【精选】活动策划范文7篇
活动策划 篇1
（一）发布会
地点：第一会议室
第一发布会面向的对象是社团，主要向社团说明社团文化推广月和ci社团文化挑战赛的相关事宜，以及社团在比赛中需注意事项。
第二发布会面向的对象全院学生，通过团总支发放ci社团文化挑战赛的相关内容，让团总支将信息传达到基层当中。
（二）宣传会
地点：商业街
内容：作为整个社团文化推广月，以及ci比赛的正式开端，此次发布会将掀起整个活动的序幕。当日主要进行ci宣传与比赛宣传。通过展板，派发传单等途径对ci理念以及ci大赛进行介绍。同时在指定地点对有意参加ci比赛的队伍进行登记。
（三）报名及队伍选定
每支代表队人数限制在5人，由5名主要人员组成。除了在宣传会上报名以外，有意参加比赛的队伍也可以通过填写表格的方式到指定地点进行报名。由于本次比赛采用一个社团搭配一支队伍的方式，参赛团队在填写报名表时，选择代表社团，考虑到有可能出现多支队伍选同一个社团，或者没有队伍选某一个社团的情况，因此在报名过程中需要对队伍进行说明，调剂，尽量达到供求平衡。最后，让参赛队伍与社团负责人见面，由社团最终确立支持自己的代表队。
（四）讲座
本次讲座一共分三个部分，整个讲座穿插在ci大赛之中。
1.第一部分：公关实战手册i—ci企业形象识别系统（4月21日）
2.第二部分：公关实战手册ii—ci企业推广（5月8日）
3.第三部分：公关实战手册iii—ci企业应用与公关实战（5月26日）
（五）社团小礼包设计比赛
活动时间：4月24日—5月5日
活动流程：
1.各社团代表队围绕ci理念，特别是vi，集社团特色，精神各方面于一身，制作一份社团小礼包。小礼包制作一共分成三部分，分别为必做部分，选做部分和自由发挥部分。必做部分包括：社团明信片、小册子、信纸、包装设计、书签、logo、会员卡；选做部分：社团服装模型、一套五张邮票、社团吉祥物、传团之宝；自由发挥项。代表队除完成必做部分以外，选做部分则需要四选二，自由发挥项当中，代表队需要自由创作一样东西作为小礼包的一部分。
2.各社团代表队必须在5月5号下午前上交小礼包。作品上交以后，将通过展板在学院内几个指定地点进行巡回展出3天。
3.由全院师生对社团代表队的小礼包进行短信平台投票，网上投票。最终票数从高到低分别得到相应的分值。
参赛作品要求：
1、明信片：长15cm，宽7.5cm，150分辨率
2、小册子：折叠后长20cm，宽8cm，150分辨率
3、包装：不大于25*25cm
4、书签：4*12cm
5、logo：电子版5*5cm
6、会员卡：大小不限
选做：
1、由社团自主制作服装，另外要上交按实际尺寸绘制的服装电子版设计图
2、邮票一套5张，每张2.5*3cm
3、社团吉祥物、传团之宝和自由发挥项只需实物，不用上交电子版。
（六）社团代言人
活动时间：5月6日—5月17日
活动对象：社团代表队
活动内容：
1.社团内部推选三位候选代言人，最终经过与参赛团队协商后，选择其中一位代言人，作为社团的一个象征，活动主办方会给予一定的实物或资金支持。
2.由于代表队面向的对象为社团，而不是代言人，为了避免代表队针对对象发生偏差，导致代言人的位置高于社团，代表队需要把代言人的基本活动以书面形式上交。
3.社团代言人的职能包括各种媒介宣传，传播社团品牌信息，扩大社团知名度、认知度等，参与公关及促销，与大众近距离的信息沟通，建树社团品牌美誉。
4.此次选出的代言人可利用上一个比赛中的小礼包，使小礼包的作用更加实体化；同时代言人可作为一个重要的元素出现在广告大赛中，起到承上启下的作用。
