《从现在开始》听课报告
我们眼下的社会,报告与我们的生活紧密相连,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的《从现在开始》听课报告,欢迎大家分享。
《从现在开始》整
一、重点突出,目标明确
教师在本课教学中重点突出,目标明确,能抓住猫头鹰的神气和袋鼠激动的'特点,指导学生感悟,读中探索,读中拓展,丰富语言的积累。
二、创设情境,激趣导入
教师能抓住儿童的特点,把握时机,把学生带进浓郁的童话中。例如:借助各种小动物的图片,狮子请谁来当大王。导入自然,符合低年级儿童喜欢小动物的特点,有机激发学生的学习兴趣。
三、以人为本,感悟体会
在以学生为本的新课改中,提出了学习方式的根本变革。“自主,合作、探究”培养学生学习的主动性和创造性。在《从现在开始》一课的执教中,如教师讲到猫头鹰发号令时,引导孩子你一句,我一句,说
四、实践活动,拓展思维
教师为学生设计了实践平台,扮演小动物,发现她的生活习惯,说说她的生活方式。让学生以读引读,以读引说,理出了现代社会人与人之间理应互相尊重,和谐相处的道理。
【《从现在开始》听课报告】相关文章:
1.《石榴》听课报告
2.《老王》听课报告
3.《荷花》听课报告
4.《左右》听课报告
5.《囚歌》听课报告
6.《雷雨》听课报告