面说着，
然后接着说到“哦，没查就好！”
（旁白1）“高个，老总叫你呢！”
场景四
地点：办公室
人物：老总，高个
道具：办公桌，文件若干
“小高啊？刚刚工作一个月，感觉怎么样啊？还适应么？”
老总把双手交叉放在桌子上问到。
“哦，还好，比较适应”高个笔直站着满脸堆笑的说着。
“哦，那怎么听下面反映说…”
“哦，嗯，呵呵，那是塞车，塞车”
“哦”老总若有所思的说。
场景五
地点：职工工作室
(旁白2），“高个，昨天让你帮我弄的文件呢？”
“哦，等等哦，这就弄!”
随后高个就忙在自己的办公桌中一堆文件中翻来翻去。
（旁白2）“老高，上星期让你做的计划呢？”
“哦，这就做啊 ！等等啊。不着急！”
（旁白2）“还不着急呢，都一星期了，你可快点啊！上面催呢！”
四个人围着高个不停地转，嘴里喊着“老高快点！”“老高！”，“老高！”。
老高抱着头蹲在四个人中间。。。。嘴里喊着“啊，不要”
场景六
地点：寝室
人物：高个
道具：床 被子
“啊、、、、、、”高个从床上惊醒，
满头大汗的坐着，直到天明。
场景七
场景：寝室
人物：老二，高个
道具：书本若干，
高个：老二，今天上课等等我啊！
老二：咦？高个，今天怎么了？！怎么忽然要上课了呢?
高个：老二，我今后要好好学习，可不能这么混日子了！
老二：呵呵 ，好啊！终于惊醒了啊！
高个：行啦！老二，快走吧！要不然不赶趟了！
老二：恩，走吧！呵呵
集体出场，鞠躬！
九、集体唱团歌
重温入团誓词。最后集体活动教室的黑板上签名，以示认真学习，做好团员工作的决心。
十、活动准备
一张被子，一张床，
六套桌椅
文件若干
书本
人物服装等
十一、后续工作
1、团支书总结此次团日活动，进一步让同学们了解团组织，了解世博会。为更好的发展自己、发展经济作出自己的贡献。
2、活动结束后由团支部书记将活动总结上报学院团总支及团委，团支部宣传委员将活动报道及图片上报团总支。
主题活动策划 篇5
一.设计思路：
为了培养幼儿的环保意识，让幼儿了解废物是可以再利用的，我将报纸作为突破口，对幼儿进行一物多用的教育，启发幼儿热爱生活，关心身边小事的情感。
二.活动目的：
1.在操作中进行探索，一物可以多用。
2.培养幼儿思维的流畅性和变通性.
三.活动准备:
1. 经验准备:幼儿已知道报纸的一般用途.
2. 物质准备:幼儿从家中带来的报纸若干.
四.活动过程:
1. 导入:教师引出报纸,请幼儿说说报纸的一般用途.
幼：可以看上面的内容，学知识。
2. 启发幼儿发现报纸还有其他的用途.
(1).请幼儿说说看过的报纸还能用来干什么?请幼儿个别演示..
幼1：能够折飞机、风筝......
幼2：可以擦脏东西。
幼3：能够在上面写字打草稿。
幼4：擦玻璃。
幼5：包东西。
......
(2).幼儿集体相互交流,讨论,探索,演示.用动作来表现报纸的新用途.教师指导,合作.鼓励幼儿想出多种与别人不一样的用途.
(3).在集体面前讲述演示,比一比谁的办法又多又好.
(4).生活中还有很多东西象报纸一样有许多的用途.小朋友们可以去找一找,把你的发现来告诉我们.
(5).折纸飞机玩活动结束。
主题活动策划 篇6
为了加强学校德育教育，培养学生的审美情趣，丰富学生的课余文化生活，推动学校艺术月活动，促进学校的社会主义精神文明建设，便于各班组织学生参加”五一”文艺汇演，现制定”五一”文艺汇演规则：
一、内容
《中学德育大纲》初中阶段德育内容。
二、形式
舞蹈、歌曲独唱、合唱、相声、小品、魔术等多种形式。
三、时间
4月28日。（具体时间根据天气情况而定）
四、要求
1、各班选派代表表演一个节目。
2、赛前由各班文娱委员抽签决定参赛次序。
3、各班于4月20日前将参赛节目的类别、名称、碟子等交到德育处，4月26日分年级进行节目采排以保证节目质量。
五、评分标准
1、思想内容10分：《中学德育大纲》初中阶段德育内容10分，其他健康内容5分。
2、服装、道具、化妆20分：着装得体，自然大方，道具选择恰当，与内容统一，化妆恰如其分20分；着装不协调，道具选择与内容不很统一，化妆效果一般15分。
3、舞台表演60分：能够熟练掌握舞台表演技巧，艺术感染力强，表演自然、亲切、流畅、大方60分；能够较熟练地把握舞台表演技巧，艺术感染力较强，表演比较自然大方50分；
4、舞台效果10分：表演效果佳，观众掌声大10分；表演效果良，观众掌声较大8分。
六、评比办法
1、评委：（统计）。
2、评分采取去掉一个最高分和一个最低分后，合计成总分。
3、节目评奖和班级考核均按总分进行。
七、有关方面负责人
安全：各班主任；纪律：各班主任（值周行政协助）；后勤（饮水及简易医药）；音响；汇演标志及背景：由xx设计制作；橡胶地毯的安装及撤；广播；协调：
八、场地服务：由当周值周班级班主任负责。
九、奖励
1、节目分为两大类：舞蹈类和非舞蹈类，采取分类评奖。
2、设奖：只设节目奖。
3、节目奖：分类进行评比，各类分设一、二、三等奖，其评奖数按各
类节目数量的3/4决定：一等奖一个，奖金50元；二等奖二个，奖金各30元；三等奖若干，奖金各20元。各类节目余下的1/4均设为精神文明奖（只发奖状）。
注：请各班精心选拔人员和节目，认真组织学生参加本次汇演活动，以确保本次活动的节目质量。
主题活动策划 篇7