5.广告大赛结束后，将以短信平台投票，以及网上投票的形式，对各代言人进行投票。最终票数从高到低排列，相应代表队将得到相应的分值。
（七）广告大赛
活动时间：5月6日—5月17日
活动对象：社团代表队
活动内容：
1.社团代表队通过对社团的了解，以及对ci理念的认识，搜集社团在推广月的表现作为素材，制作成一个广告。广告形式分为平面广告，视频广告。完成后，作品需上交电子版。
2.于5月19日星期二晚上在商业街举行一个广告及代表队展示活动。当天场地布置则主要由垂直的天蓝色布条构成的天幕，地面射灯，红地毯，商业街中心摆放的一个电子屏幕构成。当晚则由广告展出与社团代表队亮相作为活动的两大环节。代表队出场方式不限，可采用较为特别的形式如：夹道欢迎代言人、抬轿子、代言人骑车进场等来吸引观众。而当晚则以dj代替主持人的角色。
3.由全院师生对当晚的社团代表队进行短信平台投票，网上投票。最终票数从高到低分别得到相应的分值。
4.参赛作品要求：
（1）平面广告不大于0.9*2.5m，分辨率为200
（2）视频广告控制时间不超过一分钟
（八）终极神秘社团大挑战
活动时间：5月20日—6月1日
活动对象：社团代表队
活动内容：
1.本环节通过5月19日晚宣布神秘虚拟社团，各团队在赛会宣布虚拟社团后开始对该社团进行全面ci文化设计。
2.于6月1日递交大赛评审团审核作品。
3.由大赛评审团审核作品，对每套作品打出相应分值。最终分值累计入总成绩。
4.作品要求：
形式自定，鼓励创新，可参考平面、多媒体广告、巴士广告制作，办公用品设计如请柬、文件夹、备忘录、资料袋等，服装服饰，公务礼品设计如雨伞、纪念章、礼品袋，社团特色物品制作、规章制度管理办法制定，品牌活动的设计，塑造精神领袖，简介、年历等出版物制作，取其多方面综合考虑。
(九)积分设置
1、小礼包设计大赛第一名获1200积分，积分按排名顺序以40分依次递减；设有附加分项，每审核成功的一项加分项加40分。
2、社团代言人第一名获750积分，积分按排名排名以25分依次递减；设有附加分项，每审核成功的一项加分项加25分。
3、广告大赛第一名获900积分，积分按排名排名以30分依次递减；设有附加分项，每审核成功的一项加分项加30分。
4、终极神秘社团大挑战由老师评分，以1000分为上限。
活动策划 篇2
一、活动名称：“暖冬行动”
二、活动主题：
1、满载温暖从端明起航
2、我是你的好朋友
3、让这个冬天不再冷
三、活动背景
寒冷的冬季，当别的孩子们现在穿着厚厚的棉袄，戴着手套，穿着棉鞋去学校上学时，有一部分孩子们还穿着单薄的衣服，背着破旧的书包，在寒风中瑟瑟发抖。为此，我们用实际行动去帮助那些需要帮助的孩子们，以我们微薄之力，传递爱心，温暖寒冬，为公益事业奉献出自己的一份爱心。
四、活动目的
通过此次帮扶活动，我们希望可以为那些需要帮助的孩子们解决生活、学习、心理上一定的困难。尽我们最大的努力去帮助孩子们，让我们把爱心的力量凝聚在一起，共同托起孩子们生活、学习的希望。同时，我们希望通过此次活动能够培养当代青年教师的社会责任心及使命感，奉献爱心，收获希望，培养中学生关爱他人，互帮互助的品质。温情携手，与贫困学生一起度过寒冬。
五、活动对象
玉山端明中学全体师生
六、活动时间
20xx年1月5日——20xx年1月31日
七、活动流程
（一）活动初期
1、全校统一发放贫困生摸底表。
2、又班主任进行第一次筛选，把符合条件的表格上交学校。
3、由学校进行第二次筛选，确认需要帮扶的学生名单。（此次要入电子稿，以便教师查看）
（二）活动中期
