【精选】本科自我鉴定3篇
自我鉴定即为自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编整理的本科自我鉴定3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本科自我鉴定 篇1
看着手中即将要投递出去的简历，这才明白自己的大学生活就此结束了，这几年的放纵，也是让我在这个全新的地方有了一段非常精彩的生活，更是有着非常不一般的奇妙体验。
在一个陌生的城市的四年的时间，我更是察觉到自己非常不一样的成长，更是在每天的生活中都是在慢慢的认识这个世界，在慢慢感知这个世界。来到全新的地方上学给我最大的感受就是一切都靠自己，自己照顾自己，自己安排自己的生活……所有的一切都是由自己来安排。
大学四年我也算渐渐的离开了家庭的怀抱，成长得更坚强起来，尤其是自己的独立能力有了非常大的提升，并且在身边朋友的陪伴下将我的大学生活变得更加的精彩多姿。
在学习方面，我从来都没有落下任何一科，每节课基本都是能够做到非常的认真，同时我也有尽力让自己更加的适应新环境下的教学，感受每位老师精彩的讲课。这些年的考试我从来没有挂过科，更还有幸获得好几次的奖学金，当然也是有得到了老师的青睐，同时也参与到老师的一些课题研究中，慢慢的老师的教导下学习到更多的东西，也更加深刻的人事到所读专业的魅力。在自己的一些闲暇时光，我也更多的是花费在图书馆中，就期望图书馆那些精妙绝伦的书籍可以填补我内心的空虚，更是可以让我的精神世界变得更加的充实。
在个人的生活方面，我也算是能够较为独立的处理好自己的各项事情，当然我也是非常努力的想要让自己能够在每天的生活中去让自己变得更加的多方面，能够将生活汇总的琐事都处理好，同时更能够带给自己非常简单而舒适的生活。
在社交方面，我还算是较为内向，由于我自己的慢热，所以在一些社团活动中较为不活跃，更是比较少的参与到各项活动中，但是在已经相熟的班级或是寝室中都还是能够非常好的进行相处，更是有收获到一些非常值得珍惜的朋友。而我也是非常的感谢这一段的经历，让我可以在这个新环境有如此不一样的生活，更是让生活变得非常的不一样，不管日后的生活是什么样的，我都是可以继续保持一颗乐观向上的心态，努力将自己的生活变得更加精彩与舒心。
接下来大家就要各奔东西，更是去闯荡自己地未来，虽然前方的路非常的迷茫，但是我仍旧是非常的期待自己的生活将会是非常的精彩，更是希望自己能够在接下来的生活中能够感受到十分不一样的未来。我相信只要自己朝着认定的目标前行，就一定是可以创造出最为温馨、成功的生活。
本科自我鉴定 篇2
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了较大的提高。现概括如下：
（一）思想方面：
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生。通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的`学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
（二）业务知识：
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
（三）专业技能：
本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：
①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作。
②班级目标已成为学生个体的奋斗目标。
③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。
这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
本科自我鉴定 篇3
由于三年的本科函授学习，我在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。下面就是本人的函授学习生活的自我鉴定：
（一）思想认识：我在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文学习的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，我认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
（二）业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时学习任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使我在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使我高屋建瓴，提升了对学习的宏观把握和微观处理的整合能力。
（三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；较之过去有较大的提高。
我已圆满的完成了规定的课程。函授仅仅三年，所以我非常珍惜时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
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