一、活动目的
激发学生的学习动机，提高学习积极性。
二、活动的意义
我国的社会主义现代化建设，需要大量的多种多样的人才，按照美国教育家布鲁姆的观点，除5%以下的儿童有智力缺陷的，95%以上的儿童都有可能成才。可是现实并非如此。影响学生成长的一个重要原因是非智力的因素，学生积极性不高是一个突出的表现。学生学习积极性的高低是由学习动机所决定的，学习动机是直接推动学生学习的内部动力。怎样才能提高学生的学习积极性呢？我认为，要激发学生的学习动机，就要让学生懂得要对自己负责，变“要我学”为“我要学”，只有在此基础上才谈得上对父母负责，对老师负责，对人民负责，对国家负责，从而提高学习积极性。
三、活动准备
1、先请家长写一封信，谈谈给孩子起名字的寓意，诉说父母对孩子的期望。
2、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
3、对《人才市场一瞥》的表演做好排练。
四、活动程序
主持人：每个人来到这个世界上，都希望自己能够成长，渴望自己在事业上能够成功，那么，成功的秘决是什么呢？简单地说，大抵是百分之五十的思考，加上百分之五十的行动。因为只有这样，你才能看清自己所期望的目标，而且能渐渐走近这个目标。
（一）你的目标是什么呢？
1、请同学读父母给自己的书信，谈自己名字的寓意，家长期望。
2、请同学谈谈自己的职业理想。
主持人：从以上同学的介绍，可以知道家长对我们的期望，我们对将来职业的选择。可是，这是从一个家庭的角度来制定的目标。个人的成长离不开国家的发展。我们的目标能否实现，还要看你的目标与国家的要求是否相一致。
（二）国家的要求是什么呢？
3、一位同学介绍《人事部预测中国急需的人才》。
4、一位同学介绍《二十一世纪需要的就业能力》。
5、一位同学介绍《市场经济需要复合型人才》。
主持人：我们的择业不仅面临着你选职业，同时还要接受职业选择你的事实。
（三）职业的需求是什么呢？
6、一位同学演《人才市场一瞥》
（1）各单位在人才市场设点（可有机关、国企、私企、外企等）。
（2）主考官站在企业的角度，设想需要什么样的人才，提出问题进行考察。应聘者站在设法到理想单位就职的角度，表现自己的才华。还可表现出应聘者在自己距用人单位要求相去甚远或由于自己的某些不适合的举止而失去就职的机会。
（3）用人单位介绍录用应聘者的原因，最好包括仪表、学历、经验、才干，体现复合型人才的特点，说明对用人单位而言是合适的人才，而对录用者来说，是能够扬长，且能够胜任的岗位。
（4）主持人：知己知彼，百战不殆。明确社会对职业的需要，面对机遇，迎接挑战，你准备好了吗？
（四）找出自己与理想职业要求的差距。
主持人：要想成功，没有目标就会迷失方向，可是有了目标，不做努力，成功则成为空想。那么怎样做才可以实现自己的愿望，成为国家需要的人才呢？
（五）明确努力方向
（可以表演，也可以讨论。）由此得出需要从以下几方面努力的共识。
1、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。
2、学会问。今天的学生学会提出问题，远比学会答案重要。只有善于观察，思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。
3、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。
4、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是学生学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。
5、树立终生学习的思想。法国总统希拉克说：“终生教育是知识经济的成功之本。”面临知识经济，我们必须做好终生受教育的准备。这样，学习就成为不可或缺的需要。只有不断学习，才能赖以生存，不断发展。
主持人：同学们，新中国成立53年了，我们已取得了举世瞩目的成绩，这是中国人民努力奋斗了53年的结果。二十一世纪已经到来，时代向我们提出了挑战，我们要想把自己培养成明天的人才，取决于今天努力的程度。一个人在无法选择工作岗位的时候，至少他永远有一样可以选择，那就是好好干。而这样的选择往往从根本上决定了明天的被选择。我们从小就要培养对自己负责的观点。只有首先做到对自己负责，才能成为乐于学习、学有所长的人才。
五、活动体会
1、活动的设计旨在切合学生的思想实际，寻找到教育的恰当切入点，使教育确有实效。
2、活动的形式是开放的，向家庭、社会开放。
3、活动的特点是以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，对学生的认识不求唯一性。要求学生各抒己见，各显其才，通过活动认识社会现实的严峻，从而引起思想上的共鸣，认识上变“要我学”为“我要学”，行动上自加压力，坚持不懈，不断激发自己强烈的学习动机，对自己负责，逐步成人、成才。
主题活动策划 篇8
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
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