中期可分为三个阶段：宣传阶段、募集阶段、输出阶段。其中宣传阶段可以和活动的初期准备同时进行，活动准备，宣传阶段募集阶段持续10天。（可视情况变动）
1、宣传阶段：针对在校教职工进行，以便他们了解活动
（1）利用课余时间（放学后等）召集全校教师开展相关会议，宣传此次活动。
（2）下发相关文件给年级组，让每组自行讨论。
（3）在课间操期间，召开大会，向学生宣传此活动。
（4）一年级由班主任通知班上的全班学生。
（5）利用学校的广播，播放相关的小短文，每日1—2篇。（文章由教师负责），播放一周时间。
2、募集阶段
（1）设立咨询收集点于三楼多媒体报告厅，匿名捐助的教师可到此处捐助钱款（设有捐款箱），也可再详细的了解此次活动。
（2）友情帮忙，如果教师个人的亲朋好友有捐助意向，需要由教师自己接触，与该教师一起捐助，不需要在学校登记。
（3）全校学生一起参与该活动，在家庭条件允许的情况下，自愿捐款。爱心款汇总于班主任，由班主任上交到学校。
2、输出阶段：
（1）1月12日将收集所得的钱款清查总数，交由相关部门保管。
（2）由他们在扶贫工作中平均分配好钱款，交给每个学生的班主任。
（3）由班主任联系好受帮扶学生的家长。
（4）在募集阶段时教师就可以选好帮扶对象，在1月12日—15日，由对应的教师携带钱款以及个人捐助的物资，交给学生家长。
（5）小组进行家访的时候，需要和年级组长事先登记。
（6）活动报告要统一集合到年级组长那里，然后上交至学校。
（三）活动后期
1、观察帮扶效果，以便应对其他突发的意外情况。（特别是个人帮扶的教师要多关注）
2、总结此次“暖冬行动”带来的影响。
八、活动预算
本活动主要由在校教职工志愿进行，对于活动中的各项费用将根据具体的宣传力度及需要，进行精密的计算，用清晰明了的形式呈现。（体现于活动总结中）
九、活动中应注意的问题及细节
（一）在不影响教职工正常工作的前提下进行活动。
（二）在教师进行帮扶的过程中，要注意自己的言行，不要触及学生的自尊心。
（三）募捐以御寒衣物为主，具体可以是：棉衣、羽绒服、绒衣、毛衣、外套、棉裤、毛裤、保暖衣、牛仔裤、棉鞋、旅游鞋、围巾、帽子、手套、棉被等。
（四）衣物要干净，不能有明显污渍，扣子、拉链，鞋带等要完整无缺。
（五）捐献的书籍必须是内容积极健康向上的读物，且不能为学校专业类书籍。
（六）将捐赠人信息及所捐物品登记成册，以便使大家的爱心一个不少的传递出去。
（七）教师应把帮扶过程、帮扶效果及时的反馈给学校，以便学校及时调整计划，更贴近学生的真实情况。
十、预期效果
通过此次“暖冬行动”的活动，让我们深切的了解到学校里存在的贫困学生群体的数量之大，也体会到了他们生活的艰辛。我们应该尽己所能地帮助那些需要帮助的学生，为寒冷萧瑟的冬日增添一抹暖暖的阳光。
让更多的人了解并加入我们的活动中来，奉献自己的爱心，绽放人性的光辉。
最后，通过此次活动号召大家一起“暖冬”。
活动策划 篇3
一、活动主题
“奉献青春，传递关爱”——走进东山敬老院
二、活动背景
“南京晓庄学院博爱同盟”是在我校学工处指导下，于20xx年6月7日成立的一个从事自助、助人活动的公益性学生团体，其主体是我校历届获得江苏陶欣伯助学基金会资助的学生。本团体的宗旨是：传递社会关爱，锻造自强之才。以南京晓庄学院为依托，宣扬陶欣伯先生以及江苏省陶欣伯助学基金会的博爱精神，为广大同学作表率，勤勉学习，立志成才，回报家乡，回馈社会。
时值暑假来临，“博爱同盟”的会员们，希望藉此机会，展示晓庄学子风采，奉献爱心，传递关爱，让爱心薪火相传。
三、活动意义及目的
1、“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去”，在社会服务中，体现自身价值。
2、通过此次活动让同学们全方位地接触社会，了解社会，培养适应社会的能力，通过社会实践锻炼同学们的实践能力。
3、传递社会关爱，锻造自强之才。团队的组成人员大部分都是“博爱同盟”的自然会员，是受陶欣伯先生资助的自强之才。通过这种方式，既是对陶先生的一种慰藉，也是我们自我锻造的一种很好的方式。
4、我为晓庄争光添彩，充分发挥当代大学生的人文精神，使大学生本着一颗关爱之心，帮助弱势群体，担负起助残、扶弱的职责。
6、发扬我校老校长“知行合一”精神的例证，将在校学习的理论知识，运用到社会实践的实证，在服务中，宣扬了行知精神。
四、活动时间：
20xx年6月29日——7月3日
活动地点：东山敬老院
五、活动宣传
做好活动的宣传工作，可以通过自制的宣传板、横幅、“博爱同盟”博客以及网络西祠讨论版，扩大宣传。对东山敬老院进行宣传，让更多的大学生了解南京的老人，了解他们的生活状态，引起大学生对弱势群体的关注，激发当代大学生应有的社会责任意识和志愿服务意识。
六、活动安排
(一) 准备阶段：20xx年6月13日——6月28日
1、 联系实践基地------东山敬老院，把活动时间、地点、方式、内容，以及一些细节问题沟通好。
2、 从团体自主报名的志愿者中进行严格选拔，人数为13人。
(二) 召开活动动员大会，介绍在敬老院的相关工作，并对相关沟通服务技巧进行集中培训。
(三) 实施阶段：20xx年6月29日——7月3日，持续5天。
实践地点：东山敬老院;
活动内容： 擦窗，拖地，读报，陪老人聊天等。
分组情况：志愿者分为秘书组、后勤组、宣传组、服务组4个小组。每组确定小组长，明确工作任务。该服务实践活动由钟大悠同学负责。各组做好自己的工作，保证活动正常进行：
1、 宣传组负责活动的宣传，包括制作横幅、横幅的携带和管理;准备好相机，负责全程拍照和摄影;如有可能，联系媒体报道。
2、 后勤组负责成员的物品的供应和安排：准备好衣服、药品、水，管理财务，做好组织交代的其他任务。
3、 秘书组负责制作小组成员通讯录;制作一份活动简报;活动结束后完成实践课题和团队总结;在敬老院工作人员的指导下工作。
4、 服务组：团队所有成员。
具体方案：
1、 早上统一从方山校区出发，乘坐17路公交，抵达实践地点——东山敬老院，在工作人员的安排、指导下，开展工作。
2、 中午就近解决午餐，下午继续服务，晚上返回方山校区。
3、 组员返校后开所有组员大会，总结当天的活动。
(四) 总结阶段：20xx年7月
1、做好实践课题、团队总结。
2、每位组员上交一篇1000字左右的实践感想。
3、整理活动照片及书面材料，制作ppt展示文稿，总结活动。
4、将开展活动的有关情况及时上报学工处，活动结束后将进行总结表彰。
七、团队安全方案
(一)总体把握，责任到人
1、 确定团队安全总责任人，统一协调，监督管理。
2、 出发前作安全总动员。
3、 准备常备药物。
4、 针对团队女生中女生多的情况实行男生重点责任制，尽心尽责服务女生，保护女生。
5、 活动进行中，各成员手机并确保开机，以便联系。
( 二)加强预防，具体到事
1、 交通安全：乘坐公交车(17路盛广线)，不坐“三无”车辆。
2、 财务安全：贵重物品妥善保管，出行中尽量坐在一起，互相照应。
3、 人身意外伤害： 经统计，志愿者均有保险。
4、 身体健康：外出活动，备足饮用水及防暑用品，不透支体力，严防中暑。注意饮食卫生，不食不干不净的食物及变质食品，不喝生水。
八、管理规定
为保证暑期社会实践活动有秩序进行，提高团队人员的整体素质，树立良好的社会形象，特制定本规定。
1、 参与志愿服务的成员，在活动中要注意与老人的沟通方法，严格要求自己，认真、热情工作，虚心学习，服从组织安排，服从统一管理，严禁擅自离队。
活动策划 篇4
一、活动目的:
以“三·八”妇女节为载体，结合感恩教育活动，结合我校“华亭老街文化之旅”探究活动的开展，通过学习制作纸鹤，传递队员对长辈的感恩之情，并激发队员对折纸艺术的兴趣。
二、活动时间:
20xx年3月5日——20xx年3月8日
三、活动内容:
1、学习、制作纸鹤(时间:3月5日——3月7日)
2、向女性老师及长辈赠送纸鹤(时间:3月7日——3月8日)
四、活动过程:
1、了解折纸艺术
各中队利用探究课、班队课等形式，结合“华亭老街文化之旅”了解和学习有关的折纸技巧
2、学习、制作纸鹤
2、由部分会折纸鹤的队员示范制作并拍摄录象
2、全体队员通过少儿电台观看录象，学习并制作纸鹤
3、向女性老师及长辈赠送纸鹤
23月7日，各中队派代表向女性老师赠送队员们制作的纸鹤。
23月8日当天，队员可将纸鹤赠送给自己的女性长辈，以表达节日的祝贺。
五、活动要求:
1、根据电视台《学学做做好开心》栏目要求，自己或和同伴一起制作纸鹤。
2、一、二年级队员可以简化制作过程。
3、三——五年级在边看边制作的基础上，每班再选派一位同学到现场学习，然后在班中进行指导。
4、第四周各中队上交5件或以上作品，交三校区大队部。
活动策划 篇5
活动引言：为了展现当代大学生风采，凝聚同学们对所在班级，学院的向心力，充分发挥同学们的想象以及创新能力，以及各班级各寝室的团结力，更为了完美的体现出女孩子的心灵手巧，突出表现当代大学生的特色。本部门特地举办“我有我的Fun”活动。
活动主题：“我有我的Fun”特色便当制作活动
策划主办单位：护理学院宿管部
赞助单位：172校园活动网、合肥旅行社、大学生精英论坛
活动对象：全校学生
活动内容：
各班以寝室为单位，每班选出1~2个 作品参加评选，作品主材料为米饭，辅材料由各班根据各班作品所需准备，用自己的想象力以及创新能力，做出有特色的便当，主题自定，每个作品在台下完成之后，派两个代表上台，其中一个同学讲解作品的含义，另一个同学展示作品。本活动分为初赛，复赛，决赛三场；初赛将在高职学生作品中选出12个优秀作品，高专学生作品中选出16个优秀作品，共28个作品参加复赛，复赛将在高职学生中选出8个优秀作品，高专学生作品中选出10个优秀作品，共18个作品参加决赛，在决赛中经过评委们的审核评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳解说奖2名，最佳团体奖4名，最佳创意奖4名，最佳美味奖2名。
活动时间地点：
初赛：20xx年10月25日下午1:30 地点：一栋二楼活动室
复赛：20xx年10月27日下午1:30 地点：一栋二楼活动室
决赛：20xx年11月1日下午1:30 地点：求艺楼三楼活动室
具体工作安排：
初赛评委：黄晓燕，张兰，李德明，秦叶，王露，王丹，杨丽娟，杨晓敏，阳叶情，周玲楚，吴甜甜，张芳，叶璐奇，
复赛评委：
黄晓燕，张兰，李德明，秦叶，王露，王丹，杨丽娟，杨晓敏，阳叶情，周玲楚，吴甜甜，张芳，叶璐奇，
初赛复赛会场纪律安排：
组长：肖盼云 成员：张敏，李晴，李秋婷，张燕燕，刘群，张琪，谢淑琴，刘媛，田迁，胡迁，
决赛评委：
胡成颖，向琼，蔡璠，周敏，陈雪涓，李丹，学生会各部门部长
决赛嘉宾：学生科老师
决赛会场纪律安排：
组长：肖盼云 成员：杨丽娟，杨晓敏，阳叶情，周玲楚，吴甜甜，张芳，叶璐奇，张敏，李晴，李秋婷，张燕燕，刘群，张琪，谢淑琴，刘媛，田迁，胡迁，
礼仪：四名
主持人：王子惠
活动经费：海报：7张 *元、食品原料 *元、奖品 *元
护理学院宿管部
20xx年10月19日
活动策划 篇6
暑期是学生接触社会、了解社会、增强社会责任感和开阔视野、充实知识的大好机会，华联社区从实际出发，积极开展以“我心、我动、我快乐”为主题的暑期活动，培养学生孝敬父母，热爱祖国，热爱社区的'思想感情及多动手、动脑、观察等诸多方面的能力，制定活动安排如下：
一、“我和奶奶唱红歌”学唱红歌，祝福中国梦活动。
社区依托华联社区歌舞队这个平台，邀请歌舞队热心奶奶和社区的孩子们一起共唱红歌，社区还关爱流动人口和少数民族家庭子女，让他们和社区孩子们一起学唱红歌，增强对社区的归属感。使孩子们在学唱红歌的过程中培养他们孝敬父母，热爱社区的思想感情，热爱祖国，共同祝福中国梦早日实现。
活动时间：20xx年7月26日（周五）下午
活动地点：一楼会议室
二、“我是小画家”手工浮雕画DIY活动。
活动将开发青少年儿童的创造、动手、动脑能力，让孩子们用画笔在浮雕画上按照他们的想法完成一系列配色、着色、上色过程，脱开了刻板的着色规则，让他们的创作自由飞翔。
活动时间：20xx年8月1日（周四）
活动地点：一楼会议室
三、“我是小小设计师”沙画DIY活动。
手工沙画是一项集培养孩子着色和配色能力、动手能力的益智DIY活动。孩子们用多彩的沙子在色块上填色，同时要求配色和谐统一，沙子均匀，让孩子们在填色铺沙的过程中体会动手的乐趣。
活动时间：20xx年8月8日（周四）
活动地点：一楼会议室
四、“老幼同乐趣味运动会”活动。
暑期来临，对于现在普遍的“4、2、1”即4位老人，2位父母，1个孩子的家庭现状，对孩子过分溺爱，孩子独立能力不强的问题日益突出。为了缓解这种状况，同时加强老幼沟通、促进家庭和邻里和谐，提高孩子们的团体协作和为他人着想的能力，社区将举办“老幼同乐趣味运动会”，开展如“猜词投球”、“跳大绳”等适合老年人和青少年协作参与的运动项目，寓教于乐，促进邻里关系和谐、家庭关系和谐，推动社区关系良性发展。
华联社区居委会
20xx年7月23日
活动策划 篇7
【学情分析和设计思路】
本班男生占四分之三，大多数活泼好动，他们有意注意的时间较短，但是他们对这个世界的万事万物充满了好奇。经过一个多学期的口语训练，他们已经越来越喜欢口语交际了。本次口语交际安排在有感情地朗读课文、理解课文内容之后，教师将教材内容“带孩子们到公园里找春天”改成“到校园里找春天”。本地没有公园，大部分孩子也没有去过公园，而本地有着美丽的大自然田园风光，本校又是泉州市的“绿色学校”，教师充分发挥本地本校资源，调动孩子们到村外田园，在校园里找春天，从课堂向课外延伸，加强实践，引导和调动学生的情感体验，促进学生在交际过程中主动的和创造性的表达。
【教学准备】
1、教师收集有关春天特征的录像资料。
2、引导学生收集有关春天的资料，如图片、儿歌、谚语等。
3、布置学生把找到的春天画下来。
4、指导学生制作木牌。
【教学过程】
一、找春天
1、师生交谈：
小朋友喜欢春天吗?
(喜欢)
为什么?
(春天花儿开了，小草绿了，小燕子从南方飞回来了;春天的风儿轻轻地吹，真舒服!春天我们可以去放风筝……)
小朋友，春天已经来到了我们的身边，大自然可美啦!今天，老师想带同学们到大自然里去找春天，喜欢吗?
(学生欢呼雀跃)
老师注意看着每位小朋友，看看谁的眼睛是亮晶晶的。
2、看录像：
录像内容《大自然田园风光》，并配上《春天在哪里》的歌曲)师带领孩子们找春天。小朋友，把你们找到的春天说出来吧。
(学生争先恐后地说看到的春天：农民伯伯有的在耕地，有的在插秧;粉红的桃花，雪白的梨花都开了;青蛙出来捉害虫了;田野到处绿油油的;燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来了……)
3、师小结：
小朋友眼睛里的春天真美啊!原来春天就在小朋友的眼睛里。
兴趣是学生主动参与学习的主导，教学伊始，教师带领学生看录像，找春天。春天有多美，有多迷人，直观地展现在学生眼前，激起学生把找到的春天告诉大家的欲望。
二、画春天
1、检查“特别的作业”：老师昨天布置了一项特别的作业，让小朋友也到大自然里去找春天，找到了吗?
(学生把找到的春天一一放在桌面上，那是一幅幅美丽的春景画。)
2、谁来告诉大家你找到了什么?
(学生主动拿画上台说自己找到的春天，教师相机引导。师在引导时不仅要注意学生说话的内容，而且要注意说话的顺序。要求学生按一定的顺序说话。)
3、师小结：小朋友画笔下的春天真美啊!原来春天就在小朋友的画笔下。
在感悟了课文《特别的作业》之后，教师再次布置学生把找到的春天带到课堂上，学生已经懂得了尊重花草树木的生命，他们把找到的春天画成了一幅幅美丽的春景画。这些图画是学生细心观察感悟出来的，再让他们说，是再一次的感悟过程，从而激发学生表达对春天的热爱。
三、颂春天
1、从古到今人们写了不少诗歌来赞美春天，你想用什么来赞美春天呢?
(教师引导孩子找《语文同步阅读文库》中描写春天的诗歌;回忆唱过的有关春天的歌曲。)
2、小朋友纷纷上台用自己喜欢的方式表达对春天的热爱。
(我想朗读一首写春天的小诗;我想唱一支春天的歌;我画一幅春天的画贴在我们的教室里;我想表演一个春天的舞蹈;我要自己写一首春天的小诗……)
3、听了你们的表达，老师也越来越喜欢春天了，原来春天就在小朋友的心窝里。
本环节教学是学生将平时学到的小诗、歌曲、绘画、舞蹈都拿出来表达自己对春天的喜爱，从自主性和创造性来说学生的情感表达都达到了高潮。
四、留春天
1、春天也来到了我们的学校，校园里的春天在哪里?
(课前已布置学生在校园里找春天，这时可适当地让孩子说说校园里的春天。)
大家想把它留住吗?留住春天我们应该怎样爱护学校的花草树木呢?
(我们不摘小花，不踩小草;我要经常给小树浇水;如果有同学不爱护花草树木，我会帮助他改正;小树弯腰了，我会把它“扶”起来;老树生病了，我会请啄木鸟医生来为它治病……)
师：听了小朋友的心里话，小花小草小树都笑了。
2、为了让全校的同学都来爱护花草树木，如果我们在校园里立几个木牌，你想在上面写些什么?
3、小组讨论，设计校园环保警示语。并写在课前准备好的木牌上。
4、集体交流，评选有创意的校园环保警示语，并一起朗读。
(“不摇小树，它和我们一起长大!”“小草也有美丽的生命!”“花儿很美，我们不会伤害你!”“环保小卫士人人夸!”……)
5、师总结：
听了小朋友一句句心里话，老师知道原来春天就在小朋友的行动里。相信小朋友们都能成为出色的环保小卫士。课后，请大家把木牌插在校园里，让同学们都来留住春天。
让学生找春天、画春天、颂春天的目的就是要使学生懂得各种花草树木都是有生命的，他们都是大地妈妈的孩子，激发学生把希望变成行动，并写下校园环保警示语，共同爱护家园，保护环境，永远留住美好的春天。
【【精选】活动策划范文7篇】相关文章：